1、劍鋒磨礪出梅香苦寒來解析升學管理培訓部2022中心教員訓練方案及實踐劍鋒磨礪出 梅香苦寒來解析升學管理培訓部_中心教員訓練方案及實踐當前，怎樣在短期內訓練出合格的中心教員是擺在我們面前的一項重要任務。作為合格的中心教員，最根本的條件就是具有扎實的技術、標準的教姿教態、熟練的教學方法和教學技巧，更重要的是有能力按產品標準實施教學，從而保證教學質量。為了能夠在短期內訓練出合格的中心教員，升學管理培訓部在以往訓練方案的根底上，依據公司近6年的教員訓練實施經驗和中心的反應制定出5月份新的中心教員訓練方案，并成功實施。此次訓練總時間為8天半。每天白天上課，晚上是自習課。訓練的第1天到第4天為第一階段，主

2、要訓練新教員的根本教法標準、教學技巧、教學模式、實驗課實施等內容。第5天到第9天為訓練的第二階段，主要進行課程重難點評測、項目機試。訓練成績較好的教員可以在第7天離營，其他教員依據訓練情況于第8天和第9天上午離營。下面就讓我們來關注一下精彩而充實的訓練安排吧。1. 開班典禮和入口考試。在開班典禮上，主要收集中心教員信息，告訴新教員訓練的意義、訓練日程、出口標準，實驗環境，提醒教員要嚴格遵守訓練紀律，營造緊張氣氛。然后進行各個模塊入口技術筆試。這次入口考試方式統一改為2個小時的技術筆試，而以往一些模塊評測是6個小時的上機考試(這種方式耗時較長，不利于訓練日程的統一安排，并且評測覆蓋面又太窄)。新

3、方案在時間操縱、評測的全面性方面比以前有優勢。2生動活潑的產品培訓課。教員先聽約40分鐘的產品培訓視頻，然后討論10分鐘。采納視頻學習的好處是在課下和晚自習教員還可以重復聽課。隨后進行根本教法標準講解和示范。讓沒有授課經驗的教員知道正確的根本教法標準(語言，目光和表情，站姿、手勢和位置，板書等)和常見錯誤。3精彩的產品試講課。每人試講約15分鐘產品內容，目的是發覺根本教法標準存在問題的教員，并糾正對產品理解不準確的地方。假如試講不合格，訪談，并且當晚重講，假如是根本教法標準不合格者，在第二天另分配技術內容試講。4深入人心的教學技巧課。首先訓練師進行教學技巧講解示范，讓教員理解3w1h、比照、提

4、問設問和案例教學法等教學技巧。然后進行教學模式常見問題講解。接下來進行教學技巧試講，主要考察教員能否靈活使用教學技巧講解技術課程。給出相應技術章節試講，講解時要注意使用教學技巧，例如benet的教學技巧有3w1h、案例、比照、提問設問等。5強調動手能力的上機/實驗課試講。上機/實驗課試講，主要考察中心教員是否能夠能按照環節要求實施上機/實驗課。進行怎樣帶班培訓，主要講解班主任的工作以及中心教員怎樣與班主任配合共同推動升學。6旨于共進的重難點評測課。進行兩輪技術課的重難點評測。每個模塊指定16個重難點，讓每個教員順序講解。具體實施采納協同式教學法，即一名教員上臺試講，其他教員聽講，試講后大家點評

5、，分析優點、缺點，并作教法和技術方面的討論。這樣，讓優秀教員起到示范作用，較差的教員也得到鍛煉和提升。因為每個教員在教法和技術方面各有所長，互相切磋，使彼此都有長進。7. 考察綜合能力的項目機試課。進行項目機試，考察教員動手能力和綜合解決問題的能力。已持證教員進行上機/實驗課試講。通過這8天半的實踐，新方案比以前的訓練方案有了很大的改良：第一，訓練安排上的時間統一。accp有5個模塊，benet有4個模塊，共9個模塊，假如再加上未持證和已持證教員的分類總共需要18個班。假如一個班配置一個訓練師，訓練師資源需求量大，而且有些模塊參訓教員較少，配置專門的訓練師也是資源白費。采納新的訓練方案后，許多

6、模塊可以合班訓練，努力在現有資源下取得更好的訓練效果。第二，入口技術考試統一成2小時的筆試。以前9個模塊考試安排不一致，benet的4個模塊和accp的s1模塊是2小時筆試，而accp的s2和y2模塊是6個小時的機試。機試雖然考察了動手能力，但缺乏對參訓教員技術能力的整體把握。統一成2小時筆試可以便于參訓教員預備，也有利于全面考察參訓教員技術水平。第三，取消產品筆試，改為產品試講。以前產品培訓后需要中心教員機械地背誦產品，而這次采納產品試講的方式，既考察了教員對產品的理解，又檢查了教員的教姿教態。第四，上課形式多樣化。本次訓練有訓練師講解、示范、組織研討的形式，有中心教員臺下對練、試講、筆試、

7、機試的形式，還增加了視頻課件，例如產品培訓、根本教法標準、教學技巧等內容都錄制了視頻，便于教員反復學習。第五，在重難點試講環節采納協同式訓練法。協同式訓練法就是在訓練師組織下，參訓教員輪流互換教員與學員角色，進行實戰演練，在某參訓教員試講過程中，其他人通過聽課、提問、補充、點評等方式參與到教學中，最后由訓練師在教法和技術層面總結，從而實現班級成員整體教法和技術的綜合提高。教員之間互相學習、交流經驗、博采眾長、各取所需。第六，每日排名、加強競爭。每天依據訓練成績對教員張榜排名，催促教員努力訓練，爭取盡可能大的提高。從第7天開始，教員依據訓練排名的成績分批次出營。第七，加大了試講密度和強度。教員在

8、訓練期間從根本教法標準、教學技巧到綜合的重難點的學習，每天都要進行大量試講，每天晚自習預備第二天的試講和實驗，通過試講、點評，切實提高中心教員的授課水平。本次訓練方案從設計開始，就本著實事求是，切實提高中心教員授課水平為目的，通過精心組織和籌劃，保證中心教員訓練的效果。盡管參訓教員在訓練中比較辛苦，但回過頭感覺這種付出還是值得的。“劍鋒磨礪出，梅香苦寒來”，只有經過千雕萬琢、千錘百煉，才能成玉成鋼。只有經過刻苦的訓練，才能成為合格的教員。篇2:公務員培訓部主任崗位職責1.主持公務員培訓部的全面工作。2.負責本部門干部的思想政治工作和政治業務學習。3.負責本部門人事工作及經費的使用審批。4.負責公務員培訓中長期計劃的制定和培訓市場的開發；負責審核年度培訓計劃、各類班次教學方案及培訓教材、資料使用。5.負責公務員培訓部教學及科研工作，負責協調、組織編寫公務員培訓教材。6.負責公務培訓課程開發、招標工作。7.負責對設區市行政學院（分院）公務員培訓工作的指導。8.負責每年一次的行政學院會議籌備工9.負責行政管理內參審定工作。篇3:培訓部咨詢顧問崗位職責描述崗位要求職位描述：崗位職責：1、協助項目負責人進行博物館、展館講解員培訓項目的籌劃與執行工作；2、負責聯系學員并對學員進行維護跟蹤服務；3、協助培訓部進行新項目的渠道開發、溝通與維護；4、負責授課效果調