1、小學體育水平二三年級投擲教學設計一、指導思想本節課根據?體育體育與健康課程標準?提出的“健康第一 和“身體、心理、社會適應三維健康理念為指導思想，在體育教學 中，通過改變教學策略、學生的學習方式，以投擲物為載體，通過組 織一系列的相關游戲，來幫助學生掌握根本投擲、跑技能，提高投擲、 跑的能力，培養體育興趣，獲得投擲、快速奔跑的身心體驗，培養正 確的身體姿勢，身心得到開展，綜合素質得到提高。二、教材分析投擲與游戲是小學三至四年級體育的主要教材內容之一，也是為學習和掌握體育運動工程打下初步的根底。 在新課標理念指導下，根 據學生的特點，三年級教材中，投擲與游戲選用內容有開展投擲能力 的游戲、擲遠與

2、游戲、擲準與游戲。本課選擇了開展投擲能力的游戲 內容和開展快速跑的能力的內容。采用了學過的“肩上屈肘的方法， 但投擲在現實生活中有許多情況，投擲物有小有大，有輕有重；目的 物也有大有小，有遠有近，有高有低。并不是“肩上屈肘 一種方法， 都能完成。所以結合創新能力的培養，我將主要內容定為“雙手持擲 實心球向前擲球比遠，以更好地開展學生的投擲能力，為生活效勞。 本課還以游戲的形式，使學生在游戲活動中掌握根本的快速跑技術和 技能，開展位移速度，靈敏、反響、協調等身體素質，培養跑的正確 姿勢，開展快速跑的能力。使學生上下肢都得到開展。三、學生分析三年級學生的年齡特點為活潑好動， 隨意注意占優勢，水平二

3、的 學生，處在長身體的時期，投擲、跑的習慣和方法還沒有定型，身體 發育還不完善，心理發育不成熟。所以為順利完本錢課的教學方案， 在教學中，以投擲、跑的游戲來教學，使兒童在活動中掌握投擲、跑 的正確方法，培養學生投擲、跑的正確身體姿勢，形成良好的身體形 態，開展學生的能力，結合學生實際生活相關的游戲，為兒童提供展 示自我的條件和時機，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發 展，心理需求得到滿足，從而提高學生的綜合素質。四、本課目標1. 通過游戲活動，培養學生積極參與活動、主動學習的意識。2. 根本掌握雙手從頭后向前擲實心球的正確動作，開展力量和 協調素質，提高投擲活動能力。開展學生跑的速度、提

4、高快速跑的能 力。3. 培養競爭意識和積極進取的精神，并在活動中表現出良好的 合作行為。五、教學內容1、雙手持擲實心球向前擲球比遠2、“迎面接力跑游戲重點與難點重點：提高投擲活動能力。難點：雙手從頭后向前擲實心球的正確動作肩上屈肘不過分強調細節。六、教法與學法教法：講解法、提問法、游戲競賽法。學法：教師引導學生認真聽講、勤于動腦、積極發言、認真練習。奎管處中學小學體育水平二三年級投擲課時教案學校及上課地點：奎管處中學小學執教：李玉杰班級：三2班 人數：48人1、通過游戲活動，培養學生積極參與 活動、主動學習的意識。學 習 目 標2、根本掌握雙手從頭后向前擲實心 球的正確動作，開展力量和協調素

5、質，提高投擲活動能力。開展學生跑 的速度、提高快速跑的能力。3、培養競爭意識和積極進取的精 神，并在活動中表現出良好的合作行 為。教 學 資 源活動場地 投擲物 錄音機學 習 內 容1、雙手持擲實心球向前擲球比遠2、“迎面接力跑游戲重 點 八、 與 難 點J 、重點：提高投擲活動能力。難點：雙手從頭后向前擲實心球的正確動作肩上屈肘不過分強調細節。教 學 流 程課堂常規-熱身操-誘導性練習-雙手持實心球向前擲球比遠一快速反響練習一一“迎面接力跑游戲放松活動小結預 計 時 間達成目標學習 內容組織 形式學生學吉習教師活動參與技 能、身體 健康心理、 社會適 應學生活 動學習 方式41、激發 學習興

6、 趣。2、調整 學習狀態。培 養良好 的組織 紀律 性。1、集 合整 隊。2 執J 八、 身操。1、集 體練 習。2、分 散練 習。/ 、八 A , J.1、注意 力集中。2、跟著練習。自主 學習1、語言引 導。2、評價鼓 勵。3''1凍于 參與練 習。2.提高 能力。體 驗體育 活動中 的心理 感受。誘導 性練 習：前 擲實 心球 的正 確動 作集體、 小組、 對墻 練習。體驗 成功的 樂趣。自主 學習1、導入。2、啟發。3、講解。4、參與學 生活動。13'f1、提高學生投 擲活動 能力的 運動興 趣。2、開展 協調能 力。3、進一 提咼穩 固。4、開展能力，增強身體

7、素質。培 養學生 勇于探 索精 神，體 驗成功 的樂 趣。提 高自信 心，培 養學生 學習興 趣。游戲： 雙手 持擲 實心 球向 前擲 球比 遠1、自 主練 習。2、分 散練 習。3、分組進 行比 賽。1、根據教師提 的有關 問題進 行練習。2、體驗多種練 習方法3、進行 游戲練 習。4、體驗成功的樂趣。1、自主學 習2、探究學習1、提問引 導。2、講解要 求。3、巡視輔 導。4、導入。 講解示 范。評價 鼓勵。6''1、敢于挑戰。2、開展學生靈 敏性和 協調能培養學 生不怕 困難、 敢于挑 戰自我 的品快速 反響 練習。按要 求分 組練 習。1、2人 或3 6 人一組 進行練 習。2、體驗1、探究學 習2、合 作學 習1、提問引 導。2、評價鼓 勵。力。質，提 高合作 意識跑的動 作。10'培養競 爭意識 和積極 進取的 精神，并 在活動 中表現 出良好 的合作 行為。提 高自 信，在 活動中 體驗成 功的樂 趣。游戲：“迎 面接 力跑 游戲1、分 組學 習。2、分 組比 賽。1、運用合作跑 技術進 行游戲 練習。2、游戲 活動中 互相關 心與幫 助。1、探究學 習2、合 作學 習3、自 主學 習1、語言激 勵。2、評價引 導。4'樂于參 與和展 示自我。調節身 心，放 松機 體。放松 活動。分散 練