1、旅游管理專業班級管理建立理論研究摘要：提升學生的專業素養及職業認同感，是職業院校班級管理工作的重點，職業院校旅游管理專業是目前為旅游行業培養人才的主要基地，全面的專業化學習是旅游人才培養的重點，大學階段，根據專業的特點，加強班級管理建立，培育良好班風和學風，對培養和提升學生的專業技能、職業素養和綜合才能起到了至關重要的作用。關鍵詞：職業教育；旅游管理；班級建立一、職業院校旅游管理專業學情現狀我國旅游業開展迅速，對旅游人才需求不斷增加，但在人才培養供給方面，目前我旅游教育的人才培養仍不能滿足行業對專業人才的需求，旅游業人才匱乏，尤其是高端人才的短缺現象非常突出，成為了制約我國旅游業開展的瓶頸。分

2、析原因主要在于旅游從業門檻低、從業人員構成復雜、專業技能不突出，社會認可度低、職業保障不健全等，因此，很多旅游管理專業的學生對本專業缺乏正確的認識，缺少職業認同感，學習積極性不高，對將來職業生涯不確定。畢業生存在在校所學的與進入企業所用的相脫節，適應崗位的才能較差、自主學習才能差等問題。因此、進步專業教學效果和培養優秀旅游人才需要從多方面、多角度，齊抓共管，其中良好的班級管理工作可以作為推進旅游專業建立、進步旅游教學質量、培養旅游人才的重要途徑和保障。二、職業院校旅游管理專業班級管理的目的一培養職業意識，增強職業認同班級在組建初期就應將本專業的根本特點，用人標準、崗位職責、職業優優勢、行業開展

3、需求等相關問題給學生進展客觀全面的分析，讓學生逐漸的建立起對將來職業的全面而明晰的認識，可以進展自我職業定位，在校期間制定好將來職業生涯的開展規劃，提升職業的抗挫折才能，增強職業認同感，進而明確學習目的，更好的投入到專業學習中。二全面培養和提升綜合職業素養旅游專業的專業性決定了學生在學習過程中需要培養多方面的專業素養，在專業課的學習中更多的是讓學生掌握和運用相關的專業知識。良好的班級管理工作是促進專業學習的重要保障，旅游管理專業的學生在職業素養方面更多的表達在資料搜集、文案編寫、口語表達、信息查詢、組織協調等相關才能，因此，可以在班級日常的工作和活動中培養和鍛煉學生的職業素養，將職業才能在班級

4、管理中得到理論和鍛煉，班級管理助推職業才能培養。三具備良好的非專業素養職業教育培養不僅要培養了學生的一技之長，更應培養學生適應崗位和適應社會的才能，因此，重視學生非專業才能的培養也是人才培養的重要組成部分。旅游管理專業在人際交往、團隊合作、責任意識、勇于創新、敬業奉獻、吃苦耐勞等非專業素養的培養也應是班級建立和管理的重要內容，為學生提升自我，更好的進入社會做好準備。三、職業院校旅游管理專業班級建立的途徑一學生社團的組建學生社團是展示學生個性化才能的重要途徑，在職業教育階段，專業的學生社團可以更好的展示本專業的技能，旅游管理專業學生社團的組建，可以為旅游專業的學生在常規專業課學習的根底上，提供深

5、化學習旅游的時機，將專業研究培養成興趣，充分發揮學生自身的優勢，形成課上與課下結合，課堂與社團配合，學習與活動交融的新形式。二主題活動的開展高等教育階段的班級主題活動更多的是要培養學生的才能、開闊視野、進步思想意識，在組織和施行的過程中更好的培養學生的創新才能。旅游管理專業的班級主題活動應更多的將本專業的文化要素融入到活動中，通過參與班級活動去更深化的理解旅游行業及職業。三管理形式的變革職業教育班級管理也應表達出本專業的職業性，旅游行業有自己的企業化管理形式，員工在各崗位負責的工作內容及具備的個人才能各不一樣，在班級管理中，可以引入企業化的管理理念，將班級工作崗位化，形成競爭和鼓勵機制，將企業

6、的“德、能、勤、績四個方面應用到班級日常管理中，并形成相應的評優及考核機制，讓學生對將來企業的管理有一個較為真實的適應過程，培養學生的創新意識、競爭意識和合作意識。四班級文化的營造班級文化的營造是推動班級建立的重要措施，制定班徽、班級口號、班級規章制度等既可以起到約束言行的目的，同時更多的是對學生的一種引導。在本校根本的學生管理標準根底上，旅游管理專業需要根據旅游相關企業的工作制度及用人標準制班級標準及德育考核細那么，從而形成班級文化與企業文化的對接。四、結語高校班級管理的重點應以人才培養及專業導向為核心，結合旅游專業的特點及班級學生的學習現狀，以培養符合行業需求、掌握職業技能、具備職業素養的理論型專業人才為目的，通過形式多樣的班級活動，讓學生在完成學業的根底上，更好的提升理論技能，在班級管理中培育良好的專業氣氛，形成旅游專業特有的班級文化，實現專業學習與班級管理的互相交融。參考文獻：1譚文珍.職業化班級文化建立的理論探究D.管理理論，20213.2黃倩，楊洋，陳明，潘曉陽.高校應用理論型班級建立形式及對策研究A.