1、讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園底董小學(xué)打造書香校園活動方案一、指導(dǎo)思想：為了拓寬同學(xué)們的閱讀面和知識面,提升同學(xué)們的思想修養(yǎng)和精神品位,引領(lǐng)全校師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氣氛,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化的學(xué)習(xí)理念,我校決定開展打造書香校園的讀書活動.二、總體目標(biāo)：1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴的思想,將樸素的“讀書是一種需要上升為“讀書是一種有益的生活方式,促進(jìn)教師提升業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生.2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友的思想,以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好

2、讀書的良好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下根底.3、營造濃厚的“書香氣氛,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園.三、活動主題：讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園！讀書是一種美麗的休閑,讓我們將讀書進(jìn)行到底！我讀書,我快樂,我成長！四、組織機(jī)構(gòu):組長：劉君副組長：盧衛(wèi)平組員：全體教師五、具體要求及主要舉措：一學(xué)校治理：1、宣傳方面：布置教室、校園等環(huán)境,設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語,通過宣傳板報、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等,讓校園、教室散發(fā)出書香氣息.2、圖書治理方面：增強(qiáng)、完善圖書館建設(shè)治理,讓“沉淀的圖書“流動起來,使之成為教

3、師借書、讀書的開放的港灣.二教師讀書要求：1、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實自我.2、每天找時間跟學(xué)生一同讀書讀報,共享讀書樂趣.每周至少一次.3、“一路書香伴我行.每位語文老師要利用閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等.包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀,如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法,引導(dǎo)他們讀好書,讀有益身心的書,為他們的閱讀指明方向.4、確立大語文觀,語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,同時做好閱讀資料的積累整理.三學(xué)生讀書

4、要求：1、建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來,使全校學(xué)生都參加到“獻(xiàn)一本看百本的活動中.2、建議每個學(xué)生在捐書獻(xiàn)書的同時制作一張圖書卡,以展示自己的才藝,卡上還可寫愛書的格言等,鼓勵同學(xué)們保護(hù)書、愛讀書.3、班級圖書角全天開放,同時各班選派兩名學(xué)生作為圖書角治理員,增強(qiáng)治理.每月舉行一次圖書交換日活動,以拓展書源,使學(xué)生有書可讀.4、每天一來學(xué)校就進(jìn)教室認(rèn)真晨讀、晨背,熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段.5、開展語文實踐活動,積累成語、格言警句等.6、在課間或課余時間,遠(yuǎn)離粗俗,拒絕淺薄,多“侃名著,多“侃閱讀心得,用“讀書的厚度提升人生的厚度o7、積極參與各項讀書活動.三、各

5、階段目標(biāo)及具體操作：低段12年級：目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,能閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀兒歌、童謠.2、展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美.3、積累自己喜歡的成語和格言、古詩,背誦優(yōu)秀詩文50篇段,課外閱讀總量不少于5萬字.4、能做簡單的讀書卡、書簽等操作：1、開設(shè)閱讀課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物,如：古詩、成語接龍和優(yōu)秀片段.2、號召家長與學(xué)生積極投身到“小手拉大手,同讀一本書的活動中去.3、初步要求學(xué)生說說閱讀心得.4、要求學(xué)生自主閱讀,完成閱讀根本任務(wù).中段3-4年級：目標(biāo)：1、努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣,能在老師的指導(dǎo)下做些摘抄工作,以積累課

6、文中優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料.2、誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容,能與同學(xué)父母間進(jìn)行交流.3、收藏并與同學(xué)交流圖書資料,課外閱讀總量不少于40萬字.操作：1、開設(shè)閱讀課讓學(xué)生誦讀古詩和優(yōu)秀句段；年級組教師互相合作,搜集適合本年級學(xué)生閱讀的文章2-3篇,并在課上作好學(xué)生閱讀方法指導(dǎo),如指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容,怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣,怎樣提升讀書速度等閱讀技巧等方面.2、指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記,可以配上自己喜歡的小插圖等,以激發(fā)讀書興趣.3、開展讀書心得交流活動.4、開展多元閱讀和積累,要求學(xué)生每月到圖書館或新華書店閱覽不少于四次.

7、高段56年級目標(biāo)：1、注重學(xué)生的課外閱讀水平的培養(yǎng),如閱讀速度、理解水平等.2、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感.背誦優(yōu)秀詩文60篇段.3、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面.課外閱讀總量不少于100萬.4、能寫一些簡單的評論和讀后感,能自主選擇課外讀物.操作：1、利用閱讀課讓學(xué)生背誦古詩和經(jīng)典片段；年級組教師互相合作,搜集適合本年級學(xué)生閱讀的文章3-4篇,并在課上作好學(xué)生閱讀方法指導(dǎo),如指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容,怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣,怎樣提升讀書速度等閱讀技巧等方面.2、定期舉行“相約好書,牽手美文讀書交流活動,每周在閱讀

8、中作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展“故事會、“讀書博覽會、“名人名言、“書海拾貝、“換一本書,交一個朋友、“好書推薦等活動.3、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記或書評,在班上評出“讀書明星等.4、開展多元閱讀和積累,要求學(xué)生每月到圖書館或新華書店閱覽不少于四次.四家庭讀書活動1、在低年級家庭中開展“親子共讀、“小手拉大手,同讀一本書活動,讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者,宣傳者和參與者、建設(shè)者.2、要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間,和孩子共同閱讀,共同提升.3、建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道.4、倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為

9、禮；過春節(jié)的時候,送好書壓歲.五、建立檢查評選表彰制度,促進(jìn)活動正常有效開展.1、學(xué)校將以班級為單位,適時舉辦有關(guān)讀書活動,如讀后感交流、播送站讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、制作書簽、剪報活動,以推動全校讀書活動深入開展.2、教務(wù)處隨時對晨讀、課外閱讀指導(dǎo)課檢查弁記錄.3、建立書香班級、讀書明星、讀書大王等評選表彰制度,每期表彰一次.六、時間安排1、九、十月在教室中開展書香校園活動2、十、一月進(jìn)行一次教師讀書筆記展覽3、十、十一、十二月每月一次讀書活動七、階段性目標(biāo)2021-2021學(xué)年：搞好根底建設(shè),形成精神合力,營造書香氣氛,力爭形成特色工程.教師：進(jìn)行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀水平,提升知識積累；學(xué)生：博覽群書,知書識禮,積淀人文傳統(tǒng).形式：開展豐富的讀書活動,師生在閱讀中成長.2021-2021學(xué)年：總結(jié)與提煉,形成書香