1、.精選小升初數學應用題綜合訓練四查字典數學網小升初頻道為各位同學整理了小升初數學應用題綜合訓練，供大家參考學習。更多內容請關注查字典數學網小升初頻道。12. 一輛大轎車與一輛小轎車都從甲地駛往乙地.大轎車的速度是小轎車速度的80%.大轎車比小轎車早出發17分鐘，但在兩地中點停了5分鐘，才繼續駛往乙地;而小轎車出發后中途沒有停，直接駛往乙地，最后小轎車比大轎車早4分鐘到達乙地.又知大轎車是上午10時從甲地出發的.那么小轎車是在上午什么時候追上大轎車的.這個題目和第8題比較近似。但比第8題復雜些!大轎車行完全程比小轎車多17-5+4=16分鐘所以大轎車行完全程需要的時間是161-80%=80分鐘小

2、轎車行完全程需要8080%=64分鐘由于大轎車在中點休息了，所以我們要討論在中點是否能追上。大轎車出發后802=40分鐘到達中點，出發后40+5=45分鐘分開小轎車在大轎車出發17分鐘后，才出發，行到中點，大轎車已經行了17+642=49分鐘了。說明小轎車到達中點的時候，大轎車已經又出發了。那么就是在后面一半的路追上的。既然后來兩人都沒有休息，小轎車又比大轎車早到4分鐘。那么追上的時間是小轎車到達之前41-80%80%=16分鐘所以，是在大轎車出發后17+64-16=65分鐘追上。所以此時的時刻是11時05分。13. 一部書稿，甲單獨打字要14小時完成，乙單獨打字要20小時完成.假如甲先打1小

3、時，然后由乙接替甲打1小時，再由甲接替乙打1小時.兩人如此交替工作.那么打完這部書稿時，甲乙兩人共用多少小時?甲每小時完成1/14，乙每小時完成1/20，兩人的工效和為：1/14+1/20=17/140;因為1/17/140=8小時.1/35，即兩人各打8小時之后，還剩下1/35，這部分工作由甲來完成，還需要：1/35/1/14=2/5小時=0.4小時。所以，打完這部書稿時，兩人共用：8*2+0.4=16.4小時。14. 黃氣球2元3個，花氣球3元2個，學校共買了32個氣球，其中花氣球比黃氣球少4個，學校買哪種氣球用的錢多?黃氣球數量：32+4/2=18個，花氣球數量：32-4/2=14個;黃

4、氣球總價：18/3*2=12元，花氣球總價：14/2*3=21元。15. 一只帆船的速度是60米/分，船在水流速度為20米/分的河中，從上游的一個港口到下游的某一地，再返回到原地，共用3小時30分，這條船從上游港口到下游某地共走了多少米?船的順水速度：60+20=80米/分，船的逆水速度：60-20=40米/分。因為船的順水速度與逆水速度的比為2：1，所以順流與逆流的時間比為1：2。這條船從上游港口到下游某地的時間為：要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，

5、注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。3小時30分*1/1+2=1小時10分=7/6小時。 7/6小時=70分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死

6、后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。從上游港口到下游某地的路程為：80*7/6=280/3千米。8070=5600以上就是小編為大家整理的小升初數學應用題綜合訓練。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學