24.當世界年紀還小的時候(優質教案)_第1頁
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文檔簡介

1、24 當世界年紀還小的時候教學目標【知識技能】1。正確認讀“紀、譬”等8個生字；正確書寫“世、界”等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解詞語?！具^程與方法】能借助生活經驗理解課文.【情感態度與價值觀】學習本文,明白按照自身的實際情況去做，不忘初心，不迷失自我,那么一切就容易了，就簡單了.重點難點【教學重點】1.識字、寫字,理解詞語的意思。 2.正確書寫“界、須”等字；讀好含有多個短語的長句?！窘虒W難點】 每個人都能找到事情的自然規律，按照自身的實際情況去做,不忘初心，不迷失自我。第一課時（一）談話導入，板書課題 （二）初讀感知，掃清障礙1播放課文錄音。2根據讀音，練習朗讀課文，將課

2、文讀正確。 3反饋檢查。（1）檢查生字的讀音帶拼音讀.相機指導區分平、翹舌音：“糙”世平舌音，“睜、秩、世”是翹舌音。指導讀好前后鼻音“敏、反、簡”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。分組檢查生字朗讀情況。指生在班內展示。（2)詞語檢查自由練讀。 組內檢查讀。 班內展示。（帶拼音指生讀；去拼音指生讀。)老師打亂順序抽查讀。(重點指導生字詞語的讀音。)（3） 句子檢查（4）課文朗讀檢查小組內同學分段練讀。（培養學生的合作精神）指名兩三個小組在班內比賽朗讀，其余同學認真聽，評出優勝小組。（三)總結我們這節課認識了世界小的時候的樣子，認識了很多生字新詞朋友，下節課，我們接著學。 第二課時 （一）復習導

3、入  1。（課件出示）認讀詞語： 2。世界年紀小的時候怎么樣，后來變成什么樣了?我們繼續學習課文.  （二）精讀課文，重點突破A。朗讀感悟第15自然段  1。自由讀第2自然段,要求學生按照課文內容練習說話。  2。學習第3自然段，指導學生邊讀邊想象畫面。 3。同桌互讀課文第4自然段。B。朗讀第6自然段。1。理解和體會“只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了?！钡暮x。2. 用“只要就”寫句子。 （三)練習說話 1.選一個開頭，接著往下講。(1)這世界還相當有秩序(2）很久很久以前,當世界年紀還小的時候 2。同桌練說,說出景物的特點和情趣。 板書設計 總說,萬物開始學習生活。 當世界年紀 太陽、月亮、水和萬物 還小的時候

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