1、精選優質文檔-傾情為你奉上國家中等職業教育改革發展示范學校建設項目師資隊伍建設方案懷安縣職業技術教育中心專心-專注-專業懷安縣職教中心師資隊伍建設方案根據懷安縣職教中心學校師資隊伍建設規劃，依據學校示范校建設方案，為進一步明確師資隊伍建設目標，特制定本方案。一、指導思想貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以市、縣教育行政部門的要求為抓手，以提高人才培養質量為中心，以專業建設為龍頭，重點培養專業帶頭人和骨干教師，打造“雙師型”教師，引領我校師資隊伍整體水平全面提升，為建設高素質教師隊伍提供強有力的保障。 二、建設目標（一）優化師資結構，

2、提高“雙師型”教師比例提倡、鼓勵并支持教師參加高一級學歷進修或多學歷學習，采取培養與引進相結合的方式，增加“雙師型”教師的數量，到2015年，“雙師型”教師比例達到90%，已經成為“雙師型”的專業教師，參加更高級別的技能考試，專業技能水平再提高一個等級。師資隊伍中，較大幅度地提高青年骨干教師的比例，使老、中、青年齡梯隊結構更趨合理。（二）加強師資梯隊建設，提升教師綜合素質加強教師梯隊建設，培養專業帶頭人、骨干教師、教學能手、教學新星、優秀青年教師等高水平的師資隊伍，不斷提升專業師資水平。加大培訓力度，增加培訓項目，擴大培訓范圍，進一步完善校本培訓，采取“請進來，走出去”的方式，聘請同行或企業權

3、威人士來校講學，傳授實踐經驗，指導教師提高理論水平和實踐能力。積極參與省級、市級、縣級、校級課題的研究，著眼校級課題的立項和研究，形成人人參加、共同提高的教科研氛圍。選派專業教師到企業進行實踐鍛煉，了解企業的工作流程、崗位要求，以便更好地培養適用性人才。積極落實國家級、市級、區級等各級各類培訓任務，選派教師參加培訓學習，不斷提高教師綜合素質。三、主要措施（一）提高認識，更新觀念師資隊伍是學校的第一資源，要實現學校的可持續發展，必須在內涵發展上下功夫，而內涵發展首要的問題就是要高度重視師資隊伍建設，必須建立一支高素質、高技能的教師隊伍。因此，把教師隊伍建設擺在進一步促進學校可持續發展的重中之重位

4、置，下大力氣抓好、抓實，形成全校上下尊重知識、尊重人才、全員育人的良好氛圍。（二）加強師德建設，提高教師職業道德水平高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。要加強師德建設，做好青年教師的師德培養，牢固樹立職業道德觀念，增強育人意識。進一步完善師德考核辦法，將師德表現作為教師評優從、考核考評、職稱評聘、崗位聘用等的首要內容，對師德優秀的教師給予表彰和獎勵。把加強監督與促進教師自律相結合，形成良好的師德師風校園環境。（三）提升師資隊伍水平，促進學校的可持續發展1.培養專業帶頭人、骨干教師在專業教師中重點培養、造就一批名師和教

5、學領軍人才，力爭打造4名名師，9名專業帶頭人，31名骨干教師，進一步提高教師隊伍的核心競爭力。改革人才培養模式，創新教育教學方法，建好重點專業、搞好精品課程的開發。2.加強文化基礎課教師轉型培養文化基礎課教師也要樹立“以能力為本位、以服務為宗旨、以就業為導向”的理念，通過各種教育培訓使文化基礎課教師樹立現代教育理念，掌握現代教育技術及技巧，主動調整自身知識結構。通過向專業課教師學習或參加企業實踐活動，了解基本的專業課程、行業、企業知識，有意識地向專業基礎課方向進行知識轉型。從為學生著想的角度出發，本著為專業教學服務的教育理念，將文化基礎課與專業知識相融合，讓學生樂于受教。提倡通過自學和進修實現跨學科教學，培養多學科教學的能力。使部分文化課教師完成向專業課教師的轉型。3.提升“雙師型”教師的綜合能力積極創造條件，鼓勵教師取得高等學歷證書的同時，還要取得專業技能等級證書。聘請企業的技術人員來校傳授實踐經驗，指導實訓教師提高實踐操作技能，提高專業教師的知識水平與技能水平。提倡專業教師參加企業實踐，了解企業的流程與崗位能力要求，將理論與實踐相結合，讓學生在校的學習與企業的要求更加接近，形成零距離就業；提倡專業教師發揮自身的專業特長，到社會或企業兼職，服務于社會，讓學校與企業深入融合。 4.加快青年教師隊伍建設讓青年教師多參加各種培訓學習，加快青年教師隊伍