1、幼兒園熟悉1的教案【篇一：小班數學教案：熟悉“他許多"【6篇】教案一：【活動目標】1、在游戲活動中,通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多；了解1和許多的關系,知道許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多.2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動,培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣.【活動準備】許多紅蘿卜,一個白蘿卜,兔子玩具一個,黑板上布置一個房子,門里面有許多小兔圖片,橘子假設干.【活動過程】一、直接導入活動,引起幼兒興趣.1、師：今天我們教室里有誰來了啊幼：爸爸媽媽,爺爺奶奶有多少爸爸媽媽幼：有許多爸爸媽媽,爺爺奶奶2、出示玩具小兔,引起幼兒興趣師：嗚嗚嗚?我也要到小二班來咦！是誰哭了啊誰來了師出示

2、玩具小兔有幾只兔媽媽啊幼：1只兔媽媽二、創(chuàng)設情景,用聽覺、視覺及動作感知“1和許多1、初步感知“1和許多師：今天兔媽媽要與小朋友做游戲.我們來看看,這里有誰師指著黑板上的房子,把門翻開,引導幼兒觀察師：有誰有小兔有幾只小兔有許多小兔它們都一樣嗎不一樣,有1只小黑兔,有許多小白兔.2、指導幼兒親自參加分和操作活動,掌握“1和許多之間的關系.許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的物體合起來成為許多個物體.三、師：小兔肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿卜了.師把黑板上的門關好,請小兔在家里別開門.1、觀察蘿卜,尋找1和許多教師指著菜園問：這里有多少蘿卜"許多蘿卜這些蘿卜都一樣嗎"有一

3、個白蘿卜,有許多紅蘿卜2、拔蘿卜幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜,你拔了幾個蘿卜我拔了一個蘿卜提問：現在菜園里還有蘿卜嗎一個也沒有了教師小結：菜園里有許多蘿卜,每人拔一個,菜園里一個蘿卜都沒有了,許多蘿卜分成了1個、1個、1個3、送蘿卜幼兒唱歌請黑板上的兔子開門,并告訴兔子我給你送蘿卜來了,我送你一個蘿卜.幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去.提問：現在筐子里有多少蘿卜有許多蘿卜師小結：小朋友把1個1個蘿卜送來,小兔有許多蘿卜了.1個、1個合起來就是許多.四、小兔請客,再次熟悉“1和許多之間的關系1、分橘子小兔：謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來,使我有了許多蘿卜.我要請你們吃橘子.這里有多少橘子啊有許多橘

4、子現在老師來分,大家閉上眼睛,仔細摸摸手上有幾只橘子,然后告訴你的好朋友我有1只橘子.2、吃橘子和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結束本次活動.-f*/F4*4教案一：【活動目的】1、引導幼兒嘗試運用多種感官熟悉“1和許多.2、熟悉“1和許多"知道"1和許多的關系.3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達水平.【活動準備】創(chuàng)設游戲宮情景停車場、紅燈籠、提供數量是“1和許多的物體小兔胸飾每人一個,鼓一面.【活動過程】一、談話引起幼兒興趣師：今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲宮去玩一玩,看一看.我們開著汽車出發(fā)吧！二、熟悉“1和許多1、發(fā)門票師問:游戲宮到了,可游戲宮不能隨便進去,要有門

5、票才能進去.你們有門票嗎?役有那媽媽有票嗎?有有多少許多反復說三遍提出要求：現在媽媽把票發(fā)給寶寶,你們要告訴媽媽你拿到了幾張票票發(fā)完后問：媽媽手中有票嗎有幾張還有的票呢小結：許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個一個.2、進游戲宮提出要求：進游戲宮時不擁擠,請寶寶們把票交給游戲宮的老師后才能進去待幼兒全進去.師問：寶寶們,你們的票呢全都交給游戲宮的老師了有多少呢許多小結：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個一個合起來就是許多.1觀察停車場師問：諄車場里有什么一輛大汽車,許多輛小汽車2觀察燈籠你們看,游戲宮上面掛著什么他們一樣大嗎有幾個大的有幾個小的三、區(qū)別“1和

