1、學(xué)習(xí)任務(wù)四泵蓋的計算機(jī)繪圖引導(dǎo)性工作頁班級組別姓名項(xiàng)目名稱泵蓋的計算機(jī)繪圖項(xiàng)目時間機(jī)油泵的泵蓋， 他屬于盤蓋類零件， 它與其他零部件一起安裝在機(jī)油泵的泵體上，形成封閉腔體結(jié)構(gòu)。用來儲存、輸送、分配液壓油。由于液壓泵在工作過程中， 泵蓋零件內(nèi)表面會受到液體壓力的沖擊，所以對泵蓋零件的項(xiàng)目任務(wù)剛度有一定的要求， 泵蓋零件的安裝面要與其他零件配合，要有一定的尺寸描述精度和形位精度。對泵蓋材料有一定的技術(shù)要求。現(xiàn)在請你在規(guī)定時間內(nèi)，在“ 5S”工作要求下， 通過小組合作， 認(rèn)識 TZ15型機(jī)油泵中泵蓋， 運(yùn)用 AutoCAD二維基本繪圖命令和編輯命令繪制TZ15 型機(jī)油泵的泵蓋的零件圖，合理標(biāo)注零件圖

2、中的技術(shù)要求。學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)油泵教材、學(xué)生學(xué)習(xí)平臺、工作頁等精密模具實(shí)訓(xùn)中心知識與技能：1. 了解 AutoCAD二維基本繪圖命令繪制泵蓋平面圖形；2. 掌握 AutoCAD 基本編輯命令繪制泵蓋平面圖形；3. 運(yùn)用 AutoCAD 標(biāo)注泵蓋圖形中的技術(shù)要求對泵蓋零件利用計算機(jī)進(jìn)行繪制。過程與方法：1. 通過項(xiàng)目實(shí)施，體驗(yàn)“做事”的過程，形成認(rèn)識 AutoCAD計算機(jī)繪圖基本操作命令，掌握運(yùn)用 AutoCAD軟件繪制泵蓋零件圖技能；2. 在教師的引導(dǎo)下， 學(xué)會運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)， 初步形成基于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3. 通過同學(xué)間的小組合作，學(xué)生勤于思考、積

3、極表達(dá)、敢于動手，提高自主性、探究性的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力。情感態(tài)度與價值觀：1. 通過實(shí)施 “5S”管理， 學(xué)生初步養(yǎng)成職業(yè)規(guī)范意識和習(xí)慣通過實(shí)踐操作，初步形成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)；2. 進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)意識；3. 初步形成數(shù)控專業(yè)及所涉崗位的職業(yè)認(rèn)知，培育職業(yè)情感。1. 遵守實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度，文明規(guī)范操作；安全要求2. 樹立“安全第一”的意識。1.進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺，觀看已完成CAD基本繪圖和編輯命令的操作視頻（打）未完成2. 進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺，觀看 5S相關(guān) PPT和視頻（打）已完成未完成3. 完成學(xué)習(xí)平臺中布置作業(yè) , 并與上課前提交。4. 記錄課前學(xué)習(xí)時遇到的困難課前學(xué)習(xí)【學(xué)一學(xué)】1.

4、 寫出本課學(xué)習(xí)任務(wù)是。認(rèn)識任務(wù)2. 基本要求：AutoCAD 基本編輯命令繪制泵蓋零件圖，AutoCAD標(biāo)注圖形中【理一理】的技術(shù)要求對泵蓋零件進(jìn)行尺寸標(biāo)注根據(jù)課前觀看的關(guān)于零件測繪的視頻，制定本任務(wù)實(shí)施計劃，明確分工， 填寫任務(wù)負(fù)責(zé)人序號工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人1 AutoCAD二維基本繪圖命令確定計劃2AutoCAD 基本編輯命令繪制平面圖形【定一定】3利用 AutoCAD標(biāo)注圖形中的技術(shù)要求一、了解與分析 AutoCAD 基本編輯命令1.AutoCAD 二維基本繪圖命令有（寫出5 點(diǎn)）。2. 基本繪圖流程包含哪些（寫出4 點(diǎn)）。3.AutoCAD 基本編輯命令有（寫出5 點(diǎn)）。二、用 AutoCA

