1、莫莫 懷懷 戚戚散散步步作者背景及文體介紹 莫懷戚，重慶人。重慶師范大學新聞學院教授，從事文學創作二十余年，用多種體裁創作，以小說見長。著有小說集詩禮人家、大律師現實錄，長篇小說經典關系、透支時代等。 散文，指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學樣式。特點是通過對現實生活中的某些片段或生活事件的描述，表達作者的觀點、感情，并揭示其社會意義，具有形散神聚形散神聚的特點。一、預習檢查一、預習檢查戚戚分分歧歧 熬熬 霎霎時時水波水波粼粼粼粼qqashln 讀一讀讀一讀 nn o g 嫩嫩芽芽 熬熬過過 咕咕咕咕 q sh ln 分分歧歧 霎霎時時 水波水波粼粼粼粼 釋詞釋詞信服信服：相信并佩服。相信并佩服。

2、分歧分歧：（意見、思想）不一致，有差（意見、思想）不一致，有差別。別。各得其所各得其所：每一個人或事物都得到合適的每一個人或事物都得到合適的位置或安排。位置或安排。委屈委屈：受到不應有的指責或待遇，心受到不應有的指責或待遇，心里難過。里難過。思考并回答思考并回答散步的地點？散步的地點？散步的季節？散步的季節？課文中出現了哪幾個人物？關鍵人物課文中出現了哪幾個人物？關鍵人物是誰？是誰？在散步過程中發生了什么事，結果如在散步過程中發生了什么事，結果如何？何？文段分析 第一部分：散步的地點和有關人物第一部分：散步的地點和有關人物 1 1 第一層：母親對這第一層：母親對這 次散步態度的轉變次散步態度的

3、轉變 2 2 第二層：田野春色以及第二層：田野春色以及 一家人散步的樂趣一家人散步的樂趣 3-53-5 第二部分：散步過程第二部分：散步過程2-8 2-8 第三層：產生散步路線第三層：產生散步路線 分歧以及解決辦法分歧以及解決辦法 6-86-8 合作探究，理解親情 假如您有一束美麗的花，請您把它送給文中的某個人物，并請說說理由鮮花獻給可敬的人鮮花獻給可敬的人 我我 母親母親 妻子妻子 兒子兒子孝敬、有家庭責任感、講原則、不寵愛孩子 文中的文中的“我我”是上有老，下有小，要照顧是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時

4、無無法兼顧兩有時可以兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。頭。 如文中是走大路還是走小路，無法如文中是走大路還是走小路，無法“兩兩全全”，只能顧一頭的時候，那么顧那一頭，只能顧一頭的時候，那么顧那一頭呢？呢？ “決定委屈兒子決定委屈兒子”就是要顧老一頭。就是要顧老一頭。因為因為陪伴兒子的時間還長，但父母風燭殘年，陪伴兒子的時間還長，但父母風燭殘年，盡孝心的時間不多。盡孝心的時間不多。 所以這里有個家庭倫理道德準則：上有老，所以這里有個家庭倫理道德準則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應該下有下，兩頭無法兼顧時，應該顧老一頭顧老一頭。謙讓、疼愛孫子、善解人意 即使自己行動多不方便，也寵愛孫子；即使自己

5、行動多不方便，也寵愛孫子； “她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒子；信賴兒子，尊重兒子； “但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還還 是走小路吧！是走小路吧！” 賢良、孝順、家庭責任感 “在外面，她總是聽我的在外面，她總是聽我的”賢良賢良 當當“我決定委屈兒子我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的，妻子沒有絲毫的執著；執著； “我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子起了兒子”調皮、活潑可愛、聰明、聽話 “兒子要走小路，小路有意思兒子要走小路，小路有意思

