1、課時方案20212021學年度第一學期學校：下雙鎮沙河小學科目：英語年級：六年級教師：韓曉燕2021-2021學年度第一學期教學方案一、教學內容分析本學期是小學英語二級目標的第一個學期,是?新標準英語?小學階段學習的一個頂峰階段,也是學生能否順利地從一級聽說為重點的學習轉向以聽說為主、讀寫為中央的學習的一個關鍵的階段,本學期的教學要在上個學期的根底上引導學生進一步強化聽說水平,并同時形成初步的讀寫水平.隨著讀寫要求的提升,在這個階段,應該讓學生從以活動為主的動態學習逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態的學習,因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的分量,逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量.教師在教學中要有目的

2、地轉變三四年級教學的方式,做到心中有數,逐步過渡到高年級英語的教法,由于學生有前兩年多的學習的知識和水平的積累,在教學中,可適當放手讓學生獨立完成學習任務,促進他們各方面水平的提升.二、學生情況分析：我班共有18名學生.從學生的學習態度、習慣來看,本班學生在學習習慣較差、學習態度一般,整個學生自我表現不夠突出,不能自覺表達自己的學習觀點,思維不夠開闊.三、教學要求：本冊書進一步復習歸納單詞讀音和一些新的語音規那么如：元音字母和輔音字母組合的讀音規那么等,這局部出現的單詞要求能聽懂、能認讀即可；這局部的教學可以結合直拼法,培養學生能初步做到見詞能讀、聽音能寫的水平.1、詞匯：本冊要求學生聽說讀認

3、掌握的詞匯共有96個,單詞量比擬大,雖然本區并未要求學生對單詞進行背誦單詞,但我認為各校可根據自身的情況要求學生背誦單詞,尤其是好生更要強調背誦,由于六年級的孩子已具備背誦單詞的水平,而且有意識地要求背誦,能提升學生對單詞的熟悉度,對學生認讀和閱讀有好處,但應該強調的是,對于中下生應該降低要求,切不可強求,以免他們對英語學習更加失去信心；2、語篇：共有10篇+2篇閱讀短文,每模塊的第一單元是新語言呈現單元,學生能在老師的幫助下領會每一幅圖片所講述的內容、找到本文中主要詞語和語句中動詞時態變化的特征讓學生知道英語動詞有形式變化即可,不作進一步的解釋,通過不同的練習形式讓學生聽懂,認讀并能開口說話

4、交際,有意識記一些“四會英語詞匯；第二單元主要是讓學生在第一單元學習的根底上進行知識的穩固和語言運用水平的提升.引導學生進行知識滾動和積累,防止學生知識的回生.讓學生能較流利地正確使用所學語言進行口頭交際.U2練習1的句型要讓學生能聽會說.U1和U2的重點句型要讓學生充分進行聽說操練,并可要求學生模仿書寫,培養正確書寫英語句子的水平和習慣.3、詩歌：歌謠或小詩共5首,歌曲共5首,要求學生能聽懂,會吟唱即可.4、句型和語法：本冊要求學生掌握的句型有54個,要求學生能根據情景靈活替換；第七冊的教學重點是強化學生初步的讀寫水平的形成,語法方面中要求學生知道英語動詞有形式變化即可.書中出現了一般過去時

5、,在教學中對語法局部一般不作深談,不能象傳統教學那樣的講,而是要引導學生在聽,說,讀的過程中,體驗和發現語法,然后歸納語法規律,在真實的語境中,在聽說讀寫的綜合練習中學會正確使用語法規那么.但每位老師可根據自己學生的情況,有時可稍作點撥,幫助學生更好地理解運用句型,但要掌握一個度,切不可講得太多造成學生因理解困難而失去學習信心.5、活動用書：每個模塊的U1中的第一題必須在教師的指導下完成,第三題可作為選做的題目；每個模塊的U2中的第一題也必須在教師的指導下完成,第三題可作為練習閱讀的題目；其它練習作為課后的活動工程.本冊活動用書出現較多語篇的書寫,對中、下生來說難度較大,可作為選作題,或適當降

