1、科學第一章 復習提綱1、 科學就是研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們相應答案的一門學科。2、 生命科學、成功登陸月球、青霉素的發(fā)現(xiàn)等說明科學技術改變了世界，同時科學技術也給人類帶來了負面影響3、 學習科學的方法：1.仔細觀察 2.積極實驗 3.認真思考4、 人的感覺器官對事物的判斷具有局限性，只有通過實驗！才能使我們的觀察更精確5、 常用的實驗儀器有：試管、試管夾、天平和砝碼、酒精燈、顯微鏡、電壓表、電流表、停表、玻璃棒、燒杯、量筒、量杯、刻度尺、膠頭滴管 等等6、 科學研究最重要的環(huán)節(jié)是實驗，在科學實驗中，常常用一些測量工具來對物體進行測量，同時還要借助各種儀器來擴大觀察的范圍，7、 長度的國際標

2、準單位是“米”，用“m”表示 1千米=_米 米_分米_厘米 _毫米 毫米_微米_納米8、 初中主要使用刻度尺測量長度，常用的測量工具還有 米尺、皮尺、鋼卷尺、皮卷尺等。9、 皮卷尺測量長度時，如將皮卷尺拉的太緊，將造成測量值偏小.10、 填入單位：a、某同學身高17.0_b、教室的長度約為8_c、1元硬幣的厚度約為2_11、 近來被人們津津樂道的一種以長度單位為名稱的技術叫做納米技術12、 認識刻度尺，就是認識刻度尺的零刻線是否磨損，量程以及分度值13、 體積：物體占有空間的大小，固體體積的常用單位是立方米，用m表示，液體體積的常用單位升（）立方米1000立方分米 106立方厘米 升 立方分米

3、 毫升 立方厘米14、 形狀規(guī)則的固體體積測量用刻度尺，形狀不規(guī)則固體體積測量用量筒采用排水法測體積長方形的體積長寬高 圓的體積底面積高15、 液體體積的測量工具：量筒或量杯，讀數(shù)時，視線要與液面凹面最低處相平16、 讀數(shù)時如果仰視使讀數(shù)比實際值偏小，俯視使讀數(shù)比實際值偏大 17、 教學大樓的一間教室的體積大約是200米318、 怎樣用普通的刻度尺測量一張紙的厚度？先測出一百張紙的厚度，然后除以一百，（注意兩頁為一張紙）19、 如何用刻度尺測量一根長而細的金屬直徑？把細金屬緊緊的在鋼筆上繞20圈，用刻度尺量出長度，除以2020、 刻度尺的最小刻度由倒數(shù)第二位決定的，21、 一些特殊的測量儀器有

4、聲納、雷達、激光等，注意計算結(jié)果一定要除以222、 溫度表示物體的冷熱程度，熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，測量工具是溫度計23、 溫度計利用液體熱脹冷縮的現(xiàn)象制成的，常用的液體溫度計有酒精溫度計、水銀溫度計、煤油溫度計，24、 常用的溫度單位是攝氏度，符號是，攝氏溫度的規(guī)定冰水混合物的溫度為0攝氏度，1標準大氣壓下沸水的溫度為100攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間分成100等分，每分為1，如人的體溫（口腔溫）是“37”讀作“37攝氏度” 北京一月份平均氣溫“4.7 ”讀作“零下4.7攝氏度”或“負4.7攝氏度”25、 0的水與0的冰冷熱程度相同（溫度相同）26、 溫度計正確使用方法玻璃泡

5、全部浸入被測液體中，不碰容器底、壁，玻璃泡浸入液體后要稍候，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時玻璃泡要留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面平。（4）使用時不能超過量程27、 體溫計測溫范圍3542，最小刻度為每小格為0.1，可離開人體讀數(shù)，因為有一段很細的彎管，所以使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩28、 質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量的國際單位是千克(Kg)，常用單位有噸、千克、克、毫克，它的質(zhì)量標準物叫國際千克原器，質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體形狀、狀態(tài)、溫度、位置的改變而改變。質(zhì)量的大小由物體所含物質(zhì)的多少決定的，一個鐵塊壓扁之后，形狀改變，體積和質(zhì)量都不變，一杯水結(jié)成冰，或變

6、成水蒸氣，狀態(tài)改變，質(zhì)量都不變29、 物體和物質(zhì)是不同的，物體是由物質(zhì)組成的，在實驗室，稱量質(zhì)量工具是天平，常用的有臺秤、磅秤、電子秤，30、 天平的調(diào)節(jié)和使用方法：1、把天平放在水平桌面上，將游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處。2、調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母使指針指在分度盤的中央3、按物左碼右的原則，將物體放在左盤上4、估計物體的大致質(zhì)量，將適量的砝碼用鑷子夾取，輕放在右盤上。砝碼應按從大到小的順序取放。5、算出右盤中砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對的刻度值就是左盤被測物體的質(zhì)量。6、稱量完畢后，用鑷子將砝碼放回砝碼盒內(nèi)，游碼移回到“0”刻度線31、 用天平稱量時，待測物的質(zhì)量不應超過天平的量程，

