1、八年級（下）期中物理試卷題號一一三四五總分得分一、單選題（本大題共 8小題，共16.0分）1 .如圖所示，滑雪運動員的滑雪板做得寬大，其目的是為了（）第7頁，共15頁A.B.C.D.復興號列車高速行駛蛟龍號深潛器下潛德清一號衛星升空lC919客機升空A.增大壓強 B.減小壓強C.增大壓力D.減小壓力2 .水平桌面上一平底容器中間用隔板分成左右兩部分。隔板中部有一圓孔用橡皮膜封閉。當左右兩邊分別注入兩種不同的液體時，橡皮 膜的形狀沒有發生改變，如圖所示。下列說法正確的是（）A.橡皮膜左右兩邊受到液體的壓強相等 B.容器左右兩邊底部受到的液體壓強相等 C.容器左邊液體的密度小于右邊液體的密度 D.

2、以上說法都不對3 .下列4幅圖所呈現的情景中，主要利用了流體力學中“流速越大，壓強越小”這一原理的是（）4 .下列生活現象能說明大氣壓存在的是（）B.D.用吸管吸飲料5 .如圖所不，兩只相同的氣球，分別充入氫氣和空氣，充氣 后體積相同，放飛氣球時只有氫氣氣球升上空中。若它們在空氣中受到的浮力分別為F氫和F空，則下列說法中正確的是（）A. F氫5空B. F氫=F空C. F氫v F空D.條件不足，無法比較6 .廚房中蘊含著豐富的物理知識。下列分析不正確的是（）A.油煙機是利用流體壓強與流速的關系來抽走油煙的B.洗菜盆排水管中的 U型“反水彎”是利用了連通器原理防臭C.把塑料吸盤壓在廳在光滑的墻壁上

3、是應用了大氣壓D.把菜刀磨得鋒利是為了減小壓強7 .小明很喜歡看動物世界這一電視節目，動物的一些奇妙現象激發著他的靈感， 他常把動物的行為和生活、軍事、交通工具進行類比。下列對應關系中，不正確的 是（）A.鳥在空中展翅滑翔日不會墜落下來-飛機B.魚通過改變魚螺內的空氣量在水中自由沉浮-潛水艇C.駱駝用寬大的足在松軟的沙漠上行走自如-履帶式坦克D.壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，使其在墻壁上爬行也不會掉下來-吸盤掛衣鉤8.如圖所示，水平桌面上有兩個完全相同的溢水杯甲和 乙、杯中裝滿了水，將兩個體積相同、材料不同的實心 小球A和B分別放入溢水杯中。則下列說法錯誤的是（ ）A.小千A的質量小于小球 B的

4、質量B.小球A受到的浮力等于小球 B受到的浮力C.甲杯對桌面的壓強等于乙杯對桌面的壓強 D.水對甲杯底的壓強等于水對乙杯底的壓強 二、填空題（本大題共5小題，共11.0分）9 . 在雜技表演中，總重為 600N的人站立在六個雞蛋上，雞蛋放在 泡沫板的凹槽內，如圖所示，泡沫板的凹槽增大了雞蛋的 從而減小壓強來保護雞蛋。如果腳與雞蛋的總接觸面積約為 1.2 10-3m2,此時腳對雞蛋的壓強為 Pa。10 .我國最大集裝箱船“鄭和”號于今年9月在上海交付使用。它的甲板面積相當于4個標準足球場，排水量約為 18萬噸?！班嵑汀碧枏拈L江口駛入東海，所受到的浮力將,排開水的體積將 ,排開水的質量將 （均選填

5、“變大”、 “不變”或“變小”）。11.如圖所示，掃地機器人工作時是通過電機轉動使內部氣 流速度,壓強,使雜物進入吸塵器達到清12.取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開， 不計空氣質量，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水 中，如圖所示，兩次所受的浮力 F甲和F乙的大小關 系是F甲 F乙；兩次杯底受到水的壓強 p甲和p乙的大小關系是P甲 p乙(選填“ >”、"V13.或“=”)如圖所示，兩個相同的彈簧 測力計，上端固定在同一高 度，下端分別懸掛兩個完全 相同的柱形金屬塊。 在其正 下方同一水平面上放置兩 個完全相同的圓柱形容器。 分別向甲、乙兩個容器中緩 慢注入水和鹽水，當兩

