1、人教版五年級(jí)刷子李語(yǔ)文教案 人教版五年級(jí)刷子李語(yǔ)文教案 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是收集整理的人教版五年級(jí)刷子李語(yǔ)文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。 、能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表示“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語(yǔ)言韻味。 、認(rèn)識(shí)課文中的個(gè)生字，摘錄描寫(xiě)精彩的句子。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)寫(xiě)人的.寫(xiě)作方法，摘錄描寫(xiě)精彩的句子。 【課時(shí)布置】 課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、扣題導(dǎo)入 、出示課題： 刷子

2、李 、在日常生活中，我們看見(jiàn)姓李的老師稱李老師，看見(jiàn)姓李的會(huì)計(jì)稱李會(huì)計(jì)，看見(jiàn)姓李的廠長(zhǎng)稱李廠長(zhǎng)，那看見(jiàn)姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？ 、可我們今天學(xué)習(xí)的課文，作者為什么稱河北大街一家營(yíng)造廠的師傅為“刷子李”呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)，猜猜原因。 、“刷子李”他的技藝到底有多高？今天這節(jié)課我們來(lái)看看作者是怎樣描寫(xiě)的。 二、通讀課文，整體感知 同學(xué)自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。 、師巡視指導(dǎo)。 、檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個(gè)字的讀音： 蘸（zhàn）和（hè）著琴音必得（d）發(fā)怔（zhèng）調(diào)（tiáo）漿天衣無(wú)縫（fè

3、ng）。 、再讀課文，畫(huà)出能表示“刷子李”技藝高超的語(yǔ)句。 三、小組討論，深化感悟 根據(jù)同學(xué)所畫(huà)句子，順勢(shì)導(dǎo)入以下兩個(gè)話題的討論： 話題一： 黑衣服的描寫(xiě) 、文中多次寫(xiě)到“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處？ 、同學(xué)交流列舉。 （四處） 、教師小結(jié)： 聽(tīng)說(shuō)黑衣服看到黑衣服檢查黑衣服發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”。 、出示： 最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必白刷不要錢(qián)。 、從這句話你體會(huì)到了什么？ （技藝高超） 、你從哪些詞體會(huì)到了他的技藝高超？ 、讀一讀，讀出對(duì)他高超技藝的贊嘆。 、剛才我們通過(guò)對(duì)一些重點(diǎn)詞句的品析來(lái)體會(huì)作者描寫(xiě)的意思，下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這種方法，小組討論其它三處地方描寫(xiě)的好處。 、小組學(xué)習(xí)，教師巡視指

4、導(dǎo)。 、小組派代表朗讀，要讓同學(xué)聽(tīng)出“刷子李”的高超技藝，在讀之前可讓其他同學(xué)友情提醒，促進(jìn)交流，深化感悟。 、為什么要著重寫(xiě)“發(fā)現(xiàn)小白點(diǎn)”？ 、指導(dǎo)同學(xué)讀出曹小三心理的變化。 話題二： 刷墻的描寫(xiě)（第五小節(jié)） 、“刷子李”的粉刷身手到底有多強(qiáng)？課文中是怎樣具體描寫(xiě)的？ 、同學(xué)自讀。 、這一小節(jié)，有哪些令你驚嘆的地方，找出來(lái)讀一讀，與小組成員交流交流看法。 、小組派代表小組討論的結(jié)果： 可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，折得清爽。 （蘸漿的手法高明，或者調(diào)漿配料方法巧妙。） 手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。 （動(dòng)作熟練，優(yōu)美。） 啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。 （做的活，效果非同一般。） 、請(qǐng)一生朗讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。 、自由練讀。 話題三： 寫(xiě)法的妙處 、課文是寫(xiě)“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫(xiě)他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫(xiě)他的黑衣服呢？ 、同學(xué)交流。 、教師小結(jié)： 刷墻的描寫(xiě)是直接寫(xiě)他的刷墻的技藝高超，而黑衣服的描寫(xiě)雖然不是直接寫(xiě)，可從這些描寫(xiě)中卻也讓我們體會(huì)到了他的技藝高超，我們可以稱這種描寫(xiě)為側(cè)面描寫(xiě)，但無(wú)論是直接描寫(xiě)還是側(cè)面描寫(xiě)，都是為了表示“刷子李”的技藝高超。 四