1、精選公文范文五下班主任工作總 結篇一：2015-2016五年級下學期班主 任工作總結2015-2016五年級下學期班主任工 作總結時光荏苒，這個學期馬上就要結束 了，我與學生在一起，覺得日子過得真 快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙 得高興，忙得開心，我將更加努力工作， 不斷完善自己，提高自己。班主任是班 級的組織者和教育管理者，是學生健康 成長的引路人，是聯系各科任教師的紐 帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮 的。結合我班實際情況，現對本學期所 做工作總結如下：一、以身作則給學生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學生， 要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無 論是授課還是平時言談，都會對學生產 精選

2、公文范文1 精選公文范文 生很大的影響。為此，我平時不僅要保 證上好每一節課，批改好每一次作業， 而且注意自己的言行舉止是否得體，特 別是每天一大早，我總是比學生早到校, 一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、 進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清 掃衛生區，這樣，學生不僅逐步養成熱 愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的 班集體爭光。二、培養和選拔班干部，形成良好 班風一個良好的班集體，必須有一個好 的班級領導核心。這個核心，就是班主 任領導下的班委會。本學期自開學來， 我有意識地通過開展各科活動觀察和分 析，發展并挑選了一些關心集體，團結 同學，作風正派，有一定組織能力，開 創精神和奉獻精神的學生來

3、擔任班干 部。當班干部選定后，我便加強培養、 教育、既放手讓他們開展工作，又根據 實際加強指導。特別是對班干部的要求 更加嚴格，要求他們以身作則，學習成 精選公文范文# 精選公文范文績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作 用，做老師的得力助手。經過不斷的培 養和努力，終于提高了學生干部的工作 能力，讓他們分工協作，使學生自己管 理自己，逐漸形成具有本班特色的優良 班風。三、做好后進生的轉化工作。每個班都有后進生，因此，轉化后 進生是班主任的一項必不可少的基本 功。首先把真誠的愛給予后進生。做到 思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上 不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差 生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈

4、的 門。其次發現他們的 閃光點”。比如: 在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉 手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積 極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于 為他們創設一個健康良好的環境，也有 利于班集體的建設。四、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的 一部分，在日常教育工作中，我堅持做 精選公文范文3 精選公文范文到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故 的發生。一年以來，我班沒有發生任何 安全事故。良好的班集體是培養學生個性的沃 土，有了這塊沃土，學生的個性才能百 花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、 受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的 目標，而培養學生擁有健全人格、健康 的身心、勤奮好學、勇于探索

5、作為我工 作的宗旨。做了一年的班主任，我覺得 自己還不是那么的穩重，有些時候還是 容易急噪，做事后勁不足，但我想總結 是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛 苦的，但多數時候還是快樂的！2016年6月23日篇二：小學五年級班主任工作總結五年級班主任工作總結周淑輝班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎 的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗 水是不會收獲的。本人在20142015學 年度第一學期擔任小學五年級的班主任一、4精選公又范又工作。作為小學高年級班，本班學生特 點是有一部分學生個性倔聚，有一定的 逆反心理，給本班的班務開展帶來了不 少麻煩。下面我就從班級管理等方面來 談談自己這學期的所得、所悟與所感。一

6、、營造氛圍，促進優良班風的形 成。1、抓好紀律教育一個班級能否正常的發展，紀律的 好壞起著很大的影響，因此一開始本人 結合小學生守則、小學生行為規范 和校規制訂出適合本班實際的班級公 約，使學生有規可循。為良好班風的形 成奠下基礎。2、以安全為重點，開展班級活動， 引導健康發展作為五年級的班主任，我首先針對 學生的特點對學生利用周會課、晨會、 夕會進行安全教育，并叫班長作好記錄， 并利用活動時間為學生播放有關安全知 識的影視資料，讓他們談體會，辦手抄 報，讓學生真正深入地認識到 安全不 精選公文范文精選公文范文保，何談教育”安全是學習的保障”的含 義，讓安全細化到生活與學習之中。我 不僅注重他

7、們良好學習習慣的培養，指 導他們主動地、富有個性地學習，而且 從多方面著手，力求使他們認識自我、 發現自我、確立自信。在所舉行的 對一 ”互幫 互助互學、安全教育”、養成教育”等一 系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的 心態、積極向上的心理，養成了讀課外 書的好習慣。3、鼓勵競爭，共同進步沒有競爭機制，集體便沒有活力， 個人便沒有危機感，更沒有創造的火花 閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創 造出一種充滿活力的競爭局面，就必須 鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志， 發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生 結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一 成不變的，可以不斷更替，當他們達到 自己的目標后，又要重新選擇