6、個金 屬塊各有一部分浸入液體水鹽水甲Z中，且兩個彈簧測力計的示數相等時，兩個金屬塊下表面所受的液體壓強的大小關系為P甲 P乙，兩個容器底受到的液體壓強的大小關系為P水 P鹽水。14.計算題(本大題共 3小題，共24.0分)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、張小桌子和一個祛碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問 題：(1)實驗中小明是通過比較 來確定壓力作用效果的大小；(2)分析比較圖甲、乙的實驗現象，乙圖中小桌子上加祛碼的目的是為了 ;可以得出結論：當 相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(3)分析比較圖乙、丙的實驗現象，丙圖中小桌子

7、倒放的目的是為了 ;可 以得出結論：當 相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。15.消防員趴在淤泥地上，受困者伏在其背部用力即可從淤泥里成功脫離，這與壓強的知識有關。圖1模擬受困者雙腳站立時的場景，他對水平地面的壓強為15000Pa；圖2模擬消防員趴在淤泥地上的場景，當受困者完全伏在消防員背上后，消防員與水平地面的接觸面積為 0.5m2,受困者與消防員的質量分別為60kg和50kg, g取(1)求受困者所受的重力；(2)求圖1中受困者雙腳與地面的接觸面積；(3)當受困者完全伏在圖 2中消防員背上后，求消防員對地面的壓強。16.水平桌面上放一盛滿水的燒杯，水深 12cm。將一個質量為55g

8、的雞蛋，輕輕放入 燒杯后沉入底部，排出 50g的水，然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到雞蛋懸浮為止， 已知 g=10N/kg, p水=1.0 103kg/m3.求(1)水對燒杯底的壓強；(2)雞蛋在水中受到的浮力；(3)當雞蛋懸浮時，鹽水的密度。-二-三- h=12cm -四、作圖題(本大題共 2小題，共4.0分)17.畫出圖中靜止在水平桌面上的茶杯對桌面壓力的示意圖。18 .你玩過“竹蜻蜓”(圖)的玩具嗎？用手搓動它的桿 部，它就能騰空而起。 請畫出它在空中旋轉時豎直方 向上的受力示意圖。五、實驗探究題(本大題共 3小題，共15.0分)19 .探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，分別采 用如圖甲

9、、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分 別壓在鉛筆兩端。(1) 的方法不合理，該方法未控制 相(2)圖甲中鉛筆筆尖面積是 0.5mm2,兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端。則筆尖對手指的壓強為 Pa。20 .小涵同學利用如圖所示的器材探究“液體內部壓強的特點”(1)壓強計 (選填“屬于”或“不屬于")連通器；(2)當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而她所觀察到如圖甲所示的情景，調節的方法是 (選填" A ”或" B”)A.將此時右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝(3)調好后，將探頭放入水中，并多次改變探頭在水中的深度如圖乙所示，同時比較每次

10、的深度及相應的 U形管左右兩側液面的高度差。這是為了探究 。21.為了探究浮力大小跟哪些因素有關，某興趣小組的同學， 用同一物體進行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數。物體未放入前溢水杯裝滿水，物 體浸沒后，用量筒測出了溢出水的體積，如圖丁所示。nlLlw丸SIJ10到力卻究加10 = !=-=.=_-=-=rFF_=r(1)該小組同學通過比較 Fi和F2的大小，得到了 “浮力大小與物體浸沒的深度有 關”的結論是否正確 (選填“正確”或“不正確”)。(2)為了探究浮力的大小與液體密度的關系，應選擇 兩圖。(3)物體浸沒在水中時，所受浮力大小為 N,鹽水的密度為 kg/m3 (g

11、=10N/kg)答案和解析1 .【答案】B【解析】解：滑雪運動員的滑雪板做得寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對雪地的壓強。故選：B。壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關。增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強。本題考查增大和減小壓強的方法，平時學習物理知識時要多聯系生活實際、多舉例、多 解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力。2 .【答案】A【解析】解：(1)橡皮膜容易發生形變，該實驗中是通過橡皮膜的形變來判斷

