音樂《大海啊,故鄉》教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、新修訂小學階段原創精品配套教材大海啊，故鄉教學反思教材定制/提高課堂效率/內容可修改ReflectionsontheTeachingof"TheSea,Hometown"教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育 原創教學設計ExcellentTeachingDesign大海啊，故鄉教學反思教材說明：本教學反思資料適用于小學音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使II人身體更健康，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。iJ每一次

2、參加比賽，不管結果如何，在這個過程中我總會收獲很多。所以這次上課，我的心態還算不錯，我想我還是挺享受這個比賽過程的。比賽之前，我考慮了很多問題：如何拉近師生之間的距離；如何與陌生的學生問好；如何在短時間內做好上課的教具；如何抓住學生的興趣；在不了解學生現有水平的基礎上，如何掌握備課的尺度：太難，學生接受不了就會降低學習興趣，太簡單的話，課堂實效差最關鍵的，在備課時，我始終考慮：我的學生在這節音樂課之后有什么收獲。這些思考如果光*半天時間來解決是遠遠不夠的，我想更多的是依賴平時的積累。大海啊，故鄉這首歌曲學生比較熟悉，但要唱好也不容易。本節課我主要采用以下幾種活動來進行課堂教學：1 .教師表演唱

3、豉浪嶼之波，應征孩子們的音樂伙伴。組織教學，拉近師生距離，并導入到本課的情感主線2 .學生配樂詩朗誦獻給豉浪嶼激發學生的情感，還可以起到練聲的作用ExcellentTeachingDesign3 .聽范唱大海啊，故鄉，抓住速度，節奏，情緒等要素分析樂譜。鍛煉學生聆聽音樂，分析音樂的能力4 .引導學生我由最具典型的節奏。進行節奏練習。5 .學唱歌曲，學生我由自己唱得不太滿意的地方，師指導改善歌唱方法。以情導聲，意在聲先，以氣連聲，高音低唱6 .在鄭緒嵐演唱的豉浪嶼之波中總結下課。感受歌曲意境，學生情感得到進一步升華我認為課堂氛圍還不錯，學生上課也很投入，特別是最后演唱大海啊，故鄉時，我能感受到歌聲中流露的情感。我想，我與學生的情感交流最后也融入到音樂中去了，這節課，我很享受。FoonShion教育研究中心編

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