1、小學教師實習工作總結范文3 篇篇 1 ：小學教師實習工作總結時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里， 我實現(xiàn)了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活， 也已融入到了樹下小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下， 我 的教學工作已逐漸步入了正軌， 并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能 力、學習能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也 存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結如下：身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。 盡管 在初為人師的教學之路上難免磕磕碰

2、碰， 曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶， 曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱 ?一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早 成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經(jīng)驗。我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初， 我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)， 盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還

3、向老教師請教經(jīng)驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，很多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮， 但另一方面， 基礎比較差的學生也比較多，無心向學、 懶惰成性， 上課喜歡講話， 搞小動作， 讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還 要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿 q 的精神來自我安 慰和調節(jié)：要是自己有分身術就好了！自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。在教學工作上，我努力鉆研教材，寫教案，

4、認真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教學重難點， 起初把握不是很精當， 但在老教師的指導幫助下， 通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，讀懂、 讀透教材非常重要， 這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。從教育的角度看， 美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。 然而由于各種原因， 目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。 認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。理想的美術課程應該盡量使每個學生積極參與美術學習，

5、并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性， 倡導愉快教 學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。 在課堂教學中， 注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預習、 課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認 真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行 教學反思才能使自己成長得更快。在班主任工作中， 我因為缺乏班級管理經(jīng)驗，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃 力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一

6、班小家伙，我有時候還真是感到束手無策， 一大堆繁瑣的事情等著我去操心， 一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆 班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理， 在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了 要當好一名班主任，要有信心、 耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現(xiàn)得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規(guī)管理在班級管理中的重要性，

7、于是我根據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學生的常規(guī)工作，在她的課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規(guī)，已使學生養(yǎng)成了一種自覺的習慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中， 我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提 醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己 也正如他們一樣，一同成長著。

8、在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。 在為期一年的新教師培訓課的學習過程中， 我確實 成長了不少，學到了很多專業(yè)內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂： “有則改之， 無則加勉！ ”既然看到了自己的不足， 我將積極改正。 在今后的工作中， 我將會多調整心態(tài)， 多反省自己， 多進行教學后反思， 多向老教師取經(jīng)和學習避免走多彎路，從多角度多方法看 問題，讓自己真正地快速成長起來。篇 2 ：小學教師實習工作總結尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午

9、好！我是來自 級英語教育 4 班的程志霞，我的實習基地是烏魯木齊市第41 小學。時光飛逝， 轉眼為期三個多月的實習結束了，到了收獲的時刻，心里的感受也頗多。一方面對我自身而言， 首先暴露出許多問題。一方面，我也逐漸適應了教師這一職業(yè)。突然要走了，有喜悅，有不舍，但更多的是在這里我得到的沉甸甸的收獲。就在這短短的幾個月中，讓我深切的體會到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。站在這里， 我很榮幸，也很激動。感謝學校為我們創(chuàng)造了一次理論聯(lián)系實際的機會。感謝指導老師周老師和閔老師對我的悉心指導， 還有所有幫助過我的老師們，謝謝你們！ 是你 們使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐， 使虛擬教學變成面對面教學；感謝我

10、的戰(zhàn)友和我可愛的學生們， 謝謝你們！是你們讓我在團隊中得到成長，酸與也更是你們，讓我品嘗到了作為老師的辛幸福。現(xiàn)結合我的實習工作，分為三部分總結如下：剛到學校， 你首先要學會的就是要學會聽課，材內容，這樣這一點很重要。 在上課前，你先要了解教 不你才能有目的的去聽課。在聽課時，是要聽老師是怎么講是要讓你去聽老師講的重點是什么，而的， 所運用的教學方法和技巧是什么。在課后，要進行思考， 找出這節(jié) 課的閃光點在哪里，要是你去上這節(jié)課，你會怎么上。只有這樣， 你才算是正真的聽完了一節(jié)課。既然學習了走路，就要有勇于嘗試的勇氣。剛開始我想，我堂堂一個英語專業(yè)的學生，難道還叫不好小學生嗎？可是當我站上講臺

11、的那一刻，我就知道我錯了，任何事情都不是你 想象的那么簡單。要上好一堂課真的很難。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，又要與學生進行個別交流。由于經(jīng)驗不足和應變力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。短短的四十分鐘，我仿佛像過了一個世紀， 上完一節(jié)課，我的額頭全是冷汗。針對出現(xiàn)的問題，閔老師對我進 行了悉心的指導， 提出了許多建設性的意見。 這給了我很大的啟發(fā)，修改了教案中不足的部 分，再上講臺時情況明顯好了很多。班主任是班級工作的管理者、組織者和策劃者， 是學校管理的中堅力量。對良好的班風 和校風起到舉足輕重的作用。在跟著閔老師實習了半學期后，我又跟著周老師擔任二年級一班的副班主任。在班主任日常管理工作

