1、家務休息我能彳亍之公保含煙創(chuàng)作導言:在我們的時代，物質(zhì)福利源源不竭地涌進童年、少年和青年早期的世界，以至呈現(xiàn)了這樣一種危險：兒童和青少年能夠喪失關于這類福利是休息發(fā)明的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的.蘇霍姆林斯基一、活動目的：懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務休息小崗位，學做一項家務活.培養(yǎng)對休息的興趣和主動做好家務的意識，錘煉一定的休息技藝二、活動口號：休息最榮耀三、活動時間：五月份四、活動布景：現(xiàn)在的學生年夜多是獨生子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu).隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的休息意識，在學校基天性做到自己的事情自己做，但在家庭中，卻缺乏休息意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主

2、動的幫助家里作一些力所能及的事.因此，在三年級召開“家務休息我能行”的主題班會，進一步培養(yǎng)學生休息觀念，使學生體會父母的勞苦，培養(yǎng)學生熱愛休息、尊敬晚輩、自立自強的品質(zhì).五、活動安插：板塊一：且歌且吟詩文誦讀篇高爾基曾說：“熱愛休息吧，沒有一種力氣能像休息那樣使人成為偉年夜和聰慧的人.”傳播下來的關于休息的詩歌和文學作品有很多，如唐代李紳的憫農(nóng)就老少皆知，宋朝翁卷的鄉(xiāng)村四月，王禹俏的畬田調(diào)二首等，率領孩子溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發(fā)現(xiàn)休息的偉年夜和休息的美！第一次活動活動時間：40分鐘活動目標：1、理解家里有哪些家務活和學生在家做家務的情況2、理解主題活動的內(nèi)容3、學習微博、

3、微視頻的根本把持4、安插第一次任務活動內(nèi)容：1、（10分鐘）課前完成“家務活”調(diào)查表，課上交流家里有哪些家務活，并說說自己會做哪些家務活.（附調(diào)查表一張）“家務活”調(diào)查表請在契臺你自己的情況的表格里打.（可以多項選擇）項掃拖收收疊收洗洗澆做其目地地拾衣衣拾碗衣花飯他房間服服筷服碗筷你會做的家務你喜歡做的家務你最想學做的家務2、（5分鐘）教員介紹本次主題活動“家務休息我能行”系列活動的內(nèi)容.3、結合PPT和網(wǎng)絡演示，教會學生微博、微視頻的根本把持，包括：守舊微博、參加微群；發(fā)微博（文字、圖片、微視頻；評論他人的播送.）4、（安插活動任務）用微視頻拍攝“小鬼當家”家庭活動： 早晨起床、洗漱完畢，做

4、早飯，熱牛奶等. 早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等 和媽媽一起上街買菜. 做復雜飯菜，做媽媽的助手，端盤子等. 午休后，做家庭作業(yè)，準備晚餐：擇菜、洗菜 晚飯后，整理書包. 小評“當家”情況，請家長對“當家”情況停止評價，并填寫在統(tǒng)一下發(fā)的“小鬼當家”反應表上.（附反應表一張）“小鬼當家”反應表時間掃地拖地收拾收衣疊衣澆花收拾洗做其房間服服碗筷碗筷飯他解析:在本次活動中，讓學生理解本次主題系列活動的內(nèi)容，學會微博的根本把持，便于在活動任務中更好的使用微博作為活動的平臺.第二次活動活動時間：40分鐘活動目標：1、通過展開“我是小廚神”角逐，提高學生做家務的興趣和積極性.2、通過現(xiàn)場PK,進一步展示學生較高的休息技藝.3、通過采訪學生，引導學生體會父母休息的辛勞，學會感恩.4、安插第二次任務.活動內(nèi)容：1、（10分鐘）通過微視頻或微博展示學生在家做菜的進程或照片.2、（10分鐘）評選出的前10名停止現(xiàn)場終極PK,現(xiàn)場評選前五名中選“休息小能手”，并頒獎.3、（15分鐘）采訪獲獎同學，分享做菜的經(jīng)歷和活動的感受，教員總結提升，引導學生體會父