12、容器兩側液體壓強的大??；兩側受到的液體壓強不同時，會向壓強小的一側凸起；已知當左右兩邊分別注入兩種不同的液體時，橡皮膜的形狀沒有發生改變，說明橡皮膜左右兩邊受到液體的壓強相等，故A正確。(2)由(1)可知，橡皮膜左右兩邊受到液體的壓強相等；由圖知橡皮膜所在位置液體的深度h左vh右，根據p=pgh可得，容器左邊液體的密度大于右邊液體的密度，故 C錯 誤。(3)容器底到橡皮膜的豎直距離相等，左側液體密度大，左側這段液體產生的壓強大，而橡皮膜上段兩側液體壓強相等，因容器底受到的液體壓強等于上下兩段壓強之和，所以兩邊底部受到液體的壓強不相等，故B錯誤；(4)因為A正確，所以D錯誤。故選：Ao(1)當橡

13、皮膜兩側所受的壓強不同時，橡皮膜的形狀發生改變；若橡皮膜的形狀沒有發生改變，則橡皮膜兩側所受的壓強相同；(2)根據p=(分析橡皮膜左右兩邊受到液體的壓力情況。(3)根據p=pgh分析容器左邊液體的密度關系。此題是探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關”的實驗，考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用。3 .【答案】B【解析】 解：A、德清一號衛星升空，是利用了力的作用的相互性，與流體壓強與流速 的關系無關。故A不合題意；B、客機升空利用了 “空氣流速大的地方，壓強小”的原理，故B符合題意；C、復興號列車高速行駛，利用使接觸面脫離的方法減小了摩擦，與流體壓強與流速的關系無關。故C不合題意；D、蛟

14、龍號深潛器通過改變自身重力實現下潛和上浮，利用物體浮沉條件，故 D不合題 意。故選：B。明確流體壓強與流速的關系：流體流速越快的位置，壓強越小，據此結合選項中的描述逐一進行判斷。能正確分析各選項中所描述的現象涉及的物理知識，中順利做出解答，此題有一定綜合性，但難度不大。4 .【答案】D【解析】解：A、火車軌道的枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故 A錯誤；B 、鍋爐水位計，水位計上端和鍋爐爐身的上端都是開口的，底部是連通的，是連通器，故 B 錯誤；C 、由于液體壓強隨深度的增加而增大，為了讓攔河壩承受更大的水的壓強，修成“上窄下寬”的形狀，故 C 錯誤；D 、用吸管吸飲料時，是

15、先把吸管內的空氣吸走，管內氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，利用大氣壓，故D 正確。故選： D。（ 1）減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強；（ 2）上端開口，底部相互連通的容器是連通器；（3）根據p=pgh可知水的壓強隨深度增加而增大；（ 4）吸管吸飲料時，是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里。這是一道與生活聯系非常密切的物理題，在我們日常生活中經常需要根據實際情況來增大或減小壓強，連通器，以及大氣壓的應用，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義。5 .【答案】B【解析】解

16、：氣球是“浸沒”在空氣中的，因為體積相同，所以排開空氣的體積相同，根據公式5浮=空氣gV排可知，兩球所受浮力相同。故選：B。已知氫氣球和空氣球的體積相同，根據公式F= p空氣gV排可求兩球所受浮力的大小情況。本題考查浮力公式的應用，關鍵知道影響浮力大小的因素是氣體的密度和氣球排開氣體的體積。6.【答案】D【解析】解：A、在液體和氣體中，流速越快的地方壓強越小；抽油煙機是利用流體壓強與流速的關系來排煙的；故A 正確；B 、洗手盆的排水管用U 形“反水彎”防臭是利用了連通器原理，故 B 正確；C 、吸盤內的空氣被擠出，內部氣壓小于外界大氣壓，是大氣壓將其壓在了墻面上，故C 正確；D 、把菜刀磨得鋒

17、利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故D 錯誤；故選： D。（ 1）流體壓強與流速的關系是：流速大壓強小，流速小，壓強大；（ 2）連通器的結構特征是上端開口、底部連通；（ 3）吸盤是典型的利用大氣壓強的例子；（ 4）減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強。本題考查氣體壓強、液體壓強的知識的應用，解答時需要準確區分各物理知識點及其應用，這些知識點中考出現概率很高。7 .【答案】B【解析】 解：A、當鳥在空中飛翔時，使得翅膀上下空氣的流速不同，從而導致產生的 流體壓強大小不同，產生了一個向上的壓強差，使得鳥不會墜落，故A中

