1、百分數的意義和寫法教學目標1.知識目標：理解百分數的意義。2.能力目標：知道百分數在實際應用中的重要性，能正確地讀寫百分數。 3.情感目標：引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學重點使學生正確理解百分數的意義，熟練地讀寫百分數。教學難點使學生弄清百分數與分數的聯系與區別。教學用具：課件教學過程一、復習1.這些分數你們見過嗎？你能說說它們的含義嗎？ ：把單位“1”平均分成四份，取其中的三份。分數單位是。：把單位“1”平均分成五份，取其中的二份。分數單位是，它有2 個這樣的分數單位。：把單位“1”平均分成九份，取其中的七份。分數單位是，它有7 個這樣的分數單位。2.今天我們來學習另一種分數二、

2、新課1、出示圖片這些數你們見過嗎？（課本97的圖片）你還在什么地方見過這樣的數？你能給圖片上這些數取個名字嗎？學生回答：百分數教師：對！像18%、49%、64.2%98%.這樣的數叫做百分數。2、你知道這些百分數所代表的意義嗎？（圖片上的百分數）18%：小學生近視人數是小學生總人數的18%。49%：初中生近視人數是初中生總人數的49%。64.2%：高中生近視人數是高中生總人數的64.2%。60%：.你能說出剛才那些百分數的共同點嗎？百分數的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數可以寫成分數的形式嗎？后項是多少？60% 后項是10035% 后項是100所以百分數又叫百分率或百分比。3、百分

3、數的讀法我們知道了什么是百分數，百分數的意義，那么百分數的讀法你知道嗎？教師：自己先試著讀一讀（學生練習讀）教師：百分數的讀法與分數的讀法大體相同，也是先讀分母，再讀分子。學生總結出：先讀分母再讀分子注意：讀百分數的分母時，不能讀成“一百分之”，只能讀成“百分之”練習，讀出你看到的分數。4、百分數的寫法你們自己先試著寫寫百分數，看看百分數應該怎么寫？（學生自由練習）教師：百分數通常不寫成分數形式，而是在原來分子后面加上“%”來表示。學生：先寫分子再寫百分號。練習5、下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分數表示，再用百分數表示。6、學習了百分數的意義和讀寫法，下面我們來看看百分數與我們學過的分數有什么不同。學生自己先思考，百分數與普通分數有什么不一樣？總結百分數與分數的不同。A.百分數的分母是100，分數的分母可以是一切不為0的自然數。B.分數既可以表示兩個數的倍數關系，也可以表示一個實際數量；百分數只能表示兩個數的倍數關系，所以百分數為能帶計量單位。C.用分數表示計算結果時，通常要寫成最簡分數；用百分數表示計算結果時，能約分的也不能約分。D分數與百分數的書寫形式也不同。E分數與百分數表示的意義不同。練習下面哪數可以用分數來表示？哪幾個不能？說說為什么？三、全課總結 本節課我們學習了哪些知識？教學反思：本節課我采用課件上課，從生活實際出發，讓學生在生活中感受數學