1、.27寓言兩那么教材簡介讀罷寓言兩那么，感悟出幾個“好，幾個“真。好焦急禾苗長得太慢；“好方法“把禾苗一棵一棵往高里拔；好辛苦從中午一直拔到太陽落山，弄得筋疲力盡；“好結果“力氣總算沒白費禾苗都枯死了；好愚蠢不顧事物的開展規律，急于求成。真痛苦種田太無味、干活太勞累；真幸運野兔撞樹樁，啥力也不費；真敢想每天撿一只，野兔肥又美；真耐心日出樁邊等，日落茫然歸；真傷悲野兔沒再來，農田盡荒廢；真愚蠢死守舊經歷，絲毫不知變。“揠苗助長、“守株待兔都是古人做的蠢事，但這樣的事今天仍然存在。違背規律，急于求成，這在我們的家庭教育中不是普遍存在著嗎？不努力做事，心存幸運，這樣的人在我們的生活中不也普遍存在著嗎

2、？因此本文仍有很強的現實意義，我們在學習課文的過程中，不妨結合現實生活進展感悟。教學目的1會認10個生字，會寫9個字。2正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有幸運心理。3能把故事講給別人聽。教學重難點教學重點：認識10個生字。會寫9個生字。有感情地朗讀課文，理解寓意。教學難點：有感情地朗讀課文，理解寓意。教學準備課前準備：教學課件，生字卡片。課時安排兩課時教學過程教學隨筆第一課時課時目的1會認4生字，會寫4字。2正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成3能把故事講給別人聽。一、游戲激趣，導入揭題1、看圖說成

3、語。學習“寓字，交流識字方法，給“寓字組詞，“寓言 寓意揭題：今天我們再來學習一個成語“揠苗助長。板書課題。讀課題，認讀并理解“揠，明白題意：拔禾苗幫助它長高。二、初讀感知，學習生字1、自讀課文，要求：請小朋友們認認真真讀課文，讀準字音，想想這個成語故事講了什么。2、指名看圖說說故事內容。3、再讀課文，隨機教學生字。找找描寫“助長的段落，指名朗讀，隨機學習生字：喘、截，理解“一大截。我們都知道揠苗不能助長，而農夫為什么會想到揠苗？三、研究課文，明白寓意一探究原因，體會心急、指名朗讀第一段。、自己讀讀第一自然段，邊讀邊圈畫，從哪些詞句中感受到他很想讓禾苗長大的？學生認真的讀書，圈畫。、交流后出示

4、句子：這句話的出示順序是根據學生答復隨機指導朗讀。二親歷“揠苗，明白道理、讀讀第二段，說說他是怎樣拔的。把禾苗往高里拔。、在語境中理解“筋疲力盡，隨機指導朗讀。、想象：如今你們就是這一棵棵小禾苗了，你們會說什么呢？、第三段：他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。讀中理解：沒白費、交流中點明寓意：做事不能違背事物開展規律，不能操之過急。四、拓展閱讀，指導書寫第二課時課時目的1會認6生字，會寫5字。2正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：對意外的收獲不要存有幸運心理。3能把故事講給別人聽。一、談話導入，明確目的1、復習學習第一那么寓言

5、的學法，指名學生說說學習第一那么寓言的方法。2、今天，老師和大家一起來學習寓言兩那么的第二那么寓言?守株待兔?。通過學習課文，理解寓意，學會生字。3、如今，老師先請大家讀讀?守株待兔?這個有趣的寓言故事。大家邊看邊想：守株待兔是什么意思？4、理解題目：守株待兔。通過查字典理解“株，再說說“守株待兔的意思。二、學習寓言，理解寓意、學習第、自然段。自由讀課文，想一想那個人為什么會守在樹樁旁邊等待兔子呢？默讀課文，說說那個種田的人是怎樣得到這只野兔的。找出課文中的有關句子讀給大家聽。他撿到野兔后，心里是怎么想的？他這樣想可能嗎？對不對？為什么？指導有感情地讀句子，指名讀、齊讀4、朗讀檢查。6、學了這

6、篇課文，你懂得什么？學生討論、交流。7寓意提醒：做每一件事情都要踏踏實實，通過辛勤的勞動去獲得成功。不能對偶爾的東西存有幸運的心理。8齊讀課文。9學習了課文，你想對種田人說什么？三、寫字指導1 觀察生字，指導寫字五 拓展1課前課后，學生可以閱讀一些中國古代寓言，如，?自相矛盾?鄭人買履?南郭吹竽?。可以召開一次寓言故事會。2課后把這兩那么寓言故事講給爸爸媽媽聽。教后反思 為了理解寓意，在?守株待兔?中，我請學生細讀第一段劃出有關野兔撞死在樹樁上是碰巧的句子，引導學生抓住“突然“竄“撞這幾個詞來引導學生想象一下造成野兔驚慌失措的原因，繼而得出野兔一定是遇到了危險的事，碰死在樹樁上純屬一件巧合的事，“巧合換個詞也就