18、飛機和鳥的滑 行原理相同；B、魚通過改變魚螺的空氣量，從而改變自身所受浮力來控制沉浮；而潛水艇則是通過水艙內進水或排水改變自身重力而沉浮的，故B中原理不同；C、駱駝和坦克都是通過增大與地面的接觸而積而減小壓強，從而能站在松軟的地面上，故C中原理相同；D、壁虎腳上有吸盤，與塑料掛衣鉤類似，都是利用大氣壓的作用使其與墻面緊密接觸的，故D中原理相同。故選：B。(1)流體壓強與流速的關系進行解答，空氣流速大的地方，流體壓強??；(2)魚和潛水艇都是利用物體的浮沉條件實現在水中自由沉浮的，但潛水艇是通過改變自身重力而控制沉浮的；(3)駱駝和坦克都是通過增大接觸面積而減小壓強的；(4)壁虎和塑料掛衣鉤都用到

19、了大氣壓的知識。人類將很多動物的行為及本領應用到我們的生活中，從而造出了很多對我們有用的物 體，在生活中要注意積累。8 .【答案】B【解析】解：由圖知A漂浮，所以PAV p水；B懸浮，所以fB=p水，則PAV pBoA、pA< pB,小球A和B的體積相同。由知，小球A的質量小于小球 B的質量，故A正確；B、漂浮和懸浮時，F浮=6物，由于小球A的質量小于小球 B的質量，故小球A的重力小 于小球B的重力，所以小球 A受到的浮力小于小球 B受到的浮力，故 B錯誤；CD、由圖可知，兩杯水面高度相等，根據p=pgh知，水對甲杯底的壓強等于水對乙杯底的壓強；兩容器相同，則底面積相同，根據p=知兩容器

20、底受到水的壓力相等，容器重力相同，容器對桌面的壓力相同，根據p=知甲杯對桌面的壓強等于乙杯對桌面的壓強，故 CD正確。故選：Bo(1)根據A漂浮，B懸浮，可根據物體浮沉條件確定小球A和B的密度關系，又知小球A和B的體積關系，由 m= pV分析它們的質量關系；(2)漂浮和懸浮都有F浮=G,由此分析兩球的浮力關系；(3)根據p=pgh判斷水對甲杯底的壓強與水對乙杯底的壓強關系；根據p=分析兩容器底受到水的壓力關系；然后比較甲燒杯對桌面的壓力與乙燒杯對桌面的壓力的大小關系，再根據p=：分析解答。本題考查了浮沉條件、密度公式、壓強公式的應用，綜合性強，關鍵是用好浮沉條件， 靈活運用公式進行判斷。9 .

21、【答案】受力面積 5X105第9頁，共15頁【解析】 解：(1)人對雞蛋的壓力是一定的，等于其自身重力，雞蛋放在泡沫板的凹槽內，泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，根據p=,可知，減小了對雞蛋的壓強。(2)人對雞蛋的壓力 F=G=600N,腳對雞蛋的壓強： p=吧=5 xi05Pa。故答案為：受力面積；5X105。(1)減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面 積一定時，通過減小壓力來減小壓強。(2)人對雞蛋的壓力是一定的，等于其自身重力，又知受力面積，利用p=計算壓強。此題考查減小壓強的方法、壓強的大小計算，是一道較為簡單的計算題，難度不大，10 .【答案】不變變

22、小不變【解析】解：由題意可知，“鄭和”號從長江口駛入東海，其始終處于漂浮狀態，所以所受到的浮力等于自身的重力，即浮力將不變；由浮力公式F浮=p液gV排可知，海水的密度大于淡水的密度，所以排開水的體積將變小。由于浮力等于排開水的重力，浮力不變，則排水重力不變，排水的質量也不變。故答案為：不變；變?。徊蛔?。根據物體漂浮條件 F=G物，輪船無論是航行在海面上，還是航行在江面上。都是漂浮 狀態，故浮力不變，等于自身重力。再根據浮力公式F浮=P«gV排，根據海水密度的變化判斷其排水體積的變化。了解物體的漂浮條件，知道漂浮時，浮力始終等于自身重力，同時會運用阿基米德原理 進行分析，是解答本題的關

23、鍵。11 .【答案】大小【解析】解：高速旋轉的葉輪把空氣排出風機，機器人內部的空氣流速大，壓強小，而 外部的空氣流速小，壓強大，所以在外界大氣壓的作用下，外部空氣和灰塵不斷地壓入 進風機，掃地機器人就能“掃塵” 了，使雜物進入吸塵器達到清掃的目的。故答案為：大；小。流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越小。此題以掃地機器人為載體，考查流體壓強與流速的關系，考查學生應用物理知識解決實 際問題的能力。12 .【答案】v V【解析】 解：牙膏袋的形狀發生變化，但質量不變，重力不變；甲下沉，F浮VG,乙漂浮，F?=G,所以F甲F乙；由F浮=p水gV排可得，V排甲 V排乙；由于兩次都擰緊蓋后先后放入同一