6、低要求.四、主要舉措1、課前做好備課工作,不但備教材,還認真備學生,做到有的放矢.主動學習新課程標準,結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.2、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性.共同提升數學成績.3、定時進行家訪,經常與家長取得聯系,共同關注學生的學習情況.尤其像范家賓這樣的學生,家長的配合至關重要,只要家長關心、關注他了,他的成績就會跟上其他同學,而且學起來也有了信心.4、根據本班學生的年齡特點,鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步,樹立學習自信心,培養學生朗讀和書寫的好習慣.5、深入鉆研教材,認真設計好每一節課,及時反應課堂中的缺乏,提升課堂教學效率.6、利用遠

7、程教育資源及多媒體的輔助手段,調動學生的學習積極性,教學英語歌及chant,教學小故事,情境創設等,初步嘗試課本劇的表演,培養學生濃厚的學習興趣.7、自覺學習教育理論與專著,適時撰寫教學反思、經驗、案例,提升自身素質,為教學質量的提升打好根底.8、利用網絡教研開闊自己的眼界,積極參加網絡教研活動,參與評論,參與探討.多向有經驗的老師請教與學習,取他人之長,補自己之短.教學進度方案表周次起止時間教學內容課時數18.25-8.27注冊報到注冊報到28.28-9.3Module1Unit1239.4-9.10Module1Unit2249.11-9.17Module2Unit1259.18-9.24

8、Module2Unit2Module3Unit1269.25-10.1Module3Unit2Module4Unit12710.2-10.8國慶長假810.9-10.15Module4Unit2Module5Unit12910.16-10.22Module5Unit2Module6Unit121010.23-10.29期中測試1110.30-11.5Module6Unit2Module6Revision21211.6-11.12Module7Unit1Module7Unit221311.13-11.19Module7Unit2Module8Unit121411.20-11.26Module8U

9、nit2Module9Unit121511.27-12.3Module9Unit2Module10Unit121612.4-12.10Module10Unit2ReviewModule21712.11-12.17ReviewModule21812.18-12.24Review21912.25-12.31Review220次年1.1-1.7Review2211.8-1.14期末測試課題：ModulelUnitlItsmorethantwentythousand田,工田,小第1球時(總第1球時)kilometerslong(1)教學內容Itsmorethantwentythousandkilome

10、terslong(1)教學目標1 .能正確地聽、說、讀、寫單詞mapmorethan、thousand、kilometre、million,something,right,count2 .學會聽、說句子Thesepostcardsaregreat!ItsapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout.?HowlongistheGreatWall?ItisaboutHowbigisBeijing?教學重點1 .學習四會單詞,學習重點句子.2 .學會講述某地的地理位置和相關的根本信息.教學難點1 .學習四會單詞,學習重點句子.2 .學會講述某地的地理位置和相關的根本信

11、息.教學準備二次修改一、導入1.熱情地問候學生們,歡送他們在暑假過后回到學校.2 .詢問學生們在假期里都去了哪些地方,做了哪些事情,有沒有特別有趣的經歷.3 .展示活動1圖片和照片介紹相關的情況,可以使用句型“Itsapictureof_.Itslongandold.等二、新授1 .將本課的掛圖貼在黑板上,播放錄首,讓學生看書,聽聽Daming和Simon的對話,聽完之后,讓學生說一說：WhoisSimon?WhereisDaming?Whataretheydoing?2 .讓學生翻開書,放錄音,學生邊聽邊看書,勾畫出課文中的生詞.教師出小K片領讀并講解單詞：mapmorethan、thous

12、andkilometre、million,something,right,country.3.再放錄首,讓學生勾出文中的重要怎息,弓1導學生答復以下問題：(1)明信片上畫的是哪里(2)關于長城、紐約和北京,他們都談了些什么4.講解課文重點句型.三、穩固練習1.全班齊讀課文.2.同桌之間互讀互查.課后反思課題：Modulelltsmorethantwentythousandkilometers田c、中1/工田c、中1、22zH寸(心2琳!:H寸)long教學內容Itsmorethantwentythousandkilometerslong(2)教學目標1 .復習穩固本課單詞.2 .正確、流利地朗

