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文檔簡介

1、聶華苓由NordriDesign提供n第二次世界大戰時期，德國納粹在歐洲很多國家實行慘無人道的種族滅絕。1941年10月21日，納粹在南斯拉夫小城克拉庫耶伐次大肆掠殺，一天之間，殺死了7000多人，其中包括了300個孩子。二戰結束后，每天的10月21日，成千上萬的人從四面八方來到這里，舉行悼念活動。聶華玲在1988年10月21日來到這里參加了悼念活動，并寫下了她的所見所聞。n1、請同學們朗讀這篇課文，并在朗讀的時候，結合昨天的預習，想想每個部分寫了每個部分寫了什么內容什么內容？我們可以怎么概括這些內容？n2、讀完課文以后，你有什么感受呢？n1、正文前面為什么要引用薩特的話引用薩特的話？n2、這

2、一段引子中，哪一句是它的中心中心？n3、為什么薩特會說記憶是“沉重沉重”的，又是“美麗美麗”的呢？Page 4n4、“歷史，現實，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。”作者為什么會有這看似矛盾的議論議論呢？n5、所以作者從眾多的紀念節目中，引用了迪桑卡的詩句。作者想從這些詩句中表達什么樣的情感情感呢？n6、這一首首詩，一段段合唱，都在展現世世代代“人”的聲音。在課文中，這一句為什么要給“人”字加引號呢？Page 5n1、六十幾位作家聚在一起討論，發言一定很多，作者卻只記錄了三四個人的發言，為什么特別記下西德作家和日本人的發言？n2、作者在第四部分摘錄了那些被殘殺的人留下的片紙只字。請問，從這些片紙只字中，我們能感受到寫字者的什么特點呢？Page 6Page 7你怎么看？你怎么看？ 這確實是一個沉重而美麗的記憶。我們崇敬塞爾維亞人的英勇，認同他們的歷史觀，讓我們用良

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