1、開啟教育智慧我的教育故事這本書共收錄了136個生動的教育故事，這些故事全部都是來自一線教師的真實故事，記錄的是老師和學生的成長。透過一個個故事的背后，都深埋著一個永恒的教育原理：“要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓同時付出巨大的努力。畢竟，教育是沒有捷徑的。”細細讀著每一個故事，時而和作者一起歡喜學生的進步，時而對學生的調皮搗蛋皺起眉頭，時而陷入沉思：如果這件事情發生在我的身上，我會怎樣處理呢？時而從故事中看到了我的影子，這不就是我和學生的縮影嗎？不過更多的是從一個個散發著芳香氣味的故事中學到了教育教學的智慧。一、心育心當看完這個故事之后，我覺得這個老師把握了學生的不同心理，

2、在教育不同層次的學生中采取的策略是明智的。許多優秀學生常常受到表揚，在夸贊聲中長大，沒有經受過挫折或失敗，虛榮心在心中慢慢萌芽，心理承受能力得不到鍛煉，一旦遇到小小的溝溝坎坎，就跨不過去。這樣的學生如何能夠面對紛繁復雜的社會呢？如何擁有頑強的生存能力呢？所以適當給“學優生”的心中澆灑點冷水，鍛煉他們的心理承受能力，讓他們能夠正確的面對失敗和挫折。同時班級里總有調皮的孩子，他們的身上都有閃光的地方，心地善良是每一個孩子的特點，上進、個球成功是每一個孩子的優點，所以我們不妨好好利用這些特點，給“學困生”的心中點燃一盞明燈，給性格內向的孩子播撒一些陽光雨露。真正的改變是內心的改變，完美的教育是育心的

3、教育。二、神奇的第一課這位老師真有招！他在剛接手的四年級的第一節課時，進行了別具一格的“開學第一課”:老師先即興對一些興奮不已的同學進行了“素描畫像”，讓學生猜是誰？然后學生在老師的指引下進行了精彩的自我介紹，一石激起千層浪，每個孩子都在新同學面前用幽默詼諧的語言描述了自己的特點，打造了自己升入新年級的第一張名片。接著老師讓他們就剛才的發言寫了一篇習作，并在小組中朗讀。課間，這位老師又亮出了第二招，把自己發表過的論文和曾經指導學生發表的習作都剪輯成冊，供孩子們欣賞，激發了孩子的創作欲望。就這樣，快樂習作成了孩子們向往的“黃金課堂”。為人師必須有絕招，絕不能放過在學生面前“露一招“的機會，真所謂

4、本事越大，教學基本功越扎實，贏得學生崇拜的砝碼就越有分量。一位知識豐富、見多識廣的教師會更容易取得學生的信任，從而轉化為教師的影響力。正所謂”信其師親其道“呀！三、創新鋪就育人路說到班級管理，每個班主任都絞盡腦汁的想各種方法和措施，但是總有不盡人意的地方。于是通過各種培訓學到一些方法，但是用到自己班級里，卻不是很奏效。歸根結底是每個班級的學生特點不同，所以班級管理要不斷創新，針對不同的學生制定不同的管理策略。這位老師的幾點做法值得我學習：1、在班里開設了“班級十佳”專欄，每月評出學習刻苦、遵守紀律、樂于助人、熱愛集體等十個同學，分別從學習、紀律、日常生活、思想品德各個方面對學生的言行舉止進行培養提高，號召全班同學以“班級十佳”為榜樣。2、把學生分成8個學習小組，開展多種形式的學習競賽，對獲勝者進行獎勵，這極大的促進了學生的積極性。3、成立興趣小組，根據個人愛好，有組織的形成了書法、演講、羽毛球、象棋四個小組。不僅鍛煉了自己，而且還大膽參加各種比賽，取得了驕人的成績。班級管理沒有一成不變的模式，十年如一日的方法，如果不加以變通，那學生必定練就“金剛不壞之身”，從而“刀槍不入”。真可謂創新鋪就育人路，管理班級需投入！教育是一門藝術，教師的教育智