13、讀課文.3 .運用Tellmemore的操練來了解講述某個地方事件的情況.教學重點講述關于某個地方或某件事物的情況.教學難點講述關于某個地方或某件事物的情況.教學準備出白機,圖片,卡片二次修改一、復習引入1.復習單詞.2.復習重點句型.二、新授1 .播放活動二錄音,引導學生根據圖片內容進行問答練習.2 .練習時可以先看圖片,試著根據圖片內容設計對話,然后仔細聽錄音并重復.最后分組進行對話練習.3 .用所學句型說出更多與圖片內容相關的信息.學習運用句型“TellmemoreaboutHowlong表達4 .游戲：兩人一組,A先挑出一張圖片并進行簡單描述.B要根據描述試著猜出該事物是什么,要使用“

14、lellmemore.句型請求獲得更多的信息,直到正確猜出該事物為止.三、課堂練習帶讀和齊讀本課生詞和句型.練習活動4四、課堂小結：說說今天有什么收獲課后反思課題：ModulelUnit2第1課時總第3課時教學內容Unit2Itsinthewest.教學目標1 .學習本課的四會單詞,及復習東西南北這四個方向詞.2 .能聽說讀寫本課的重點句子：Whereisthewestlake?Itisintheeastofchina.NewYorkisintheeastofAmericaandHaikouisinthesouthofAmerica.3.講述某地的地理位置和相關的根本怎息.教學重點1.學會本課

15、的四會單詞.2.正確、流利地朗讀課文,掌握重點句型.教學難點1.學會本課的四會單詞.2.正確、流利地朗讀課文,掌握重點句型.教學準備地圖,磁帶,錄音機二次修改一、熱身運動1 .老師出示一張西湖地圖.與學生進行交流并進行介紹：Whatsthis?Yes,itsamapofxihu.ImfromBeijing.ItsinthenorthofChina.2 .向學生提問Whereareyoufrom?Whereisitonthemap?二、新授1 .出示Simon的圖片,提問：Whoishe?Whereishefrom?2 .出小美國地圖.提問：ThisisamapofAmerica,Canyouf

16、indNewYork?引導學生在圖上找到紐約的位置.3 .在地圖上標注east,west,south,north.幫助學生復習這些單詞,老師領讀.讓學生根據老師的口令做動作：Turntothenorth.Turntothesouth.Turntotheeast.Turntothewest.4 .放錄音,讓學生邊聽邊看活動1的地圖.把錄音中提到的幾處美國城市名稱和周邊國家名稱寫在黑板上幫助學生理解.再放錄音,讓學生跟讀.America,NewYork,SanFrancisco,Haikou,Harbin,shanghai5 .帶著學生學習表達地理位置的方法.WhatabigmapoftheUS!

17、WhereisNewYork?ItsintheeastofAmerica.WhataboutSanFrancisco?ItsinthewestofAmerica.三、課堂練習：把全班分成兩組,看活動一的圖進行對話練習.課后反思課題：ModulelUnit2第2課時總第4課時教學內容Unit2Itsinthewest.教學目標1 .能正確的聽說讀寫本課的重點句子：WhereisNewYork?NewYorkisintheeastofAmerica.wwhatabigmapofAmerican!therelotofthingstosee.2 .學會講述某地的地理位置.3.開展游戲,激發學生學習英語

18、的興趣.教學重點掌握本課重點句型.學會講述某地的地理位置.教學難點掌握本課重點句型.學會講述某地的地理位置.教學準備地圖,課件二次修改復習引入1 .復習穩固本課單詞.2 .出示活動一圖片,進行對話練習.二、新授1 .出示一張中國地圖,兩人一組進行問答練習.A先提問,B根據地圖進行回答.2 .請學生邊聽邊看活動四,熟悉韻詩的大致內容.然后向學生講解他們不理解的內容,如單詞“tennessee等.再放錄音,請學生看著書小聲地跟讀.可以請男生和女生分組讀,也可以請單個學生讀.3 .游戲：我是做什么的A模仿某一職業的典型動作,B由此猜想A模仿的職業是什么.三、小結全班一起完成活6和活動7.聽錄音,根據