8、一個有實 力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的 精選公文范文15基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一 個良性循環的態勢，有效地培養了孩子 們的競爭意識，及自我管理的能力，班 上基本上形成了你追我趕的學習氛圍， 但與預期的差距還很大。二、以德育為主，重視養成教育。常規管理是德育的重點，只有常規 管理跟上去了，才能更好地開展各項養 成教育工作，而習慣的養成也利于常規 的建立。1、勤于用自己的雙手給學生做出示 范。在學校，與學生接觸最頻繁的是班 主任，學生受班主任的影響也最大。學 生接受班主任的教育，不只聽其言，還 會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣, 使學生 耳濡目染”。開學初，學生隨手 扔紙片、將水

9、果皮亂扔的不良習慣很普 遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后 面的 衛生角從此，教室地面開始逐 漸清潔起來。學生工作面廣量大，要精選公文范文想取得好效果，班主任必須抓住每一個用手說話”的機會。比如隨手排一排桌 椅；放學隨手關上一扇窗；學生生病了 遞一杯熱水？潴如此類的細節和動作， 都能給學生以積極的心理暗示，成為學 生仿效的榜樣，進而產生此時無聲勝有 聲”的獨到效果。2、加強日常行為規范教育，強化行 為規范的養成訓練。這一學期以來我組織學生認真學習 了中小學生守則、小學生日常行為 規范，開展爭創行為規范明星”的活 動，要求每位同學言語文明、活潑向上、 熱愛勞動、講究衛生、愛護公物、儉樸 節約。這

10、些方面的內容就是同學們養成 良好行為習慣的基本要求。這學期我們 班學生的生活習慣、學習習慣以及行為 習慣都有了比較大的進步。3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養 成教育自覺化。養成教育就是通過各項活動，使同學們言行 規范化，自覺化建立嚴格精選公文范文的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守 規范的情況，是保障學生良好習慣形成 的關鍵因素。4、加強學生文明禮貌教育，幫助學 生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活、快樂 學習的重要保證。我從文明禮貌教育入 手，對學生進行教育，提倡同學之間、 班級之間、師生之間以及與父母之間的 和諧關系。我結合班級實際，建立班主任-班干部-學生”管理結構并形成 檢查制

11、度，層層檢查，逐級落實。分別 檢查學生每天的家庭作業完成情況、課 間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面， 第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行 教育。三、培養學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心 任務，是整頓班級紀律，培養學生良好 的行為習慣和學習習慣。這一任務的完 成必須由班主任下決心，動真格，采取 精選公文范文各種方法，并且要堅持下來。具體操作 如下：(1)抓課前預備：俗話說，良好的 開端是成功的一半，一節課的課前預備 十分重要，預備鈴一響，我就先到教室 里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有 聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督 促他們做好課前準備，然后在教室里巡 視一圈，檢查學生的書和

12、筆記本是否放 在桌子角上。大多數學生沒有課前預習 的習慣，我要求學生利用課前 2分鐘時 間，回憶上節課的內容，久而久之，養 成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班 主任的工作變得非常輕松，班級的管理 非常順心。(2)抓發練習本：我注意到，好學 生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。 后進生的書少封面，掉底子，本子就是 幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現 象，上課時把本子帶進教室，放在講臺 上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁 而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各 精選公文范文 精選公文范文人的本子。于是有的本子被撕破，有的 掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的 講臺上留下了許多碎紙片。現在，我決 不許有這

13、樣的現象出現，練習本由學習 委員分給各組長，由組長發下去。學生在發本子時有個壞 習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去， 現在的本子質量差，往往在空中就散了 架。這種情況也不允許，規定本子必須 送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的， 要經常講，反復講，直到學生的習慣養 成為止。(3)抓保持清潔：教室的清潔往往 做得很干凈，就是保持得不夠。學生們 瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭 撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。(4)實事求是地對學生提出他們力 所能及，經過努力能夠達得到要求：保持班上的清潔衛生，愛惜班上 的公共財產，維護班上的組織紀律。 上課用心聽講，認真完成作業， 培養良好的學習習慣。 勤奮地學 習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。 講文明，守紀律，做個品學兼優的好 學生。四、積極抓好后進