1、等高線地形圖的判讀教學設計地理學科郭美錦教學目標：知識與技能：理解海拔、相對高度、等高線的概念；在地形圖上識別常見的地形。過程與方法：1、掌握海拔、相對高度的定義和計算。2、通過地形照片與等高線地圖的觀察、對地形的模擬，能判讀常見的等高線地形圖，能在地圖上識別山頂、山谷、山脊、鞍部、陡崖。知道坡度與等高線疏密的關系。3、通過觀看繪制過程，掌握地形剖面圖的繪制方法。4、通過對地圖的觀察，在地形圖上區分五種常見地形：平原、高原、丘陵、山地、盆地。情感態度價值觀：培養學生讀圖用圖能力。重點：1、相對高度的計算；2、判讀常見的等高線地形圖，知道坡度與等高線疏密的關系。3、分層設色地形圖。難點： 在等高

2、線圖上識別各種地表形態。教學方法：指導自習法演示法 比較法教學課時：1課時教學準備：多媒體課件教學過程： 復習提問 1. 地圖的基本要素？（生：比例尺、方向、圖例）2. 比例尺的三種形式？（生：文字式、數字式、線段式）3在地圖上判斷方向的三種方法？（生：指向標、經緯線、上北下南，左西右東。 ）引入新課想一想：為什么人們說珠穆朗瑪峰有 8844m，而青藏高原上的居民卻說它只有 4000 多米？閱讀材料，自主學習一、相關概念課件出示問題：在課本上找一找：什么是海拔？什么是相對高度？相對高度如何計算？請學生回答：1、海拔 某個地點高出海平面的垂直距離。2、相對高度 某個地點高出另一地點的垂直距離。播

3、放動畫演示海拔與相對高度的關系，講解：某個點高出海平面的垂直距離，叫做海拔；也就是說，海拔是一個高度值。在這幅圖上，A 點的海拔有多高？B 點的海拔呢？答： A 點海拔 1500米， B 點海拔 500米某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度，那么這幅圖上AB 之間的相對高度等于多少？如何計算？答：用 A 點的海拔減去B 點的海拔，等于1000 米。也就是說，相對高度=高點海拔-低點海拔板書： 1、海拔、相對高度=高點海拔低點海拔二、等高線與等深線課件出示問題想一想：4、地圖是平面的，我們怎么能在地圖上看出地表的高低不平呢？過渡：我們可以用等高線來表示地表的高低不平。5、什么是等高線，它是

4、怎么來的？6、什么是等深線？提問后出示等高線的定義：把各個地點的海拔標注在地圖上，再把海拔高度相同的點連接成線，就是等高線。等深線的定義：在地圖上把深度相等的點連接成線，就是等深線。過渡：我們一起來看看等高線是怎么繪制出來的。出示動畫。講解：同學們，這是相連的兩座山，現在我們按相等的高度把它切開，這樣每層之間高度相差是多少呢？學生答：相差100 米。講解：對了，每相鄰的兩條等高線之間高度差都是相等的，我們叫它等高距。在同一幅等高線地形圖上，等高距是相等的。說明： 把地表海拔高度相等的點連接起來，標注到地圖上，就形成了等高線地形圖。也就是說，同一條等高線上海拔相等。板書：2、等高線（海拔高度相等

5、）等深線（深度相等）出示：地形與等高線疏密關系的圖片，說明同學們看右邊的山峰，又高又陡，它的等高線就比較密集；而左邊的山峰，比較低緩，它的等高線就比較稀疏。板書：3、 坡度陡，線密集；坡度緩，線稀疏。此外，不同的地形部位，它們的等高線形狀也不同，下面我們就來了解它們。三、等高線地形圖的判讀出示：等高線地形圖，提問：該圖上C 點的海拔是？B 點的海拔是？C 和 B 誰更高？D 點的海拔是？答： 200 米， 200 米，相等，240 米。這幅圖中那個點海拔最高？答： A 點。出示：等高線地形圖與地形素描圖過渡：這是我們要了解的地形部位名稱，包括山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。1、幾種基本地形部位的

6、判讀出示5種地形部位的圖片教師出示等高線地形圖的地貌素描圖，對照讓學生觀察并在課本的圖上做出相應標記(1)山頂，是山的最高處，也就是一座山數值最大的地方，因此我們有句話 叫：中間高是山頂。活動：請同學們握緊拳頭，找一找，我們的拳頭上有沒有山頂？有幾座？(2)山脊，是山坡上突起的一條棱，就像我們彎腰時能摸到后背的脊梁骨一 樣，它的等高線形狀向低處凸出；所以向低凸，是山脊。活動：請同學們握緊拳頭，找一找，我們的拳頭上有沒有山脊？有幾條？(3)山谷，是兩座相鄰山峰山坡上凹入的一條斜溝， 它的等高線形狀向高處 凸出。活動：請同學們握緊拳頭，找一找，我們的拳頭上有沒有山谷？有幾條？(4)鞍部，是兩座山頂

7、之間的低地。活動：請同學們握緊拳頭，找一找，我們的拳頭上有沒有鞍部？有幾個？(5)陡崖，高陡的懸崖，帶齒的線條表示很多條等高線重疊在一起，“帶著牙齒的線條叫陡崖”出示幻燈片總結：判別地形圖上各種不同類型的地形。山頂：閉合圓處看數值；中間高，是山頂；中間低，是洼地。山脊：向低突，是山脊。山谷：向高突，是山谷。鞍部：兩頂之間有鞍部。陡崖：等高線重疊是陡崖。課堂練習鞏固：等高線疏密與坡度陡緩關系山頂、洼地五種地形部位判讀四、分層設色地形圖1、讓學生閱讀用分層繪色法繪制的地形圖，分析這種表示方法與單純等高線表示的地形有什么不同？說明： 在不同等高線之間填充不同顏色，用不同顏色代表不同高度，就是分層設色地形圖。2、播放動畫總結，用分層繪色法繪制的地形圖，其著色隨地勢的變化有什么規律？說明：越高越亮，或越高越暗的著色原則。出示分層設色地形圖以及地形素描圖，提問3、分層設色地形圖上，常見顏色代表的地物，并總結一般規律是：綠色表示平原；藍色表示海洋；黃色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪線以上。4、觀察分層設色地形圖上的五種地形，并總結特點。高原山地丘陵盆地平原高度1000米以 上500米以 上200500 之間無標 準200米以 下面伏度 地起程邊緣 高， 起伏 不大。O 伏大 起很起伏 較大。O 伏 ，低高 起不大中周