19、錄音判斷練習中的陳述是否正確.課后反思課題：Module2Unit1第1課時總第5課時教學內容Unit1ThereisChinesedancing教學目標1 .學習本課的四會單詞.2.能聽說讀寫本課的重點句子.TheresaChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.3 .學會用“Therebe句型描述或介紹事物.教學重點學習本課的四會單詞,能聽說讀寫本課的重點句子.教學難點學習本課的四會單詞,能聽說讀寫本課的重點句子.教學準備小白機、K片二次修改一、熱身復習1.后節奏的頌唱上一單元的兒歌.2.聽寫第一模塊的

20、單詞.二、新授1 .老師拿出一張紐約唐人街的圖片,向學生說明,Daming現在在美國表兄的家里,他正在給家人發送email.讓我們一起看看.2 .學習新詞,幫助學生了解新詞的含義.3 .播放錄首,請學生認真聽Daming和Simon的對話,引出本課的話題4 .教師提問：WhereisChinatown?引導學生用文中的句子答復以下問題.5 .學生掌握后放錄音,讓學生逐句跟讀課文三、穩固練習1.單詞識記比拼.2.朗讀課文四、說說今天的收獲課后反思課題：Module2Unit1第2課時總第6課時教學內容Unit1ThereisChinesedancing教學目標1 .復習穩固本課單詞.2 .學會用

21、“Therebe句型描述或介紹事物.教學重點學會用“Therebe句型描述或介紹事物.教學難點學會用“Therebe句型描述或介紹事物.教學準備圖片,錄音機二次修改一、復習引入復習單詞.2.復習重點句型.二、新授1.讓學生看課本活動二中的插圖,并試著描述圖中有什么.鼓勵學生大膽嘗試.然后放錄音,讓學生仔細聽,并注意對話中所使用的語言.引導學生回憶并比擬thereis和thereare的用法.(1) .學生嘗試用thereis和thereare句型描述圖中事物.(2) .學生用“Therebe句型描述圖片中的三間教室.2 .完成活動四：全班學生兩人一組從三幅圖所畫的教室(computerroom

22、,classroom,musicroom)中挑選自己最喜歡的一間,向同伴進行描述.講述得較好的學生可以自薦或是由同伴推薦,到教室前面向全班講述3 .學生將自己喜歡的圖片或照片帶到班級來,用“therebe句型描述圖片或照片中的人或物,并讓其他同學試著畫出來.三、課堂練習帶讀和齊讀本課生詞和句型.課后反思課題：Module2Unit2第1課時(總第7課時)教學內容Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.教學目標1 .學習本課的四會單詞.2 .能聽說讀寫本課的重點句子.3 .能運用ThereisThereare重點句型描述某張名信片.教學重點能運用“The

23、reisThereare重點句型描述某張名信片.教學難點掌握句子中的重音.教學準備圖片,錄音機二次修改一、復習導入1 .向全班問好,熟悉我國的幾個名勝古跡Thegreatwallisstrong等等.二、新授2 .出示活動二的六張明信片,讓學生先觀察圖片,猜猜都是中國的什么地方.播放錄音,讓學生認真聽,鼓勵學生說一說聽到的信息.3 .再放錄音,讓學生認真聽,在每段后暫停,猜一猜錄音中描述的是哪一幅圖.它們分別是什么地方,并試著答復它們分別位于中國的哪一局部.4 .請學生兩人一組,向對方介紹六張明信片中自己最喜歡的一張.如果有必要,可以再放一遍錄音,請學生逐句跟讀,并試著抓住每張明信片最主要的特

24、征.然后再向同伴講述.鼓勵學生根據圖片進行更多描述,或是把自己對該事物的了解添加到描述中去.5 .重音的學習：請學生聽活動三的錄音,之后讓學生試著跟讀一遍.要求他們注意重讀的地方.請學生仔細看書上的句子以及每句話中用黑體標出的地方,比擬一下自己剛剛跟讀時重讀的位置與書上的標注是否一致.老師再放錄音,學生邊聽邊看書,認真體會.三、課堂練習把全班分成兩組,看活動一的圖進行對話練習.能運用ThereisThereare重點句型描述某張名信片.課后反思課題：Module2Unit2第2課時總第8課時教學內容Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.教學目標1 .

