1、2021/3/912021/3/92大自然的語言大自然的語言竺可楨竺可楨2021/3/93說明文的閱讀方法：2，說明對象的特點3，說明文的分類1，說明的對象內容：事物說明文 事理說明文 語言：生動說明文 平實說明文4，說明方法常見的有舉例子 分類別 列數字 作比較 畫圖表 下定義 作詮釋 打比方5，說明順序： 時間順序 空間順序 邏輯順序 6，說明的語言：準確性、嚴密性2021/3/94浙江上虞浙江上虞人，人，氣象學家、地理氣象學家、地理學家學家。他在氣象學、。他在氣象學、氣候學、地理學、自氣候學、地理學、自然科學史等方面的造然科學史等方面的造詣都很高，而詣都很高，而物候學物候學也是他嘔心瀝血

2、做出也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之了重要貢獻的領域之一。我國現代物候學一。我國現代物候學的每一份成就都是和的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開他的辛勤工作分不開的。的。2021/3/95學習多音字學習多音字衰草連天衰草連天 翹首翹首鬢毛衰鬢毛衰 翹尾巴翹尾巴 差遣差遣 差異差異 差勁差勁 參差參差觀測觀測 播種播種道觀道觀 耕種耕種落葉落葉丟三落四丟三落四落枕落枕2021/3/96你知道這是什么季節嗎2021/3/97夏夏秋秋冬冬春春2021/3/982021/3/99快速準確篩選信息，快速準確篩選信息，整體把握文意整體把握文意 大家都來動動腦大家都來動動腦2021/3/9101、什么是

3、物候？什么是物候學？、什么是物候？什么是物候學？2、物候觀測對農業有什么重要意義？、物候觀測對農業有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候學有什么意義？、研究物候學有什么意義？ 快速閱讀課文，快速準確地篩選出快速閱讀課文，快速準確地篩選出所需要的信息：所需要的信息：2021/3/9111、什么叫物候？什么叫物候學？什么叫物候？什么叫物候學？必答題：必答題： 草木榮枯，候鳥去來等自然草木榮枯，候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱它為物候。現象，古代勞動人民稱它為物候。 利用物候來研究農業生產的利用物候來研究農業生產的科學，就是物候學科學，就是物候學。2

4、021/3/9122、物候觀測對農業有什么重要意義？物候觀測對農業有什么重要意義？ 物候觀測的數據反映氣溫、物候觀測的數據反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對生物的影響，可映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農業生產上。以廣泛應用在農業生產上。2021/3/9133、決定物候現象來臨的因素有哪些？決定物候現象來臨的因素有哪些？ 緯度、經度、高下的差異緯度、經度、高下的差異和古今的差異。和古今的差異。2021/3/914三月的內蒙古草原三月的內蒙古草原三月的海南三月的海南緯度對物候的影緯度對物候的影響響2021/3/915經度對物候的影經度對物候的影響響四

5、月的內蒙古草原四月的內蒙古草原四月的大四月的大連連2021/3/916高下的差異對物候的影高下的差異對物候的影響響天山山頂和山腰的差異天山山頂和山腰的差異2021/3/917古今差異對物候的影古今差異對物候的影響響古代三月的長古代三月的長城城現代三月的長現代三月的長城城2021/3/918 預報農時，安排播種日期；預報農時，安排播種日期； 安排農作物區劃，確定造林和采安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；集種子的日期； 引種植物到氣候條件相同的地區；引種植物到氣候條件相同的地區； 避免或減輕害蟲的侵害；避免或減輕害蟲的侵害；2021/3/919第四部分（第四部分（11111212）：研究物

6、候學的意義。）：研究物候學的意義。根據前四個問題，劃分文章結構根據前四個問題，劃分文章結構第一部分（第一部分（1313）：介紹什么是物候和物候學。）：介紹什么是物候和物候學。第二部分（第二部分（4 45 5）：物候觀測對農業的重要性。）：物候觀測對農業的重要性。第三部分（第三部分（6 61010）：說明決定物候現象來臨的因素。）：說明決定物候現象來臨的因素。2021/3/9202021/3/9215、本文是事物說明文還是事本文是事物說明文還是事理說明文？請說出理由。理說明文？請說出理由。 是事理說明文是事理說明文 本文說明了什么是物候，物候本文說明了什么是物候，物候現象來臨的因素以及觀測物候現