6、許多請小朋友找找看游戲宮里什么東西只有一個,什么東西有許多四、游戲：兔媽媽和小兔子師：媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下再聽一聽媽媽敲幾下鼓現在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下.幼兒反復練習接著媽媽說:你們看,菜地里有多少個蘿卜許多個現在請寶寶每人拔一個蘿卜強調每人拔一個.問：你們手上有幾個蘿卜"1個師：清兔寶寶把蘿卜放進籃子里.待蘿卜全放進籃子問：籃子里有多少蘿卜許多個小結：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜.五、活動結束師：今天我們在游戲宮里玩了游戲,還學了本領,知道一個一個合起

7、來就成了許多,許多個可以分成一個一個.寶寶們都很能干,現在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧.教案二【活動目的】孩子熟悉數是從“1和許多開始的,“1是自然的單位,許多是含有兩個以上元素的集合.找1和許多的游戲,適合于3歲左右的孩子.通過此項游戲,使孩子會區(qū)別1個物體和許多個物體,并初步理解1和許多之間的關系,同時也開展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類水平.3歲左右的孩子對1和許多的理解,總是同實踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的,所以要引導孩子在活動中運用多種感官,親身體驗.【活開工具】一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車,以及書?【活動步驟】1、家長將物品放在桌上,請孩子看看哪些東西是

8、一個哪些是許多如提問：蘋果有幾個小汽車有多少輛許多輛2、請孩子找出哪些物品是“1的,如提問：哪些東西是1個,請你找出來再找出哪些物品是許多.3、要求孩子一邊拿物品,一邊用語言表達,如我拿了一個蘋果.我拿了一個娃娃.我拿了許多梨.活動游戲的變化：游戲可更換不同的物品,反復進行數次后,可根據情況請孩子在屋內找一找,哪些東西是1個,哪些東西是許多個,如1張桌子,許多椅子,1臺電冰箱,許多錄像帶在此根底上,可帶孩子到自然環(huán)境中尋找,在戶外找找1和許多,這比在已準備好的環(huán)境中尋找要困難些,家長要根據情況給予指導.總之,供孩子玩“1和許多游戲的東西數不勝數,家長只要做有心人,就一定能到達教育的目的._我是

9、分割線_教案四【活動意圖】小班幼兒年齡小,對于數與量的概念理解很少,孩子們能區(qū)別1個物體,但對于許多的熟悉就很少,為了讓孩子們從感官和事物上正確區(qū)分1和許多,我準備了此次活動.【活動目標】1、熟悉“1和許多"初步學會區(qū)分1個和許多個物體,了解1和許多的關系.2、學會用語言表達1個xx,許多個xx.【活動準備】游戲宮門左右各一扇,左門有一個紅色的圓,右門有許多個綠色的圓；門票假設干分別畫有一個圓和許多個圓；?木偶劇場?門牌一個,木偶兔頭飾一個,積木搭建的菜地一片,蘿卜卡片假設干,籃子一個,紙飛機假設干,音樂磁帶；鼓【活動過程】一、情境導入師：小朋友們好,今天老師要帶小朋友們到一個好玩的

10、地方去,這個地方就是游戲宮,小朋友們請做好,開動我們的小汽車,出發(fā)吧！嘀教師同幼兒隨音樂做開車狀師：游戲宮到了,不過這游戲宮不能隨便進去,要有票才行,小朋友請等一會,老師去給你們買票.二、熟悉“1和許多1、發(fā)門票：師問：看老師手中的門票有多少引導幼兒多說幾遍許多,那小朋友手中有票嗎將教師手中的門票發(fā)給幼兒人手一張.師提問：老師手中還有票嗎那剛剛許多的票哪去了呢師小結：原先老師手里許多的門票現在變成一張一張的分給了小朋友.2、看門票：那小朋友們互相看一看,你們手上的票一樣嗎不一樣引導幼兒說出一個紅色圓點、許多個綠色圓點.3、比照游戲宮門上的標記請幼兒根據自己手中票上的標記對應進入相應的門.4、進