24、杯水中，所以h甲vh乙，由P=p水gh得：p甲vp乙。故答案為：;。(1)質量是物體本身的一種性質，與形狀、位置、溫度、狀態無關；根據浮力與重力的關系判斷出浮力的大小；(2)根據浮力公式判斷出 V排的大小，繼而判斷出水的深度關系，從而根據液體壓強公 式判斷出壓強的大小關系。本題通過一個簡單的現象，考查了浮力、物體浮沉條件、壓強的有關知識應用，關鍵能 夠判斷出兩種情況下浮力的大小關系。13 .【答案】=<【解析】 解：(1)兩個完全相同的柱形金屬塊的重力相等，當兩個彈簧測力計的示數相等時，由 5浮=6干可知，兩圓柱體受到的浮力相等，由浮力產生的原因可知 F浮=5下-F ±=F下-

25、0=F下，即兩個金屬塊下表面所受的液體壓力相因相同柱形金屬塊的底面積相等，所以，由P=，可知，兩個金屬塊下表面所受的液體壓強相等，即p甲 = p乙；(2)兩個相同的彈簧測力計，上端固定在同一高度，下端分別懸掛兩個完全相同的柱形金屬塊，當彈簧測力計的示數相等時，兩柱形金屬塊下表面到相同容器底部的距離相等，因鹽水密度大于水的密度，且浮力相等，所以，由F ff= p«gV排的變形式V排=皂可知,柱體金屬塊排開鹽水的體積較小，其浸入鹽水的深度較小，則鹽水的深度較小，如圖所 示：鹽水K水上p笠水下甲 z因鹽水的密度較大， 而鹽水的深度較小， 所以，不能直接用p=pgh判斷液體對容器底的 壓強；

26、在兩金屬塊下表面處作一水平虛線，把液體對容器底的壓強分為上下兩部分液體產生的壓強， 由(1)知p wp乙， 即p水上 = p鹽水上由前面分析可知，虛線以下的液體深度相等，且鹽水密度較大，由p=pgh可得，P水下vp鹽水下貝f p水上+p水下v p鹽水上+ p鹽水下, 即p水V p鹽水。故答案為：=;V。(1)兩個完全相同的柱形金屬塊的重力相等，根據5浮=6干可知兩個彈簧測力計的示數相等時圓柱體受到的浮力關系，根據浮力產生的原因 F =F下-F上可知兩個金屬塊下 .，一F ，一 一_， -表面所受的液體壓力關系， 根據p=.可知兩個金屬塊下表面所受的液體壓強的大小關系；(2)兩個相同的彈簧測力計

27、，上端固定在同一高度，下端分別懸掛兩個完全相同的柱形金屬塊，當彈簧測力計的示數相等時，兩柱形金屬塊下表面到相同容器底部的距離相等，根據阿基米德原理可知排開水的體積關系，從而得出容器內液體的深度；若鹽水的深度較小，但鹽水的密度較大，此時不能直接用 p=Pgh判斷液體對容器底的壓強；需在 兩金屬塊下表面處作一水平虛線，把液體對容器底的壓強分為上下兩部分液體產生的壓強，然后分別比較這兩部分壓強的大小關系，最終可得兩個容器底受到的液體壓強的大小關系。本題考查了稱量法、浮力產生的原因、阿基米德原理、壓強定義式和液體壓強公式的綜合應用；難點是第2問，解題的關鍵是將容器底的液體壓強分成虛線以上和虛線以下兩部

28、分液體壓強來進行判斷。14 .【答案】 海綿的凹陷程度增大壓力 受力面積 增大受力面積壓力【解析】解：(1)實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大??；(2)分析比較圖甲、乙的實驗現象，乙圖中小桌子上加祛碼的目的是為了增大壓力大小；可以得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(3)分析比較圖乙、丙的實驗現象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小；可以得出結論：當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。故答案為：(1)海綿的凹陷程度；(2)增大壓力；受力面積；(3)增大受力面積； 壓力。(1)壓力作用效果用物體形變大小來反映，物體形變越大，