7、象來臨的因素以及觀測物候對農業生產的意義。對農業生產的意義。2021/3/9226、把標題改作把標題改作一門豐產的科學一門豐產的科學物候學物候學，好不好？為什么？，好不好？為什么？ 不好。不好。“大自然的語言大自然的語言”用了擬用了擬人手法，體現說明文語言的生動性，人手法，體現說明文語言的生動性，顯得新穎別致，引人入勝。顯得新穎別致，引人入勝。2021/3/923 不能。不能。 這里運用了這里運用了邏輯順序邏輯順序。2021/3/924緯度的差異緯度的差異經度的差異經度的差異高下的差異高下的差異古今的差異古今的差異次要次要2021/3/925 一年有四季，春夏秋冬，周而復始。一年有四季，春夏秋

8、冬，周而復始。每個季節都有獨特的自然景觀。幾千年每個季節都有獨特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現象同氣候的來，勞動人民注意了自然現象同氣候的關系，據以安排農事。關系，據以安排農事。重擬第一段：重擬第一段：與重擬第一段相比較？原文語言具有什么特點？這與重擬第一段相比較？原文語言具有什么特點？這樣寫有什么作用？樣寫有什么作用？ 2021/3/926 作者用生動的語言，描繪了一作者用生動的語言，描繪了一年四季的物候變化過程，里面涉年四季的物候變化過程，里面涉及的及的“大自然的語言大自然的語言”有哪些？有哪些？ 如：如：“冰雪融化冰雪融化”就是一個就是一個2021/3/927 冰雪融化冰雪融

9、化 草木萌發草木萌發 次第開放次第開放 翩然歸來翩然歸來 孕育果實孕育果實 簌簌落下簌簌落下 銷聲匿跡銷聲匿跡 北雁南飛北雁南飛 衰草連天衰草連天 風雪載途風雪載途 周而復始周而復始2021/3/928第第2 2段的說明中心是什么？段的說明中心是什么？ 第第3 3段和上文有什么關系？寫出了什么內容？段和上文有什么關系？寫出了什么內容？第第2 2段，第一句是全段的中心，說明了段，第一句是全段的中心，說明了“草木榮草木榮枯，候鳥去來枯，候鳥去來”等自然現象同農事安排的關系。等自然現象同農事安排的關系。 第第3 3段，在前兩段的基礎上，直接點明物候和物段，在前兩段的基礎上，直接點明物候和物候學的內涵

10、。候學的內涵。 這一部分介紹很引人入勝，先寫人們常見的自然這一部分介紹很引人入勝，先寫人們常見的自然現象，語言準確，描寫生動，自然而然地過渡到現象，語言準確，描寫生動，自然而然地過渡到“物候物候”這一說明中心上來，寫得甚有情趣這一說明中心上來，寫得甚有情趣。（由表及里（由表及里邏輯順序）邏輯順序）2021/3/929 杏花開了，就好像大自然在傳語杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。阿公阿婆，割麥插禾。” 句號

11、能否改為分號？說說句號能否改為分號？說說理由。理由。2021/3/930 一、指出下列各句運用的說明方法一、指出下列各句運用的說明方法1、到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。下定義下定義搶答題：搶答題：2021/3/9312、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。舉例子、列數字、作比較舉例子、列數字、作比較2021/3/9323 3、第、第6 69 9段段總體總體上來看，運用了上來看，運用了什么說明方法？什么說明方法？分類別分類別4、布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：

12、“阿公阿婆，割麥插禾。”引用引用2021/3/9335 5、在春天，早春也跟晚春不相、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開花要比北京早開2020天，但是到晚天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北春五月初，南京刺槐開花只比北京早京早1010天。天。舉例子、列數字、作比較舉例子、列數字、作比較2021/3/934 文章其它地方還用了哪些說明方法，文章其它地方還用了哪些說明方法，分析它們的作用。分析它們的作用。找一找找一找2021/3/935 聯系課文中的物候知識，談談你對下聯系課文中的物候知識，談談你對下面這首詩的理解。你有過與詩人類似面

13、這首詩的理解。你有過與詩人類似的觀察和體驗嗎？說給大家聽聽。的觀察和體驗嗎？說給大家聽聽。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。2021/3/936兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。 郭沫若2021/3/937梅子黃時日日晴，小溪汛盡卻山行。綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閉敲棋子落燈花。 乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。 東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。 2021/3/938描寫一年四季的詞語描寫一年四季的詞語春春夏夏秋秋冬冬蘇醒蘇醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌發草木萌發 各種花次第開放各種花次第開放炎熱炎熱 孕育果實孕育果實果實成熟果實成熟 葉子