1、信息技術與體育研修總結信息技術與體育研修總結是一篇好的范文，好的范文應該跟大家分享, 希望對網友有用。篇一：信息技術個人研修總結經過這段時間的努力學習，您在培訓期間一定有很多收獲或提升，請根據要 求完成一份研修總結。要求：1 .按照下面的模版來完成研修總結；2 .內容要真實，必須原創，如出現雷同，將視為不合格；3 .字數不少于600字。附件：研修總結模板訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但 我們的服務還將延續。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動， 課程可重 復學習，論壇依舊開放，專家會繼續在線解答您的問題，平臺會長期為您開放， 期待您繼續熱情參與！希望這里一

2、直是您成長的網絡社區！ 希望這個研修的家園 給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！篇二：體育研修總結信息技術與體育學科整合的教學心得讓河第十二小學陳艷紅信息技術與學科教學的整合已成為教育教學改革中人們關注的熱點，而在體育教學中卻處于“冷清角落”，導致了體育學科在與信息技術整合方面發展的相 對滯后。體育學科本身是一門以身體發展、 增進健康為目的，并通過實際的身體 練習增進健康的課程，它所體現出身體參與性、運動技能性、運動主體性等主要 特點，如何有效地進行信息技術與體育學科整合呢？最全面的范文參考寫作網站 本人就結合自己平時的幾個課堂實例，對體育學科教學與信息技術整合的作一理 性思考。一、案例與

3、反思K案例一：用演示蹲踞式跳遠R1、使用“影片剪輯”演示蹲踞式跳遠中的助跑為了便于學生觀察起跑時的平穩加速，利用，“插入”菜單中“影片剪輯” 制作一組“人跑”的循環影片，然后再為“人跑”的循環影片創建成“動畫動 作”并設為加速度。這樣，在演示時，學生比較清晰地看到了人在助跑時的加速 度。2、使用“圖形”動畫，了解起跳、騰空 起跳、騰空是蹲踞式跳遠中的教學 重點，由于動作的連貫，教師在示范時，學生難以看清各個動作的細節。利用的 圖作動畫加以暫停控制，則以上難題迎刃而解。3、通過引導途徑，完成落地動作為了完成落地時的動作可以利用flash的引導線，引導圖像作曲線落地動 作。K案例反思R 以上技術輔

4、助確實能讓我們清醒地看到信息技術給體育教學 帶來的強大優勢，這教學效應是常規手段所不能替代的的。范文TOP100B實值得我們反思。信息技術與學科教學整合其目的是促進教師教學方式、學生學習方式和師生 互動方式的改革，為學生的多樣化學習創造環境，使現代教育技術真正成為學生 認知、探究和解決問題的工具，培養學生的信息素養及利用信息技術自主探究、 解決問題的能力，提高學生學習的層次和效率。信息技術與學科教學的整合是現 在利用信息技術進行輔助教學的最有效、最便捷的方式。這種整合將學科教學的 內容跟計算機及網絡的運用融為一體， 既體現了信息技術的強大威力，又滿足了 學科教學的需求。通過體育學科教學與信息技

5、術的整合，能豐富體育教學手段、 改變學生體育學習方式、提高體育教學效果，而學生利用信息技術學習體育知識 的同時，也能加強對信息技術的理解與運用，提高信息技術的操作水平，實現學 科教學與信息技術的“雙贏”。篇三：體育研修總結研修總結經過一個多月的網上“研修”學習，使我對網絡資源信息技術的發展有了全 面的認識，了解了先進教學理念，指引我前進的方向，改變我對傳統體育課的認 識。有幸聆聽各位專家老師的講座，范文寫作和各位學員共同學習，在教師工作 坊、網絡研修社區中相互交流共同成長， 使我受益匪淺，同時也感到自己的理論 知識和信息技能操作水平的能力與教學實踐的差距。現將本次學習總結如下：1、思想認識要轉

6、變，思想是行動先導，只有思想認識到這次信息技術培訓 的重要性，信息技術將要改變我們的教學方法和手段，才能真心去學習這門實用 技術。2、技能操作要跟上，時下移動手機和平板電腦日益普及，平板電腦進課堂 已經不是什么新鮮事，挑戰傳統教學方法。作為信息時代的體育教師，不再是一 個口哨兩個球，學生教師都自由。而是利用信息技術的大數據、云計算和網絡化， 建立一個龐大的學習資源庫，里面有大量教案、課件、課例、圖片、音視頻等，學生手拿平板電腦，可以根據不同需求，選擇最能適合自己的學習內容與練習方 法，從而實現分層教學和個性化指導。3、其次“科技不斷推陳出新，知識的生產與淘汰，正以十倍于過往的速度 前進。全世界

7、都在尋思，傳統教育體系該如何教導下一代， 去面對一個完全無法 準備的未來”。4、通過觀看史俊教師翻轉課堂和肖楠教師“微課”的教學視頻使我對傳統體育教 學課堂觀念思想有了轉變。自己參加工作 20年，思想匯報專題習慣了一個口哨，兩個球的教學模式，學生上課積極性提不上， 怕苦、怕累，課堂內容枯燥古板。看了史俊教師和肖楠老師利用高科技iPad用到體育教學中，使課堂變得輕松自如，學生積極性調動起來，教學效果提高很多。因此，我作為一線體育教師，要改變自己的觀念，利用信息技術帶來的好處， 思想要跟上科技的發展，想法設法把科技產品運用到教學一線上，調動學生的積 極性，提升自己的課堂效果。»* 化3

8、化* *一,-0.-第=> 加>* * *三三三一五 專瓷三W獲 aW 二課14 "I" W ST* 和* f k * f 4V «> 一* w >m»B” f *» * »£ W-0 » ”S H，的f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» 材>.a»« rm ” sw bm a * to- >».«* av 3 ««-K逆三萬三數三%三的mw;三三筮三紀三三:建 轉/強-3門煞5=、“ <«»»* * 40 ".>« “一城 八 3 ” W- *，”K 能 f«««* 4H- tfl 一5 板£，* * * fm «oa «> Td .» j>s- k * 3 r4v kt-, f '« '.a.一 «&#