1、贛縣王母渡苗苗幼兒園三年發展規劃（2014年-2016年）（一）情況分析一幼兒園概況苗苗幼兒園位于贛縣王母渡郵政所正對面，成力于1998年，隨著國家教育改革形勢的發展，本園被市教育委員會指定為體制改革試點園。幼兒園地處勁松延長路，地理條件優越，環境優美。占地面積為896平方米，建筑面積為968平方米，綠化用地166平方米。本園共設學前班2個、大班2個、中班2個、小班1個。幼兒老師6名，教職工11名（中、大專以上90%），教師隊伍敬業愛崗，她們非常年輕，均具備幼師中、大專畢業文憑。園內設施先進，設有音體室、電腦室、兒童浴室、幼兒圖書室和監控管理系統。為開發兒童智力，幼兒園還開辦了美術班、舞蹈班、

2、英語班、面塑班等興趣班，深受家長歡迎。二幼兒園現狀1.     現有經驗和成績：在管理方面，制定了各種制度，加強了目標管理，計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負責制。為增強內部動力，制定了獎金考核制度，調動了教職工的工作積極性。近年來，我園教師的思想和業務素質有了不同程度的提高，她們能勤奮學習，積極進取，不斷增強教學意識。教師在根據教育目標設計教育活動的基礎上更注重對幼兒的發展和評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。2.     存在問題和不足：管理工作中需要進一步健全管理網絡，增強目標意識和責任意識

3、，使目標管理更規范、科學，并形成體系。在保教工作方面還存在重上課輕游戲傾向，導致這一現象的也是為了滿足家長的需要。綱要精神學習不夠，新的教育理念還沒有在教師身上內化，實際教育教學工作中存在著穿新鞋走老路的問題。（二）辦園總目標以科研為先導，深化教育改革，樹立以幼兒發展為本的教育理念，注重保教結合的原則，以開展“以人為本，促進幼兒全面發展”的研究為目標，把幼兒園建設成教育思想先進，管理科學規范，師資結構合理，幼兒全面發展，教育具有個性，社會聲譽良好的學園、家園、樂園、花園。一     幼兒發展目標健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現，自主發展會探

4、究，學會關愛有責任。二     管理目標全面落實幼兒園工作規程，發揚科學民主、求真務實、開拓創新、惜時高效的管理風格，強化分層管理，形成團結協作的管理網絡，健全各崗位制度。三 教育教學目標以幼兒發展為本的教育理念為指導，以探索性主題活動為抓手，開展課題研究，構建綠色生態、健康的特色，提高保教質量，構建以“基本活動”“特色活動”為主的園本課程內容，形成二大活動既相對獨立又互補互動的結構體系，從而使幼兒身心健康、和諧、整體、自主地發展。四     隊伍建設目標以全面提高教師的師德水平和業務素質為宗旨，以園本培訓為基礎，

5、以新理念、新課程、新知識和師德教育這“三新一德”為重點，以教師專業化自主發展為價值取向，建立園本培訓及教師自我提高的運行機制，健全與教師個性特長相匹配的自主發展機制，提高教師終身學習的理念，提升教師自身專業水平，努力打造一支具備一定實踐操作能力、反思提升能力、家長工作能力、教學科研能力等專業綜合能力，以及擁有一定團隊精神的專業化的保教隊伍。五     環境設施設備目標以星級幼兒園設施設備標準和幼兒教育發展趨勢為指導，創設體現綠色生態園，促進幼兒健康發展的室內外環境，完善現代化教育設施設備為抓手，挖掘一切可利用的資源，不斷改善辦園條件，讓幼兒在園內安全、健

6、康、快樂地成長。六     家長工作目標大膽創新、改進、完善家長工作，發揮家長參與的管理作用，有針對性的進行育兒指導，提升家長關注幼兒健康的指導實施能力。建立家長學校，并指導制度化、系列化，家長滿意率達95。(三)分年實施目標要求2014年至2015年1.     完善幼兒園園舍環境，充分體現凈化、綠化、美化。以幼兒發展需要出發，添置相應的設施設備。2 健全科研管理的網絡，加強教科研管理，確保科研工作順利開展。3 規范保教工作一日活動流程，重視課堂活動與游戲活動的平衡。4 關愛幼兒、尊重幼兒、平等對待幼兒，營造良好

7、的師德氛圍。5 開展全園教師教育教學比武活動，評選優秀教師若干名，構建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創設平臺。不斷提高學歷進修。6 加強后勤隊伍培養，為她們搭建學習、觀摩的機會，促進后勤隊伍的綜合素質的提高。7 在融生活、游戲、學習為一體的整合課程中讓幼兒獲得發展，并在活動中，為幼兒創設寬松、真實而豐富的學習、生活的環境。8 向家長介紹本園網頁，讓家長了解“家園互動”留言板塊的操作程序。9爭創星級幼兒園等級。2013年至2014年1愛崗敬業，刻苦鉆研，打造良好師德風范。2提升教師科研意識，做到每周有課題研究。3反思總結，積累經驗，匯編成冊，撰寫分享閱讀課題結題報告，初步形成特色，推廣研究成果。

8、4組織教師進行技能技巧競賽，以繪畫為主。5幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合起來，鼓勵教師結合自己的教育實踐與小課題的研究，每學期撰寫篇教科研論文與專題總結，以科研促進教師的成長，以科研推動保教質量的提高。6對專用活動室進行調整，體現一室多功能。7及時總結通過網絡進行與家長溝通的經驗得失，探索新型的家長工作指導模式。8教師大專學歷達到100%。2015年至2016年1團結創新，樂于奉獻，強化師德師風建設。260%教師達到本科學歷，教師能利用多媒體課件進行教育活動。3積極實踐課程內容，開展班班有重點的園本教材積累工作，并在理解、內化的基礎上鼓勵教師根據班級實際對原有教材進行

9、改編、實踐。4總結師訓工作經驗，積累培訓材料，形成規范的師訓工作檔案。5實施并完善本園園本課程，深入開展以幼兒發展為本的各類活動，力求將先進的教育理念轉化為教師的教育行為。6特色教育與一日活動有機結合，培養幼兒團結合作、敢于探索、樂于表達、勇于創新的精神。7鼓勵教師結合家長工作進行課題研究。8.完善幼兒園內部環境，充分體現教育性、互動性、發展性。更新幼兒活動器具，添置教學設備。9本科爭取學歷達到60%。（四）保障機制1制度保障不斷完善和健全培訓、教研、獎勵和各項工作制度，確保規劃的順利實施和評價。2師資保障讓教師制定三年成長規劃，搭建各種形式的培訓平臺，促使教師的專業化成長，形成園長、業務園長、保教主任、年級組長、教研組長及骨干教師管理網絡。3環境保障努力創造舒適、安全的環境，保證幼兒健康、安全的活動。4經費保障制定年度經費預算，并嚴格執行。依法理財、勤儉節約、提高幼兒學習生活質量。5辦公條件創立現代化辦公條件，爭取電腦人手一臺，全園網絡通，多媒體教學。（五）監控1主要途徑：家委會，家長信箱，家長調查問卷，上級部門2方法：每學期定期通過各渠