25、學習本課的四會單詞.2 .能聽說讀寫本課的重點句子.3 .能運用ThereisThereare重點句型描述某張名信片.教學重點能運用“ThereisThereare重點句型描述某張名信片.教學難點掌握句子中的圭首.教學準備圖片,錄音機二次修改一、復習導入1 .向全班問好,熟悉我國的幾個名勝古跡Thegreatwallisstrong等等.二、新授2 .出示活動二的六張明信片,讓學生先觀察圖片,猜猜都是中國的什么地方.播放錄音,讓學生認真聽,鼓勵學生說一說聽到的信息.3 .再放錄音,讓學生認真聽,在每段后暫停,猜一猜錄音中描述的是哪一幅圖.它們分別是什么地方,并試著答復它們分別位于中國的哪一局部

26、.4 .請學生兩人一組,向對方介紹六張明信片中自己最喜歡的一張.如果有必要,可以再放一遍錄音,請學生逐句跟讀,并試著抓住每張明信片最主要的特征.然后再向同伴講述.鼓勵學生根據圖片進行更多描述,或是把自己對該事物的了解添加到描述中去.5 .重音的學習：請學生聽活動三的錄音,之后讓學生試著跟讀一遍.要求他們注意重讀的地方.請學生仔細看書上的句子以及每句話中用黑體標出的地方,比擬一下自己剛剛跟讀時重讀的位置與書上的標注是否一致.老師再放錄音,學生邊聽邊看書,認真體會.三、課堂練習把全班分成兩組,看活動一的圖進行對話練習.能運用ThereisThereare重點句型描述某張名信片.課后反思課題：Mod

27、ule3第1課時總第9課時教學內容Unit1Collectingstampsismyhobby.教學目標1 .學習本課的四會單詞.2 .能聽說讀寫本課的重點句子.“Collectingstampsismyhobby.Ivegotlotsofstamps.“ThesearesomestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.3.學會談論和介紹自己的愛好.教學重點1.學習本理的四會單詞.2.能聽說讀寫本理的重點句子.教學難點1.學習本課的四會單詞.2.能聽說讀寫本課的重點句子.教學準備二次修改一、熱身復習1 .聽寫第二模塊的單詞.2 .引入活動一的內容.二、新授1

28、.通過談論學生售歡的東西導入今天關于hobby的主題.例如：Whatsyourfavoutitesport/games/food2 .播放活動一錄首,請學生們仔細聽一聽Daming和Simon之間的對話.聽元以后向學生提問：WhatsSimonshobby?3 .老師放第二遍錄音,學生邊聽邊看書,同時用筆勾出課文中的生詞,根據上卜義猜猜每個生詞的意思.4 .學習新單詞,老師領讀,再請學生跟讀.注意糾正學生語音和語調的錯誤.5 .再分段放錄音,向學生提出一些更加具體的問題,幫助他們理解課文內容,例如：“Wherearethestampsfrom?HasSimongotanystampsfromC

29、hina?6 .講解過后,老師再放錄音,每句后停頓,請學生模仿錄音的語音和語調跟讀.三、課堂練習教師引導學生說出自己的興趣愛好.課后反思課題：Module3第2課時總第10課時教學內容Unit1Collectingstampsismyhobby.教學目標1 .復習穩固單詞.2 .能夠自由的談論和介紹自己的愛好或詢問他人的愛好.教學重點能夠自由的談論和介紹自己的愛好或詢問他人的愛好.教學難點能夠自由的談論和介紹自己的愛好或詢問他人的愛好.教學準備錄音機,圖片二次修改一、復習引入復習穩固單詞.指名用上節課學過的句型說出自己的興趣愛好.二、新授1 .請學生仔細看活動二中的圖,兩人一組試著針對圖片展開對話,對圖片中的內容進行問答.2 .然后放錄音,請學生重復句子.鼓勵學生運用第一段對話中的問題向其他同學或老師提問,請他們答復,以此進行簡單的替換練習.繼續使用第二段對話的句式進行練習.3 .完成活動四：認真觀察圖中郵票,用英語描述來自哪個國家,然后介紹郵票上的圖案及其特點.三、課堂練習帶讀和齊讀本課生詞和句型.四、課堂總結：說說今天有什么收獲課后反思課題：Module3Unit2第1課時總第11課時教學內容Whatisyou