5、D繪制泵蓋零件圖1查閱學(xué)習(xí)平臺資料1，摘錄零件主視圖選擇的基本原則。2確定主視圖：本零件應(yīng)按原則確定主視圖。3查閱資料，摘錄選擇視圖數(shù)量和表達(dá)方法的原則實(shí)施生產(chǎn)【做一做】4. 機(jī)油泵泵蓋的視圖數(shù)量是：。5. 小組討論，分析零件， 確定 CAD繪制泵蓋零件圖方案， 將討論結(jié)果記錄下來，并選擇最佳方案。方案一：方案二：方案三：選擇最佳方案：三、繪制泵蓋零件圖1. 閱讀學(xué)習(xí)資料 2，回答下列問題（ 1）什么是圖層？(2) 倒角命令是如何應(yīng)用的？(3) 填充的方法2. 利用計算機(jī)，繪制泵蓋零件圖四、利用CAD三維繪圖基礎(chǔ)對泵蓋二維圖形進(jìn)行實(shí)體造型。1. 觀看學(xué)習(xí)平臺中的視頻（學(xué)習(xí)資料 3），回答下列問

6、題（ 1）三維幾何模型分類實(shí)施生產(chǎn)。【做一做】（ 2） AutoCAD的坐標(biāo)系統(tǒng)是三維笛卡兒直角坐標(biāo)系為和 兩種。（ 3）寫出長方體實(shí)體造型的步驟。、2. 總結(jié)繪圖過程同學(xué)好與不足3. 記錄實(shí)體造型過程中遇到的困難及解決的辦法：好：不足：4. 標(biāo)注尺寸，完成零件圖和三維實(shí)體圖。1. 歸納 CAD繪制泵蓋零件圖的操作要領(lǐng)2. 在三維實(shí)體造型過程中， 出現(xiàn)了哪些問題？哪些問題解決了？哪些還沒解決？理解歸納（ 1）出現(xiàn)的問題【想一想】（ 2）已經(jīng)解決的問題以及解決的方法（ 3）沒有解決的問題1. 自評：填寫評價表一總結(jié)評價2. 互評：找本組同學(xué)填寫評價表二【評一評】3. 師評：讓任課教師填寫評價表三

7、學(xué)習(xí)拓展裝配圖特點(diǎn)是選擇表達(dá)方式時應(yīng)注意1. 歸納 CAD畫圖的操作方法？課后作業(yè)2. 總結(jié)尺寸形位精度標(biāo)注的方法，探究合理標(biāo)注的方法？表一：學(xué)習(xí)任務(wù)四泵蓋的計算機(jī)繪圖學(xué)習(xí)過程評價自評表班級姓名學(xué)號時間項(xiàng)目評價要點(diǎn)配分得分AutoCAD二維基本繪圖命令運(yùn)用情況20成果10AutoCAD 基本編輯命令繪制平面圖形熟練程度自評10利用 AutoCAD標(biāo)注圖形中的技術(shù)要求工作過程知識的掌握程度10學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)是否明確，學(xué)習(xí)或工作計劃是否可行5是否能夠通過各種信息渠道搜集完成學(xué)習(xí)與工作任務(wù)所用資工作10料，并進(jìn)行科學(xué)的處理。過程10是否按照工作計劃完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)能否及時解決學(xué)習(xí)與工作中出現(xiàn)的問題

8、，確保計劃順利實(shí)施。5是否在工作中嚴(yán)格執(zhí)行 5S10情感是否有成員之間的交流合作10態(tài)度實(shí)踐動手操作的興趣、態(tài)度、積極性合計100自我反思表二：學(xué)習(xí)任務(wù)四泵蓋的計算機(jī)繪圖學(xué)習(xí)過程互評表班級姓名學(xué)號時間項(xiàng)目評價要點(diǎn)配分得分AutoCAD二維基本繪圖命令運(yùn)用情況20成果AutoCAD 基本編輯命令繪制平面圖形熟練程度10評價利用 AutoCAD標(biāo)注圖形中的技術(shù)要求10工作過程知識的掌握程度10學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)是否明確，學(xué)習(xí)或工作計劃是否可行5是否能夠通過各種信息渠道搜集完成學(xué)習(xí)與工作任務(wù)所用資工作料，并進(jìn)行科學(xué)的處理。10過程是否按照工作計劃完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)10能否及時解決學(xué)習(xí)與工作中出現(xiàn)的問題，確保計劃順利實(shí)施。5是否在工作中嚴(yán)格執(zhí)行 5S10情感是否有成員之間的交流合作10態(tài)度實(shí)踐動手操作的興趣、態(tài)度、積極性合計100簡要評述和建議評價人：表三：學(xué)習(xí)任務(wù)四泵蓋的計算機(jī)繪圖學(xué)習(xí)過程教師評價表班級姓名學(xué)號時間項(xiàng)目評價要點(diǎn)配分得分出勤情況5工裝穿戴情況5平時表現(xiàn)評價紀(jì)律情況10學(xué)習(xí)主動性105S 執(zhí)行情況5綜合專Au