11、游戲宮提醒幼兒進入時不擁擠.兩位老師分別在門內收票,等小朋友進入后,教師收齊門票,提問幼兒：你們還有門票嗎老師這里有票嗎有多少師小結：老師把你們手中一張一張的票收起來放在一起又變成了許多的票.所以說：L個一個合起來就是許多.三、和木偶兔做游戲到達?木偶劇場?出示木偶兔,和木偶兔做游戲,教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶,請幼兒觀察兔媽媽和兔寶寶的數量,引導說出“1個和許多.請幼兒聽鼓聲,一聲跳一下,許多聲跳許多下,集體練習原地跳.幫媽媽拔蘿卜,幼兒一人拔一個,放到籃子里觀察籃子里蘿卜的數量.師小結：許多個蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又變成了許多個蘿卜.四、游戲結束師總結：一個一個

12、放在一起就變成許多,我們還可以把許多變成一個一個的.教師將紙飛機送給幼兒人手一架,到游戲宮外的草地上投飛機.活動反思：孩子們能較好的參與到活動中來,通過活動正確的區(qū)分了1和很多,有個別幼兒在第三節(jié)游戲活動中表現很隨意,沒有根據游戲規(guī)那么來玩,但總體活動取得了很好的效果.教案五：【活動目標】1、進一步學習區(qū)別1個物體和許多物體.2、熟悉1和許多之間的關系,知道許多可以分成1個、1個；1個、1個合起來是許多.3、激發(fā)幼兒對數的興趣,開展感知水平【活動準備】棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶【活動過程】一、運用聽覺和觸覺區(qū)別“1和許多.做游戲：請你跟我這樣做,讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1和許多二、實

13、物操作,了解1和許多之間的關系1、教師出示1個棒棒糖,請幼兒集體、個別說出：這是一個棒棒糖,然后出示許多棒棒糖,啟發(fā)幼兒說出許多棒棒糖2、請每個幼兒從盤子里拿出一個棒棒糖,拿時教師問幼兒：你拿了幾個棒棒糖要求幼兒說出：我拿了一個棒棒糖拿完之后再問幼兒：盤子里還有棒棒糖嗎沒有了教師小結：剛剛盤子里有許多棒棒糖,小朋友一個、一個地拿走了,盤子里就沒有棒棒糖了,我們可以把許多分成一個、一個3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖,請你們回家后與家人一起分享好嗎啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管,邊送邊說：我送了一個棒棒糖送完后引導幼兒說：現在盤子里有許多棒棒糖了.教師小結：小朋友把手里的棒棒糖一個、

14、一個地放進盤子里,盤子里就有許多個棒棒糖了,一個、一個合起來是許多.三、做游戲,進一步理解1和許多之間的關系.做游戲：小白兔采蘑菇,練習將許多分成一個、一個再將一個、一個合成許多.教案K一、教材分析?綱要?明確指出：科學教育要密切聯系幼兒的實際生活,利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象在生活中,孩子們也會常常接觸到“1和許多這樣的物體,但對這些現象模糊不清,不能很準確地理解“1和許多之間的關系,為了幫助孩子能夠進一步地掌握和理解“1和許多,我設計了這節(jié)教育活動.熟悉“1和許多是幼兒熟悉數的開始,比擬適合于3歲左右的孩子.根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的特點,我選擇了幫小兔拔蘿卜