12、中，我才真正的體會到作為班主任的辛苦和勞累。班 主任工作瑣碎， 但要求事事俱細。 在接手班主任工作后，我做的第一件事就是盡快熟悉班級孩子的情況，快速記住孩子的姓名，以這樣的方式告訴孩子，你很關注他。我知道，一個優(yōu)秀的班主任應該時刻用愛去開啟孩子的心靈，有時候我們的一個笑容， 一個課余誠懇的交談， 甚至是一個眼神，一句鼓勵的話， 都會對孩子產(chǎn)生長久的影響。 你愛的奉獻會得到愛的回報。 孩子們會在課余時間為你制作一張精美的卡片，會在你不經(jīng)意時給你塞一塊糖，每到這是，我真的感覺很幸福。 但與此同時我也發(fā)現(xiàn)，對于孩子，你不能一味的寬容與放縱，你還要對 他們強調紀律的作用。沒有規(guī)矩不成方圓，對的就是對的

13、，錯了就要有所懲罰。在懲罰學生時，一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自尊心和自信心。那段時間我雖然很忙， 很累， 但我真的學會了很多，得到了許多寶貴的經(jīng)驗。這都是我的財富。辦公室里的老師在我遇到困難時都會熱心的幫助我，真的很感謝他們。學校的各項活動我們都參與其中。運動會中， 我們?yōu)楹⒆觽儏群爸?看著孩子們在操場上快樂的奔跑， 我的心也跟著飛了起來。這樣很容易就拉近了與孩子們之間的距離。學校 的大型活動英語節(jié)讓我大開眼界。每一個老師都能歌善舞、博學多才。真讓我感嘆，做一名老師真不容易， 什么都要會。我和隊友們給孩子們排演的節(jié)目哆唻咪體操在此次活動中 也獲得了優(yōu)秀獎。 這讓我很激動，

14、我們的付出與汗水得到了認可和肯定。有付出就一定會有 所收獲，你做的越多，你得到的經(jīng)驗就越多，這些都是你走向未來工作崗位的奠基石。以上這些就是我這次實習的一些體會，我深切的感受到要當一名老師不容易，要當一名好老師更不容易。實習結束了。我?guī)ё叩氖浅恋榈榈氖斋@和祝福，但是我想，我留在這里的是那濃濃的想念和勤勞奮斗的身影。真的很感謝這次實習，讓我學會了很多，也明白了自己的很多不足，鞭策著我努力學習，為著目標前進。最后，我希望我?guī)н^的學生們健康茁壯的成長，希望老師們工作順利，家庭幸福。愿所 有人在新的一年有好收獲。篇 3: 小學教師實習工作總結本次實習為期近兩個月( 09.17 11.11 ), 聽課節(jié)

15、數(shù)大約為50 節(jié)，新授課為6 節(jié)( 包括重復課 ) ，練習課為12 節(jié)，午休看班5 次，班會課1 次， 開展課外活動 15 次，批改作業(yè)80 次，共計約3760 本次。雖然上課的次數(shù)不多，但卻有了更多時間進行教學反思及班主任工作實習，感受頗豐。一、誠心待之，冰釋隔膜。剛開始去到附小，見班主任趙老師及數(shù)學指導老師肖老師時，感覺老師們比較冷淡，較 難溝通。經(jīng)我們實習生分析也許是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，總會讓人感覺不是很舒服。后來趙跟我說了為什么剛來時她本不想理睬我的理由:附小沒有重視，沒有事先跟她們這些班主任說實習這件事。三年三班的實習生也遇到了冷淡的待遇。能怎么樣呢？想起當初新生

16、入學時，兼職班主任的一句話: 吃虧就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，該帶操時跟操，帶軍訓時跟軍訓，不斷找話題請教跟老師搭話。剛好也有個機會讓我當一回好人，第一天軍訓時，老師的腳被蚊子叮了好多個包，很癢，正好我?guī)Я孙L油精，給她及時擦涂。兩天下來，見我如此誠心誠意，便亦誠心待我了。誠心待人，人亦誠心待之。二、捧著一顆心來，不帶走半根草。班主任工作又細又繁瑣。 實習的前階段是見習， 在此階段基本上是深入班級， 與原班主 任溝通，了解學生的學習情況、 性情，班級的總體情況， 利用聽課時老師點名回答的機會將 學生與其名對上號。記住一個人的名，是對其最起碼的尊重，學生一聽到老師知道他的名， 就會覺得老師

17、關注他，重視他，與老師產(chǎn)生一種親近感。實習期間，班主任日常工作為:1 、周一帶學生舉行升國旗儀式，組織學生竄座位。2、整隊做課間操，整隊帶去上音樂課、體育課、美術課、信息課等。3、看班看午休，保證學生都能安靜午睡。4、開午會，看學生寫帖，批改帖等。5、協(xié)助開展課外活動，如：每周一、周三下午的軍訓；秋游活動；秋季運動會；講故事活動；課文演讀；上文體課、聯(lián)歡會等等。6、發(fā)放各類活動通知并回收回執(zhí)條。7、安排并檢查學生打掃衛(wèi)生。8、個別教育學生，促其進步；解決學生間發(fā)生的小矛盾。9、及時與家長溝通，共同促進學生改正壞的學習習慣及生活習慣。由于平時跟學生走得比較近，對學生的了解也更多， 感觸也更多。