29、壓力作用效果越明顯。(2) (3)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關。在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉換法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關系。15.【答案】解：(1)受困者所受的重力：G1=m1g=60kg X10N/kg=600N；(2)受困者對地面的壓力為：F1=G1=600N；根據p=：可知，受困者雙腳與地面的接觸面積為：2&=而=15。00汽=0.04 m '(3)消防員對地面的壓力：F2=G 總=m總g= (60kg+50kg) M0N/kg=110

30、0N,消防員對地面的壓強：F 1100ft p2=2.2 103Pa。答：(1)求受困者所受的重力為600N；(2)受困者雙腳與地面的接觸面積為0.04m2;(3)消防員對地面的壓強為2.2 M03Pa?！窘馕觥?1)根據公式G=mg求出受困者所受的重力；(2)已知受困者對水平地面的壓強和壓力，根據公式p=.求出受困者雙腳與地面的接觸面積；(3)消防員對地面的壓力等于兩人的重力之和，已知受困者與消防員的質量，根據公式G=mg求出受困者與消防員的總重力；然后根據公式p=求出消防員對地面的壓強。本題考查了重力和壓力、壓強的計算，關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相 等。16 .【答案】解：(

31、1)水對燒杯底的壓強：p= pgh=1 M03kg/m3X10N/kgXG.12m=1.2 103Pa；(2)雞蛋在水中受到的浮力：F 浮=6 排=m 排 g=0.05kg X10N/kg=0.5N ;第15頁，共15頁(3)由p稱得，雞蛋的體積:ttli hiV=V 排=I.U05助1X 10'h/rJ5 X10-5m3，雞蛋懸浮時，F 浮'=G=mg=0.055kgM0N/kg=0.55N, 由F浮=鹽gV排得，鹽水的密度：0 55NP鹽京="，"1.1M03kg/m3o答：(1)水對燒杯底的壓強 1.2M03Pa；(2)雞蛋在水中受到的浮力0.5N;(

32、3)當雞蛋懸浮時，鹽水的密度 1.1 X03kg/m3?！窘馕觥?1)根據p=pgh求出水對燒杯底的壓強；(2)根據F s=G flf=m排g求出雞蛋在水中受到的浮力；(3)雞蛋的體積等于排開水的體積，根據 pf求出；雞蛋懸浮時，F浮=G=mg,再根據F浮=p鹽 gV排求出鹽水的密度。此題主要考查的是學生對液體壓強、浮力、重力計算公式的理解和掌握，綜合性較強, 難度不大。17 .【答案】解：畫水杯對桌面的壓力，受力物體是桌面，所以作用點在桌面上，從力 的作用點起，沿力的方向畫一條帶箭頭的線段。如圖：【解析】要解答本題需掌握：壓力是垂直作用在物體表面上的力。 本題主要考查了學生對力的示意圖的理解

33、和掌握。是一道基礎題。18 .【答案】解：“竹蜻蜓”在空中旋轉時出除了受到重力作用之外，由于它對空氣施 加了向下的力的作用，根據力的相互性可知空氣也對它施加了向上的力的作用。所以“竹蜻蜓”受到空氣向上的作用力和重力兩個力的作用。如下圖所示：【解析】首先對“竹蜻蜓”在空中旋轉時作出受力分析，此時“竹蜻蜓”在空中旋轉時受到重力作用，和受到空氣向上的作用力和重力兩個力的作用。然后再將這兩個力畫出。這道作圖題，考查了動手作圖的能力，考查了動腦分析物體受力的能力。分析物體受力 情況是此題的難點。19 .【答案】乙 壓力大小 4X106【解析】解：(1)甲圖中鉛筆水平放置且處于靜止狀態，則兩手指對鉛筆的壓力是一對平衡力；乙圖中鉛筆豎直放置時，由于鉛筆受重力的作用會導致下面手指受到的壓力大，即乙圖中兩手指對鉛筆的壓力大小不相等，沒有控制壓力大小相等， 所以不能探究壓力的作用效果與受力面積的關系，則乙的方法不合理。(2)圖甲中筆尖對手指的壓強為:p= =77=4 X106Pa0故答案為：(1)乙；壓力大小；(2) 4X106。(1)壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關，當研究壓力的作用效果與受力面積的 關系時，應控制壓力的大小相同；(2)利用壓強的計算公式 p=：可計算壓強的大小。解決此類實驗題目， 要結合控制變量