6、”； “前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子兒子”； 當當“我決定委屈兒子我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭時，兒子并沒有哭鬧，對此變現出非常地聽話和理解；鬧，對此變現出非常地聽話和理解；英國哲學家培根說: “哺育子女是動物也有的本哺育子女是動物也有的本能，贍養父母才是人類的文化能，贍養父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數中國人之舉，這個，全世界數中國人做得最好。做得最好。” 文章最后說文章最后說“我背上的同她背上的加起來，就是整個我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。世界。”這是不是也太夸張了呢？這是不是也太夸張了呢？ 請同學們齊讀課文最請同學們齊讀課文

7、最后一段，體會這段話的深刻含義，說說你對這段話的理解！后一段，體會這段話的深刻含義，說說你對這段話的理解！探究散步 “我我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代以生命，而兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。如今，我們把人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負著完整的生命世界，母親和兒子背在背上前行，正是背負著完整的生命世界，因而油然產生了一種深沉、莊嚴的感覺，這正是家庭生因而油然產生了一種深沉、莊嚴的感覺，這正是家庭生活中、人類社

8、會中承前啟后的一代中年人特有的心理感活中、人類社會中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。受。 以小見大寫作手法 小材料體現大主題。通過描寫生活中的小事情散步反映出尊老愛幼這個社會大主題。 句子對稱美 作者運用對稱的句子，互相映襯，讀起來很有情趣。語言樸實，但蘊含著豐富的思想內涵。散步（分歧）尊老愛幼小中 見大大 例例1.1.“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。的話一樣。” 這句話寫母子關系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。這句話寫母子關系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。 例例2.2.“我的母親又熬過了一個嚴冬。我的母親又熬過了一個嚴冬。” 既寫出了

9、母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。為母親最終安然無恙而慶幸的心情。 例例3.“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西著一樣東西-生命。生命。” 這段話通過初春秀色的描繪，表現了春天蓬勃的生機，暗這段話通過初春秀色的描繪，表現了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。示熬過了嚴冬的母親將會

10、獲得新的活力。 例例4.4.“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。” 這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風光，揭示了這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風光，揭示了“小路有小路有意思意思”的內涵，點明了走小路的原因，展現了母親充分理的內涵，點明了走小路的原因，展現了母親充分理解孫兒愿望的內心世界。解孫兒愿望的內心世界。聯系生活，詩意表達 請同學根據學習體會和自己的生活體請同學根據學習體會和自己的生活體驗，以驗，以“家家”為主題進行仿寫為主題進行仿寫 例例： 家，是家，是一個幸福的搖籃，老人

11、孩子一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；都怡然自樂； 家，是家，是 家，是家，是一副沉重的擔子，需要我們每個一副沉重的擔子，需要我們每個人用責任來擔當；人用責任來擔當；一根生命的鏈條，老年、中年、一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠也達不到終幼年，生命就像永遠也達不到終點的接力棒，代代相傳，繁衍不點的接力棒，代代相傳，繁衍不息。息。 小結：小結：本文通過本文通過 選取祖孫三代一家人田選取祖孫三代一家人田 野散步這個生活側面，生動地展示了一家野散步這個生活側面，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和 生活生活情趣，體現中華民族敬老愛幼的傳統美德

12、。情趣，體現中華民族敬老愛幼的傳統美德。“我我” 母親母親兒子兒子妻子妻子愛愛尊老尊老愛幼愛幼板書設計：板書設計：散散 步步莫懷戚延伸散步 田世國田世國，他在年過花甲的母親身患，他在年過花甲的母親身患尿毒癥痛不欲生的關鍵時刻，瞞著母親尿毒癥痛不欲生的關鍵時刻，瞞著母親獻出了自己的一個腎臟，使生命垂危的獻出了自己的一個腎臟，使生命垂危的母親重獲新生母親重獲新生。 林秀貞林秀貞是河北省衡水市南臣贊村農是河北省衡水市南臣贊村農民，民，3030年如一日，她克服了各種困難，像年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養了女兒一樣贍養了6 6位孤寡老人。這位樸實位孤寡老人。這位樸實的農村人，始終記得她母親的樸素教誨：的農村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人。世上沒窮人。延伸散步溫馨回顧溫馨回顧1、幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭、幸福的家庭