1、2013-2014第二學期語文學科質量分析一、考試基本情況及評卷本次考試，我班學生應考52人，實考51人，一人因為腦部受傷缺考，已在考試前向學校遞交請假條。這次試卷，對學生進行了全面的考查，符合新課改的要求。本次測試卷中，題目比較靈活，題量較大。從整體上看，頭腦靈活、基礎扎實的同學能得到一百分。二、數據分析表一：本學期“三率”統計班級教師姓名總人數總分均分優秀舉合格率一(6)李楊514950.597.0696.1%100%合計根據以上數據分析：(1)看均分本班均分97.06分，高于年級平均分。(2)看合格率合格率百分之百，從卷面來看沒有差生。(3)看優秀率優秀率比去年低，從目前來看有兩名學生學

2、習有困難，成績比較均衡。表二:組距人數班級45/49.950/54.955/59.960/64.965/69.970/74.975/79.980/84.985/89.990/94.995/100合計人數一(6)1174251根據以上數據分析:從以上數據來看，本班目前暫無學困生，學生成績比較均衡表三：與同期數據對比分析班級均分優秀舉合格率一(6)本學期97.0696.1%100%同期99.15100%100%結果根據以上數據分析:隨著學生年齡的增長，年級的增高，對閱讀和寫話的要求越來越高，需要在平時的教學活動中加強練習。三、試卷答題情況分析題號及內容：(1)聽力本次測查本班學生聽力完成得很好，得

3、分率99.2%,兩個孩子丟分。看得出考試的時候孩子們聽得很認真，做到了細心。(2)積累本次測查積累部分，完成情況較好，九十分以上的學生基本屬于粗心大意寫句子忘了打標點，出現個別錯別字。九十分以下的兩個學生錯誤較多。一個掉了一個造句扣了三分，一個零零散散的錯別字扣了4分。(3)閱讀題號內容得分率滿分率0分率1給自然段標序號數句子90.2%88.2%1.96%2查字典91.2%86.3%1.96%3依據課文內容填空95.6%90.2%4畫句子95.1%90.2%5編結尾94.1%94.1%5.88%簡析:從本次閱讀來看，孩子們已經基本掌握了數段落的方法，出錯的都是忽略了需要發揮想象自己補充的最后一

4、個自然段。從文章中找答案的習慣基本養成，缺乏靈活性的孩子容易出錯。查字典，學生對于頁碼這個概念比較模糊。閱讀的最后一題扣分的就是三個成績最差的學生，兩個掉題，一個理解錯誤。(4)、寫話簡析：本次測試，是一篇看圖寫話，十分。多數學生都能看懂圖意，并清楚地表述了圖上的意思。篇幅都較長。只有幾個孩子，沒能扣住“運木頭”這個題目來寫，扣分較多。(5)、習慣評價簡析：本次試卷，孩子們書寫整潔、工整、規范，字都寫得很漂亮。孩子們都重視了考試，發揮了自己最好的水平。看來，平時嚴格要求是有必要的。四、反思教師的“教”和學生的“學”1、取得的成績：本次測試，從卷面來看，學生們還是很爭氣的。基本都能做到書寫整潔、

5、美觀，看得出非常重視此次考試。平時堅決落實減負要求，不布置書面作業，孩子們有更多的自主時間去閱讀和練字。學校開展的綜合實踐活動，也給了孩子習字的時間和空間，促進了書寫的進步。2、存在的問題及原因本次測試扣分主要集中在閱讀和寫話上。由于平時多做的口頭練習，基本沒有讓孩子寫下來，很多孩子說得好，但由于練得少了，所以寫話中容易出現錯別字和寫錯拼音。五、改進措施：通過本次考試的情況分析，今后在平時的教學中，不僅要落實每一堂課的教學內容，更要注重學生良好學習習慣的培養。1、在下學期里，我工作的重點是繼續鞏固學生的書寫習慣。促使學生養成良好的寫字、讀書、傾聽、思考等習慣。2、激發學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。