1、重慶市高新區育才學校教師教學工作過程考核量化細則(試行稿為了給老師們搭建一個寬松、和諧、公平、合理的教學工作平臺,營造一種充滿活力、追求卓越的教學氛圍,使老師們在責、權、利有機結合的良性教學競爭中升華教育理想,實現人生價值,現特結合我校校情制定本辦法,細則如下:一、考核對象:學校在職在崗和聘用在崗的全體教師。二、考核內容:教學常規、教學效果、教研教改成績和附加分考核。三、考核形式:行政領導和教務處對教師實施日常教學工作考核;教務處指導年級主任對本年級教師進行教學效果考核(跨年級上課教師,每個上課年級均進行考核,算平均分;教務處指導教研組長對本組教師進行教學“六認真”、教研教改和教學資料上交情況

2、的考核;教務處組織學生對各班任課教師進行問卷考核等。四、定量項目及權重:教學常規30分,教學效果50分,教研教改20分。五、考核分數統計:教學常規、教學效果、教研教改分數統計:均按實際得分計算,因有加減分項目,實際得分允許超過規定權重,滿分可超過100分。附加分統計:附加分按以下細則單獨計分。六、考核分處理:教學常規、教學效果、教研教改考核分結果作為教師年度考核中的教學考核成績,是教師年度考核等級評定、學期(年度績效考核獎領取和教師評優、選先、晉職、晉級的最重要依據。附加分考核結果作為教師按有關規定領取其它教學考核獎的依據。七、考核細則:1、教學常規:(30分、工作量:滿工作量記2分,工作量不

3、足記1分。滿工作量的標準:只擔任學科教學工作:語、數、外兩個教學班為滿工作量,理、化、生、政、史、地、音、體、美、地方課程等學科,初中周課時10至12節、小學周課時12至14節為滿工作量;班主任兼學科教學工作,學科周課時達到只擔任學科教學工作周課時標準半數以上即為滿工作量;管理干部兼課或教師兼有其它工作任務,按學校的有關規定折算;特殊情況,滿工作量的標準界定由考評領導小組研究決定。、教學計劃:有且優記1分,一般記0.5分,沒有扣1分。、教學總結:有且優記1分,一般記0.5分,沒有扣1分。、資料表冊:按時、按質、按量上交記2分;遲交一天扣0.5分,扣完為止;每缺一項扣項1分。、教輔資料征訂:按規

4、定和程序訂購,記1分,否則,扣2分。、教學“六認真”檢查:90分以上,得考核分14分;80至90分之間得考核分10分;70至80分之間得考核分6分;70分以下不得“六認真”考核分。、學生評教:A等記5分,B等記3分,C等記1分,D等記0分。、教研組長評教:優秀記2分,稱職1分,不稱職扣2分。、年級主任評教:優秀記2分,稱職1分,不稱職扣2分。2、教學效果:(50分、總則:、教學成績認定:非畢業學期教學成績認定:統考學科成績為期末統考成績,非統考學科(音、體、美、計算機和未參加期末統考的文考學科成績為學校組織的對學生抽樣測試達標成績(執行國家標準或該期該科的畢業會考成績。升學學期教學成績認定:初

5、中升學學科成績為聯招、普高考試成績,高中升學學科成績為全國(全市普通高考成績(高中的綜合學科考核,三次診斷考試分科成績和三科綜合高考成績結合,藝體學科成績由考評領導小組依據藝體考生高考專業成績集體審定。、育人指標認定:參加了升學考試的文考升學學科:以起始年級的入學升學成績為基礎,計算育人指標。沒參加升學考試的文考升學學科:以學校確定的第一學期任意一次月考成績或學校單獨組織的入學考試成績作為基礎,計算育人指標。音、體、美、計算機和非升學文考學科:區教委給我校制定的達標要求即為育人指標。教師工作調整新接手教師指標認定:在接手時,原任教老師完成了育人指標,則原下達育人指標不變,如原任教老師未完成育人

6、指標,則接手時,原教師完成的指標為新接手老師的育人指標。、教學效果考核的側重點:教師完成育人指標的增減情況。、教學效果考核得分的計算方式:先給定教學效果基礎分50分,再根據各項考核指標加減得分,上不封頂,下不保底。非畢業學期教學效果考核:(50分、重本、重高或優生率指標考核分增減:每增減一人,增減3分。、本科、聯招或良好率指標考核分增減:每增減一人,增減2分。、專科、普高或及格率指標考核分增減:每增減一人,增減2分。、鞏固率考核分增減:98%以上記5分;低于98%,每低一個百分點扣1分,該項扣完為止。、如音、體、美、計算機、文考會考學科區上未按優生率、良好率、及格率三種標準下達育人指標,則按區

7、上指標要求,每增減一個百分點,增減1分。、升學學期教學效果考核:(50分、重本(重高指標考核分增減:每增減一人,增減3分。、本科(聯招指標考核分增減:每增減一人,增減2分。、?？?普高指標考核分增減:每增減一人,增減2分。、總分優勝者加分:高考和聯招考試,總分排名區屬校第一名,每位任課教師加10分;第二名,每位任課教師加8分;第三名,每位任課教師加6分;第四名,每位任課教師加4分;第五至十名,每位任課教師加2分。、單科優勝者加分:高考和聯招考試,單科排名區屬校第一名,給該科任課教師加8分;第二名加6分;第三名加4分;第四到十名,加2分。、高考藝體學科增減分由考評領導小組依據藝體考生高考專業成績

8、集體審定3、教學研究:(20分、教研活動:無缺席者記2分,缺席1次扣0.5分;專題發言1次加0.5分,最多不超過3分;本項最高得分7分。、聽課情況:完成聽課任務且記錄好者記7分;完成聽課任務且記錄一般者記4分;沒有完成聽課任務者,記0分。、教研論文加分:教研論文在國家級刊物發表(或獲國家級一等獎記4分;在省(部級刊物上發表(或獲國家級二等獎,市級一等獎記3分;在市級刊物上發表(或國家級三等獎、市級二等獎、區級一等獎記2分,在區級刊物發表(或市級三等獎、區級二等獎記1分。該項總分不超過6分。八、附加分考核:、研究課加分:上市級研究課,記3分,上區級研究課記2分,市、區級研究課不累計記分,本項最高

9、得分3分。、教改實驗加分:教改實驗研究課題獲國家級教改實驗成果一等獎者,主研人員記12分,參研人員記6分;獲國家級二等獎(或市級一等獎者,主研人員記8分,參研人員記4分;獲國家級三等獎(或市級二等獎,區一等獎者，主研人員記 6 分，參研人員記 3 分；獲市級三等獎（或區級二等獎）者， 主研人員記 4 分，參研人員記 2 分。 、學術講座加分：各種類型的講座效果好者 1 次記 2 分；效果一般者 1 次 1 分；效果不好者不記分。 、教賽活動加分：校級一、二、三等獎分別加 3 分、2 分、1 分；區級一、 二、三等獎分別加 4 分、3 分、2 分；市級一、二、三等獎分別加 6 分、4 分、3 分；國家級一、二、三等獎分別加 8 分、6 分、4 分（多級獲獎只加最高級的分 數） ，本項最高得分 8 分。 、研究性學習活動加分：組織研究性學習活動，效果好者每期記 2 分， 效果一般者每期記 1 分，效果不好者不記分。 、命題研究加分：參加