18、教育真的是一件非常 復雜的工作， 無論是家庭還是學校還是學生個人， 都必須付出一定的努力和使用一定的方法， 才能培養(yǎng)出一個基本健康的學生， 各方面素質都達標。 附小有一定的特殊性， 生源基本上是 教師子女， 或者來自非富即貴的家庭。學生生活的環(huán)境非常優(yōu)越。 但是，這也產(chǎn)生了很多的 問題：a、父母晚育，導致孩子生理上有所缺陷，多動癥，自閉癥或者阿斯博格癥的孩子不在少數(shù)。b、父母為了將孩子送來附小讀，本身家里這比較遠，只能將孩子從小寄養(yǎng)，很多又導致了孩子或者內向，不愿意溝通，或者注意力不集中。c、父母在外忙碌，沒時間看管孩子，輔導孩子學習，等于是孩子在家的教育約等于零，單靠老師在校的教育很難促使孩

19、子全面發(fā)展。 d 優(yōu)越的環(huán)境也容易導致孩子不懂得珍惜， 不懂得關心別人，給予別人愛，不會合作。問題多多， 更需要老師的無時無刻的關顧。一個班的老師也很重要。 趙老師是一位非常非常負責任的老師， 她常說： 做什么事情都要問問自己的良心，什么事都要過得了自己良心這一關才行。她是說到做到，不像有些老師只會口上說說，實際上卻工作遲到早退。附小是3 點 15 分放學，可是每天她都是近 6 點才出附小的門，等所有學生都回家了她才回家。因為她說不放心比學生先回家，如果學生在學校里（小孩子小，不懂事） 萬一發(fā)生什么事找不到班主任怎么辦？所以她總是在班里或者辦公室里，看完學生值日， 一邊改作業(yè)。 為人師表， 我

20、真的一次又一次被趙老師的精神所感動，每天我也是早出晚歸，為的也是那份負責， 為的 是學習趙老師的真功夫 負責！三 6 班在一、 二年級是一個很差的班， 原班主任又倒回去教一年級了，趙老師新接任這個班。 可是，通過這兩個多月來我們的共同努力，學生們總體紀律已經(jīng)好了很多了，上課沒那么隨隨便便說話， 聽課的人多了， 作業(yè)也基本能按時交齊了，秋季運動會還拿了一個團體總分第一名和精神文明獎呢！課文演讀比賽也取得了很好的成績，本來是我們班進決賽的，可是老師說讓給三班去參加，因為我們班學習成績差， 再經(jīng)不起停課排練了，而且三班在運 動會上什么獎都沒拿， 課文演讀就讓給三班去表現(xiàn)一下好了，她甚至還幫助三班班主

21、任設計課文演讀比賽的內容，從這里，我又學習到了從大局出發(fā)，人不能貪心不足，要適當?shù)赝俗?的道理。仁者智慧大度，干一行愛一行，認真負責。既然選擇了教育，那么就獻身教育吧！這段時間， 一直跟著趙老師上上下下，事事?lián)屩鴰兔Γ坏珜W到了好多東西，也得到了趙老師的認可，趙老師一見誰就跟誰夸獎我，而且也敢于教我真東西，經(jīng)常在放學之后跟我聊如何與家長溝通，如何教育調皮搗蛋的學生，如何做人等等，讓我深受感動！謝謝趙老師！三、潛心教學，不斷反思。見習期間的兩周，肖老師的課我每節(jié)課必聽，為的是研究學習肖老師上課的獨到之處。肖老師上課非常強調紀律，（可能也是本班學生紀律特差的緣故），重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，教學

22、語言精練，指令明確，板書清晰，確實是很值得學習，而且需要下一番功夫才能學會！而隔壁班的孔老師又是另一種風格，她上課比較注重形式的多樣化，注重學生的互動，與新課標的精神比較貼近。怎么說呢，兩種教學風格各有優(yōu)缺，一直想找一種教學風格是汲取這兩種教學風格精華的，但是好難，恐怕還是要日后教學實踐中慢慢琢磨了。本次上新課只有6 節(jié)（包括重復課），練習課12 節(jié)。1、備課要備教材，備教材大家都會，網(wǎng)絡上有一堆的資料告訴我們如何備，但是備學生卻是最難的一關。 要備學生之前學過哪些知識點，要為學生學習日后知識打下基礎，要備 學生上課可能出現(xiàn)的問題和回答， 要備上課可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，例如停電，該如何繼續(xù)教學?這一部分是我每天回到宿舍思考