15、作為小班幼兒學習區(qū)別“1和許多的教材.并幫助【篇二：小班手指操熟悉數字1-5教學設計】活動名稱：手指操小班活動目標：1 .讓幼兒對手指游戲產生自己想要玩的興趣.2 .鍛煉幼兒手部肌肉與小關節(jié)開展.3 .對1至5的數能夠清楚地熟悉,并讀出.4 .養(yǎng)成自我保護手與講衛(wèi)生的好習慣.活動準備：對1至5相應的圖片毛毛蟲,剪刀,叉子,小花貓,小花朵.在黑板上畫出5物體的圖像.活動過程：師：導入小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭小朋友：5根,4根,師：有的小朋友說是4根,有的小朋友說是5根,那么它到底有幾根,小朋友跟老師一起數一數,1,2,3,4,5,好,小朋友們數的非常好,我們有五根手指頭.師：問小

16、朋友一根手指頭像什么小朋友的答復：像1,像粉筆,像毛毛.師說：小朋友們答復的都很好,看看它軟軟的,爬來爬去,像不像毛毛蟲啊小朋友答復：像,好,我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲.師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀小朋友答復：像.師：恩,大家答復的非常不錯,2就比做是小剪刀,理發(fā)店里老爺爺呀,咔嚓咔嚓,就是小剪刀.師：那么那個小朋友雒能起來告訴老師3像什么小朋友：3像叉子.師：恩xxx小朋友答復的真不錯,小叉子我們吃飯的時候會用到的,它有三個手指頭.師：四個手指頭又像什么呢小朋友：像,小板凳.像小花貓的胡子.師：恩,非常棒,小板凳有四個小腿,小花貓有四根胡子,非常可愛.我們就把4比做小

17、花貓.師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢小朋友：有5根師：好,非常好,我們有五根手指頭.5像不像一朵小花小朋友:像,恩,非常好,5像小花朵.師：現在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲,老師說一句小朋友跟著說一句.老師做一做小朋友跟著老師做一做：1根手指頭呀,1根手指頭呀,變呀變呀變成毛毛蟲呀.2根手指頭呀,2根手指頭呀,變呀變呀變成小剪刀呀.3根手指頭呀3根手指頭呀,變呀變呀變成小叉子呀.4根手指頭呀,4根手指頭呀,變呀變呀變成小花貓呀.5根手指頭呀,5根手指頭呀.變呀變呀變成小花朵呀.好啦,請坐下,大家都表現的非常不錯,回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操,可見呀我

18、們的小手這么好,可以玩有趣的游戲,所以呀,小朋友們一定要保護自己的手,養(yǎng)成勤洗手,講衛(wèi)生的好習慣.師：好啦,小朋友們我們的課就上到這里了,大家去操場玩吧.活動延伸:讓小朋友學會保護好自己的.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣.【篇三：幼兒園小班數字1-5認知教案】幼兒園小班1-5數字認知教案一、活動目標：1、使小朋友們能夠初步熟悉數字1、2、3、4、5.2、讓小朋友們在圖中能找出表示1-5的數字.3、通過游戲活動,加深記憶,讓小朋友們喜歡上數字.二、活動準備：1、課件ppt播放投影或電視2、卡通數字1、2、3、4、5大數字卡3、水果、動物等圖片假設干4、獎勵小糖果、貼貼紙等獎品假設干三、活動過程：1、講授1-5數字及多少、大小關系1講師上臺簡單自我介紹,提出課堂要求不許隨意跑動、打鬧、講話,如有需要請舉手,獲得老師允許前方可行動,以及獎罰標準遵守規(guī)那么、活動期間表現好獎勵,否那么扣除獎勵局部獎品,獎品設置小糖果、貼貼紙等.2課堂形象講授數字1-51像鉛筆細又長,2像鴨子水里游,3像耳朵聽聲音,4像小旗隨風飄,5像秤鉤鉤東西,ppt播放配以圖片形象表述,讓局部小朋友上臺互動認知數字.2、游戲-踩數字