1、-本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-生活的好幫手電腦教學設計之一本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！佚名一、教學目標：1、能按課后作業中有關電腦的幾個方面的提示， 給課文分段。2、能正確地拼讀注音的生字，理解新詞在句子中 的意思；能按課后問題讀懂課文。3、知道電腦在住、食、行三方面的用途，培養閱 讀科普文章的興趣。二、課時安排：2 課時第一課時一、引入新課從四年級開始，我們就有了電腦課，大部分同學都很喜歡。那誰來說說你喜歡電腦的原因。（點名說） 是

2、啊，電腦給我們的生活帶來了很多方便，也帶來了很多樂趣，今天我們要學習的課文就是和電腦有關， 出示課題。讓學生說說“幫手”的意思。從字面理解，“幫手” 是幫助做事的人。電腦怎樣幫人們做事呢，有什么本-本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-領？通過審題，設置懸念，激發興趣。二、自學課文1、聽課文錄音，劃出生字新詞，標出自然段2、再聽一遍課文錄音，注意聽帶拼音的生字，并想想課文可以怎么分3、自學課文，看拼音讀生字，讀通課文，劃出不理解的詞語和句子。三、檢查自學情況1、請學生讀課文，正音2、說說課文的

3、主要內容，可以思考課后第一題， 了解課文寫了電腦哪些方面的內容3、說說你不理解的詞語，請其他同學幫助解決， 學生不知道的查字典四、給課文分段1、點名回答你是怎么分的2、列出各種分段方法，先去掉明顯錯誤的分法3、請學生各自說自己分段的理由4、得出正確的分法（可以有不同的分法，只要理由充分）五、小結課文主要講了一件什么事，電腦有哪些方面的用途？可以把課文分為幾段。-本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-讓學生自己再去讀讀課文。第二課時一、復習回憶課文主要講了電腦哪些方面的內容，可以把課文分為幾段？

4、二、學習課文（一）學習第一至第五自然段1、默讀這幾自然段，思考：在住的方面，電腦能 幫助我們做些什么？2、學生討論，也可以自己獨立思考3、點名回答：電腦能幫助我們守門（幾個正確的數字說明電腦守門非常安全。兩個如果的假設分句， 說明電腦能自動調節室溫）電腦能記錄、通報主人不在家時的各種信息， 迅捷、方便。不用鑰匙開門、門又自動關上、電燈卻自動地亮起來了這些都說明電腦管家能實現自動化，給我們的生活帶來便利。（二）學習第六到八自然段1、學生自由朗讀這三個自然段，簡要說說電腦在“食、行”兩方面能幫勻們做些什么，有什么好處。2、點名回答（可抓住專心致志、不一會兒、秩序-本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-井然等詞語，引導學生想像當時的情景，體會電腦管理的快捷、方便和精確）三、想像1、和學生介紹電腦的發展與應用的有關知識。2、讓學生了解到沒有異想天開的大膽設想，也就沒有我們今天的電腦。3、這篇文章沒有寫電腦在穿衣服方面的用途，你能想像寫一段話嗎？4、鼓勵學生聯系生活實際，進行大膽想像，想別人沒想到的東西，想別人不敢想的東西。四、小結本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