1、電子CAD教學大綱一、 說明二、 學時分配表教學內容學時模塊一 電路原理圖設計40課題一 電路原理圖繪制入門6任務一 繪圖準備工作2任務二 繪制簡單電路原理圖4課題二 電路原理圖繪制提高18任務三 編輯、創建元件6任務四 繪制較復雜的電路原理圖6任務五 創建原理圖報表6課題三 高級電路原理圖繪制8任務六 繪制復雜的多層次電路原理圖8課題四 電路仿真技術8任務七 電路原理圖的仿真分析8模塊二 印制電路板設計40課題一 雙面印制電路板自動設計24任務八 低頻電路的雙面印制電路板自設計16任務九 高頻電路的雙面印制電路板自動設計8課題二 單面印制電路板手動設計16任務十 PCB原件封裝的編輯與制作8

2、任務十一 單面印制電路板手動設計8合計80注；本學時分配表根據五年制數學計劃制定；在三年制數學計劃中，其學時數為80.三、 課程內容及要求模塊一 電路原理圖設計 課題一 電路原理圖繪制入門教學要求熟悉Protel 99 SE軟件的環境，包括界面、菜單和相關設置等。教學內容任務一 繪圖準備工作任務二 繪制簡單電路原理圖教學建議 1本課題作為課程入門內容，應幫助學生初步建立起Protel 99SE中的相關概念。針對學生對初步學習的知識點產生的畏難情緒，教師應注意增強教學內容的趣味性和教學方法的啟發性，以激發學生學習本課程的興趣。2.本著夠用原則幫助學生總結前導電路課程相關知識，使學生從理論上盡快進

3、入電路原理圖設計環境中，并適應Protel 99 SE 軟件環境，使理論與實踐緊密結合。3.入門階段重點講解軟件最基本、最常用的操作，不必全面灌輸。教學要求1.掌握常見的電路原理圖元件符號，能熟練運用Protel 99 SE原理圖編輯器繪制電路原理圖，掌握設計方法和技巧。2.掌握層次圖的繪制方法和技巧，能建立原理圖之間的層次關系。教學內容任務三 編輯、創建元件任務四 繪制較復雜的電路原理圖任務五 創建原理圖報表教學建議1. 本課題內容是在課題一基礎上的提高加強，也是最終順利完成印制電路板設計的基礎，學生的學習效果直接影響著對后續內容的學習。因此，教學應根據學生的實際情況，多借助圖例進行細致分析

4、、講解，由淺入深地進行教學，使學生掌握元件的編輯與管理方法，明確原理圖報表的功能，逐步建立起科學嚴謹的設計態度與工作作風，為今后走上工作崗位打下堅實基礎。2. 使學生熟練掌握軟件的最佳方式不是面面俱到地講解軟件操作的各項工具條和菜單，而是通過教師提出問題和恰點撥，啟發學生自主完成操作，充分發揮學生的主動性，使得學生具備由一個問題入手而擴展解決若干個相關問題的能力。3. 教師在巡視檢查中善于發現與解決學生問題，根據原理圖各報表信息幫助學生分析、修改電路原理圖，培養學發現問題、分析問題、解決問題的能力和探究意識，使學生會學、會用知識。課題三 高級電路原理圖繪制教學要求1. 能熟練進行元件的創建、編

5、輯、使用及元件庫的維護。2. 在電路原理圖基礎上創建各種原理圖報表，并能夠根據表信息分析、修改原理圖。教學內容任務六 繪制復雜的多層次電路原理圖教學建議1 本課題是在課題一和課題二的基礎上提出了更高的設計要求，應首先幫助學生鞏固前導電路課程中相關理論知識，分析復雜電路基本工作原理。2 講授時，結合本專業相關課程列舉實例，提出層次電路圖的設計方法。在教學過程中要特別重視軟件操作技巧與本專業知識的結合，使學生具有用層次的觀點解決復雜系統電路原理圖設計問題的能力。課題四 電路仿真技術教學要求了解Protel 99 SE對電路原理圖進行仿真分析的基本方法與過程。教學內容任務七 電路原理圖的仿真分析教學

6、建議由于電路仿真有專門課程講授，故本課題內容不作深入深討，目的僅在于使學生了解Protel 99 SE電路仿真分析的基本方法與過程，借助仿真分析結果修改電路原理圖，使其更完善合理。模塊二 印制電路板設計課題一 雙面印制電路板自動設計教學要求1.熟練Protel 99 SEPCB設計環境及基本操作和基本設置。2.掌握印制電路板設計的一般原則和步驟。3.掌握雙面印制電路板設計自動設計的方法和基本流程。教學內容任務八 低頻電路的雙面印制電路板自動設計任務九 高頻電路的雙面印制電路板自動設計教學建議1. 本模塊是在模塊一基礎上進行PCB設計，內容與工作實踐結合緊密，因此在教學上多展示實物及實際設計圖，

7、適當加入生產流程方面的知識介紹，盡量將校內的單元電路設計、綜合電路實訓、系統級電路設計與企業的具體電子產品設計要求相結合。2. 本課題側重點在于PCB的自動設計，使學生熟練掌握軟件基本操作、基本設置及PCB設計一般步驟與設計原則。3. 將前導理論課程知識運用導本課程實際設計中，結合實際電子產品介紹印制電路板抗干擾設計及后續優化處理技術。課題二 單面印制電路板手動設計教學要求1. 掌握單面印制電路板手動設計的方法和基本流程。2. 能熟練進行元件封裝的創建、編輯、使用及元件封裝庫的維護。3. 將手動與自動設計方法相結合，設計出符合一定技術要求的印制電路板，做到布局合理、布線規范，掌握抗干擾、后續優化處理技術以及PCB報表文件的輸出方法。教學內容任務十 PCB元件封裝的編輯與制作任務十一 單面印制電路板手動設計教學建議1. 盡量以實物或實際應用電力作為教學實例，激發學生興趣，引