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文檔簡介

1、小學體育水平二三年級投擲教學設計一、指導思想本節課根據?體育體育與健康課程標準?提出的“健康第一 和“身體、心理、社會適應三維健康理念為指導思想,在體育教學 中,通過改變教學策略、學生的學習方式,以投擲物為載體,通過組 織一系列的相關游戲,來幫助學生掌握根本投擲、跑技能,提高投擲、 跑的能力,培養體育興趣,獲得投擲、快速奔跑的身心體驗,培養正 確的身體姿勢,身心得到開展,綜合素質得到提高。二、教材分析投擲與游戲是小學三至四年級體育的主要教材內容之一,也是為學習和掌握體育運動工程打下初步的根底。 在新課標理念指導下,根 據學生的特點,三年級教材中,投擲與游戲選用內容有開展投擲能力 的游戲、擲遠與

2、游戲、擲準與游戲。本課選擇了開展投擲能力的游戲 內容和開展快速跑的能力的內容。采用了學過的“肩上屈肘的方法, 但投擲在現實生活中有許多情況,投擲物有小有大,有輕有重;目的 物也有大有小,有遠有近,有高有低。并不是“肩上屈肘 一種方法, 都能完成。所以結合創新能力的培養,我將主要內容定為“雙手持擲 實心球向前擲球比遠,以更好地開展學生的投擲能力,為生活效勞。 本課還以游戲的形式,使學生在游戲活動中掌握根本的快速跑技術和 技能,開展位移速度,靈敏、反響、協調等身體素質,培養跑的正確 姿勢,開展快速跑的能力。使學生上下肢都得到開展。三、學生分析三年級學生的年齡特點為活潑好動, 隨意注意占優勢,水平二

3、的 學生,處在長身體的時期,投擲、跑的習慣和方法還沒有定型,身體 發育還不完善,心理發育不成熟。所以為順利完本錢課的教學方案, 在教學中,以投擲、跑的游戲來教學,使兒童在活動中掌握投擲、跑 的正確方法,培養學生投擲、跑的正確身體姿勢,形成良好的身體形 態,開展學生的能力,結合學生實際生活相關的游戲,為兒童提供展 示自我的條件和時機,讓兒童體驗參加體育運動的樂趣,身心得到發 展,心理需求得到滿足,從而提高學生的綜合素質。四、本課目標1. 通過游戲活動,培養學生積極參與活動、主動學習的意識。2. 根本掌握雙手從頭后向前擲實心球的正確動作,開展力量和 協調素質,提高投擲活動能力。開展學生跑的速度、提

4、高快速跑的能 力。3. 培養競爭意識和積極進取的精神,并在活動中表現出良好的 合作行為。五、教學內容1、雙手持擲實心球向前擲球比遠2、“迎面接力跑游戲重點與難點重點:提高投擲活動能力。難點:雙手從頭后向前擲實心球的正確動作肩上屈肘不過分強調細節。六、教法與學法教法:講解法、提問法、游戲競賽法。學法:教師引導學生認真聽講、勤于動腦、積極發言、認真練習。奎管處中學小學體育水平二三年級投擲課時教案學校及上課地點:奎管處中學小學執教:李玉杰班級:三2班 人數:48人1、通過游戲活動,培養學生積極參與 活動、主動學習的意識。學 習 目 標2、根本掌握雙手從頭后向前擲實心 球的正確動作,開展力量和協調素

5、質,提高投擲活動能力。開展學生跑 的速度、提高快速跑的能力。3、培養競爭意識和積極進取的精 神,并在活動中表現出良好的合作行 為。教 學 資 源活動場地 投擲物 錄音機學 習 內 容1、雙手持擲實心球向前擲球比遠2、“迎面接力跑游戲重 點 八、 與 難 點J 、重點:提高投擲活動能力。難點:雙手從頭后向前擲實心球的正確動作肩上屈肘不過分強調細節。教 學 流 程課堂常規-熱身操-誘導性練習-雙手持實心球向前擲球比遠一快速反響練習一一“迎面接力跑游戲放松活動小結預 計 時 間達成目標學習 內容組織 形式學生學吉習教師活動參與技 能、身體 健康心理、 社會適 應學生活 動學習 方式41、激發 學習興

6、 趣。2、調整 學習狀態。培 養良好 的組織 紀律 性。1、集 合整 隊。2 執J 八、 身操。1、集 體練 習。2、分 散練 習。/ 、八 A , J.1、注意 力集中。2、跟著練習。自主 學習1、語言引 導。2、評價鼓 勵。3''1凍于 參與練 習。2.提高 能力。體 驗體育 活動中 的心理 感受。誘導 性練 習:前 擲實 心球 的正 確動 作集體、 小組、 對墻 練習。體驗 成功的 樂趣。自主 學習1、導入。2、啟發。3、講解。4、參與學 生活動。13'f1、提高學生投 擲活動 能力的 運動興 趣。2、開展 協調能 力。3、進一 提咼穩 固。4、開展能力,增強身體

7、素質。培 養學生 勇于探 索精 神,體 驗成功 的樂 趣。提 高自信 心,培 養學生 學習興 趣。游戲: 雙手 持擲 實心 球向 前擲 球比 遠1、自 主練 習。2、分 散練 習。3、分組進 行比 賽。1、根據教師提 的有關 問題進 行練習。2、體驗多種練 習方法3、進行 游戲練 習。4、體驗成功的樂趣。1、自主學 習2、探究學習1、提問引 導。2、講解要 求。3、巡視輔 導。4、導入。 講解示 范。評價 鼓勵。6''1、敢于挑戰。2、開展學生靈 敏性和 協調能培養學 生不怕 困難、 敢于挑 戰自我 的品快速 反響 練習。按要 求分 組練 習。1、2人 或3 6 人一組 進行練 習。2、體驗1、探究學 習2、合 作學 習1、提問引 導。2、評價鼓 勵。力。質,提 高合作 意識跑的動 作。10'培養競 爭意識 和積極 進取的 精神,并 在活動 中表現 出良好 的合作 行為。提 高自 信,在 活動中 體驗成 功的樂 趣。游戲:“迎 面接 力跑 游戲1、分 組學 習。2、分 組比 賽。1、運用合作跑 技術進 行游戲 練習。2、游戲 活動中 互相關 心與幫 助。1、探究學 習2、合 作學 習3、自 主學 習1、語言激 勵。2、評價引 導。4'樂于參 與和展 示自我。調節身 心,放 松機 體。放松 活動。分散 練

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