7、不能用手摸天平托盤或砝碼，取放砝碼時要用鑷子，不可把潮濕的物品或化學品直接放在天平托盤上，加減砝碼時要輕拿輕放32、 在用天平測量時，造成測量值偏大的原因有：砝碼磨損、砝碼比標準量小，讀數(shù)是指針偏右，造成測量值偏小的原因有：砝碼生銹、沾上灰塵或水、讀數(shù)時指針偏左。33、 在用天平測量時，如果開始沒有調(diào)平，指針偏右，會造成測量值偏小，指針偏左，會造成測量值偏大，34、 在用天平測量時，如果物體和砝碼放反了，則物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量減去游碼的刻度值。35、 怎樣測量1滴水的質(zhì)量。寫出實驗過程和計算結(jié)果，并設計記錄測量數(shù)據(jù)的表格。答：用天平測出一個空燒杯的質(zhì)量m1，然后在燒杯中滴入100滴水，稱

8、出總質(zhì)量記為m2 ，總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量，除以100就是一滴水的質(zhì)量，（m2 m1）÷10036、 如果在實驗中需要50克的水，想一想，應當怎樣用天平測量？答：先用天平測出一個空燒杯的質(zhì)量，然后在天平的右盤中用鑷子夾入50克砝碼，在燒杯中加入略少于50克的水，用膠頭滴管逐滴滴入，直至天平平衡，即得50克水。37、 有一大盒的牙簽，想知道總共有多少根。如何能快速地知道牙簽的數(shù)量，寫出實驗過程和計算結(jié)果。答：先用天平測出所有牙簽的質(zhì)量，記為m1，然后數(shù)出100根牙簽用天平測出質(zhì)量，記為 m2 用100根牙簽的質(zhì)量除以100得出一根牙簽的質(zhì)量，記為m3 最后用所有牙簽的質(zhì)量除以一根牙簽的

9、質(zhì)量，即為所有牙簽的個數(shù)。公式： m2 ÷（ m1÷100）38、 我們可以根據(jù)生活中的一些自然現(xiàn)象來確定或感知時間，如：日升日落、月形變化、四季變化、電線桿的影子、 楓葉紅了、候鳥遷徙等，這是因為它們一直都在作有規(guī)律的變化，任何有周期性的運動都可以作為測量時間的標準。39、 古代計時器有日晷、表圭、砂漏等40、 時間的國際制單位是秒，用符號 S 表示41、 ，常用單位還有 時(h)、分（min）、毫秒（ms）時分秒；1毫秒0.001秒42、 通常測量時間的工具是手表、鬧鐘、石英掛鐘43、 、擺鐘44、 、停表等等45、 流動的水和燃燒的香也可以作為測量時間的“尺子” ，因

10、為水的流動和香的燃燒都是一種運動，只有通過運動才能表現(xiàn)出流逝的時間。因此，量度時間離不開運動，蠟燭燃燒易受外界影響，不適宜作計時工具。46、 測量自己的心率（脈搏）有兩種方法：一是測一分鐘脈搏跳動的次數(shù)，二是測一次脈搏跳動所需的時間47、 愛因斯坦48、 說過“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，49、 科學探究的一般過程：1、提出問題2、建立假設3、設計實驗方案4、收集事實證據(jù)5、檢驗假設6、合作交流提出問題一定要用“？問號”，建立假設一般說“可能”50、 琴納醫(yī)生在探究天花和牛痘的科學實驗時（1）、 提出問題：擠牛奶女工容易感染到牛痘的病，而這些女工為什么不會患上天花？ （2）、 建

11、立假設：可能人得過一次天花以后就會產(chǎn)生免疫力?？梢缘謸醪《镜娜肭郑?）、 設計實驗方案：讓人先感染牛痘，再看會不會得天花（4）、 收集事實證據(jù)：人感染牛痘后，不會再得天花（5）、 檢驗假設：假設是正確的（6）、 合作交流：推廣應用51、 探究腳印的長度與身高的關系的一般過程：（1）、 提出問題：腳印的長度與身高有什么關系呢？（2）、 建立假設：可能腳印的長度與身高有一個比例關系。（3）、 設計實驗方案：測量不同年齡、不同身高的人腳印的長度與身高（4）、 收集事實證據(jù)：建立圖表關系，分析腳印長和身高的關系（5）、 檢驗假設：腳印的長度與身高的確有一個比例關系（6）、 合作交流：對比其他同學的結(jié)果，完善比例關系，進行推廣應用52、 科學探究案例“雞瘟”的一般過程：（1）、 提出問題：雞群中有幾只雞為什么一點兒也不打蔫？（