




付費下載
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、三年級語文上五花山教學教案 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋天的喜愛之情,積累語言。 2、讀懂課文的內容,在朗讀中感受五花山的美麗,表達對家鄉的熱愛之情。 3、簡單了解分號的用法,認識句群,會用“有的有的有的還有的”練習說話。 4、根據圖片安排小練筆:發揮學生的想象寫一寫五花山冬天的景色。 教學重點: 在朗讀中感悟五花山的美麗。 教學難點: 學習文章的寫作方法,體會這樣寫的作用 教學準備: 課件:五花山風光片及四季景色圖片。 教學過程: 一、游戲導入 走近五花山 1、同學們喜歡玩游戲嗎?那咱們來玩成語填空游戲,看誰答得又快又準! (點擊課件)( )山( )水 第一關:填數
2、字 第二關:填顏色詞 第三關:填形容詞 第四關:填動詞 2、喜歡游山玩水嗎?(不愧是我的學生!我也喜歡。今天老師就帶大家去黑龍江省伊春市去觀賞那里的“五花山”(板題,生齊讀課題)吧! 3、鼓勵質疑:讀了課題,你想知道什么?預設。 (1)五花山在哪兒?(點擊地圖簡介) (2)五花山是什么樣子的? (3)為什么叫五花山? 二、初讀課文 走進五花山 1、帶著問題、帶著期待走進課文,把課文讀通順、讀流利,如果你找到了答案,請做上標記。 2、匯報交流:五花山是什么樣子的?課文從幾個方面來寫的? 3、為什么叫“五花山”?引讀課文最后一段。 (1)“五顏六色”這個詞讓你想到哪些顏色?(“一片金黃、一片火紅、
3、一片翠綠”還有嗎?請說說。) 你們的回答讓我明白了“五顏六色”的意思是有什么詞語可以替代它嗎?(“五彩繽紛”) (2)“五彩繽紛”形容哪個季節的五花山最合適呢?(秋天的五花山) 4、這五彩繽紛的色彩一定會給我們帶來美的享受,讓我們一起去感受五花山的秋天吧! 三、聚焦重點段 賞讀五花山 1、默讀課文第四自然段,想一想:這一自然段圍繞那句話來寫的? 2、抓“秋天的五花山不再是一種顏色了”那會有哪些顏色呢?畫一畫。 3、指讀句子,你們發現了什么?這分號隔開的幾個句子是認識句群。 4、師:你喜歡什么顏色?請讀一讀相關句子! 反復抓“秋天的五花山不再是一種顏色了”,它有(根據學生回答,利用多媒體出示相關
4、句子及與句子有關的圖片,相機指導朗讀學生喜歡的句子。) (1)金黃色 師:金黃色讓你(覺得耀眼,陽光明亮),(點圖片)你能讀出這種感覺嗎?(指讀、評價:老師從你的眼里看到了耀眼,從你的聲音聽出了明亮) (2)杏黃色(指讀)師:讀著讀著,你仿佛看到了什么?(點圖片)多么誘人的畫面!誰想讀出這份喜愛與欣賞的語氣?評:你的朗讀讓我問到了果子的香甜! (3)火紅色 師:還有什么顏色讓你喜歡?(指讀)說說你喜歡的理由 (比喻手法突出樹林跳舞非常活潑、輕快。)師:原來顏色里藏著快樂心情!誰還想讀?(指名讀,評價:聽出來了,顏色里還藏著節奏美!引生齊讀:相信我班活潑可愛的男生們能讀出這種感覺!) (4)紫紅
5、紫紅:你眼前出現了什么顏色?作者為什么要用“紫紅紫紅”?了解疊聲詞的好處(顏色濃烈)。 見過“紫絨幕布”嗎?(課件出示幕布),比較一下,你覺得作者的比喻貼切嗎?師:你能讀出這種濃烈的感覺嗎?(指名讀,相信女生們能讀出這份濃烈) (5)翠綠:你從翠綠中感受到了什么?(松柏不畏嚴寒)齊讀出堅定的語氣。 5、秋天的五花山美不美?作家寫的美,攝影家拍的美,相信我們能讀得更美。(全體起立齊讀第四段) 四、聚焦春夏“綠” 欣賞五花山 1、五花山的秋天的確美,那么五花山的春天和夏天又是怎樣的呢?自由讀第二、三自然段,找一找春天和夏天的共同特點是什么?(綠) 2、這兩種綠又有什么不同呢?我們先來看春天(出示課件) (1)春天的五花山:淡淡的綠,嫩嫩的黃,給你帶來怎樣的感受? 讀出你的體會生命的力量、希望,給大自然帶來勃勃生機。 (2)夏天的五花山是一片怎樣的綠呢?(濃濃的綠)“像被綠油彩涂過”是什么樣的感受?(重點指導學生感受:濃烈、耀眼) 師:聽了你的朗讀,我的心情也被染綠了。多美啊!這讓我想起了蘇軾的名句“淡妝濃抹總相宜” 五、妙筆生花 描寫五花山 1、師:這節課的一開始老師說五花山是特殊的山,特殊在哪兒呢?(閱讀鏈接) 2、這節課我們欣賞了五花山的春、夏、秋的美麗景色,那么,五花山的冬天又是一番什么樣的景象呢?(播放五花山的冬景圖片) 3、學生仿照課文中的寫法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工業固體廢棄物處置方法與成效評估
- 工業安全在智能制造中的重要性
- 工業機器人與自動化設備在注塑中的應用
- 工業機器人技術的現狀與展望
- 工業自動化中的新材料與傳感器技術
- 工業物聯網的網絡安全防護策略
- 工業級智能硬件產品設計與可靠性研究
- 工業節能減排技術與應用案例分析
- 工業節能減排的途徑與方法
- 工作中的自我管理與職業成長規劃
- 門診急救室管理制度
- 2025年福建省泉州五中中考數學適應性試卷(6月份)
- 2024年深圳市深汕特別合作區農村工作者招聘真題
- 2024年貴州省糧食儲備集團有限公司招聘考試真題
- 2025年佛山市南海區圖書館招聘題庫帶答案分析
- 壓縮空氣儲能系統透平膨脹機流動特性與損失優化研究
- 父親節主題班會晨會課件
- 鐵路筆試試題題庫及答案
- 包蟲病測試試題及答案
- CJ/T 352-2010微機控制變頻調速給水設備
- 2025年下半年湖南科鑫電力設計限公司招聘36人信息易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
評論
0/150
提交評論