1、小學體育自創編游戲初探課題研究方案一、課題背景的提出1、新課程基本理念激發學生的運動興趣，培養學生體育鍛煉的意識和習慣。體育與健康課程強調在課程目標的確定、教學內容和教學方法的選擇與運用方面，注重與學生的學習和生活經驗相聯系，引導學生體驗運動樂趣，提高城市體育與健康學習動機水平；重視對學生進行正確的體育價值觀和責任感的教育，培養學生刻苦鍛煉的精神，促進學生主動參與體育活動，基本形成體育鍛煉習慣。2、現行的學校體育課現狀，更多地把體育課視為傳授有關身體運動的過程，過分強調技術技能的灌輸，而忽視學生體育興趣和習慣的養成。因而造成體育教學日益枯燥，呆板，教與學雙方興趣低落，學生處于一種被動接受的狀態

2、。單一，枯燥，被動的學習方式，不利于良好心理品質的培養。如在體育教學中利用游戲這種手段，引導學生參加各種身體活動，增強他們的體質；在游戲中培養學生的優良品德；運用游戲的形式提高學生身體基本活動能力以及學習體育動作技術。3、現在我校學生存在的問題是，沒有體育鍛煉、健身的習慣，主要的活動就是追足打鬧。其主要原因，一、是沒有掌握運動的技巧與方法。二、是沒有掌握和運用體育游戲的方法方式。4、體育課教材：（1）它是體育教學的重要組成部分，是為全面完成體育教學任務服務的，其重要意義在于使學生掌握體育與健康基礎知識，提高積極主動參加體育鍛煉的自覺性，科學地指導身體鍛煉，養成鍛煉身體的習慣，提高鍛煉效果和學生

3、的體育文化素質，為學生終身從事體育鍛煉打下基礎。（2）基本運動教材。以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂、支撐、滾翻、平衡等為主要內容。結合學生身心發育特點，以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂、支撐、滾翻、平衡等為主要內容。通過教學，使學生初步掌握這些動作，發展能力，全面地發展身體素質和動作感覺、知覺，形成正確的身體姿勢，培養協調性和對體育活動的興趣。每節課教材中都會運用體育游戲，激發學生的學習興趣，從而更好的來完成教學任務?；谝陨蠋c，我們體育組確立本年度的研究主題是小學體育自創編游戲初探。其目的就是，運用游戲在體育課教學中，激發學生的學習興趣，體育游戲是融體力和智力開發于一身，

4、集知識性、趣味性、娛樂性為一體，從而培養學生體育鍛煉的意識和習慣，促進學生健康成長。二、實施過程1、每位教師，收集和整理創新游戲的案例。收集與課題相關的文獻、音響、光碟、影像等資料。大家集體學習、研討，適用于我們現狀的體育游戲有哪些？整理并用于實踐課堂中。2、在教學中：第一、開展各種小型游戲比賽。二、在教學研究課活動中，注重對創新游戲教學的研究與反思。3、在集體備課中，確立本周游戲活動內容及實施過程。如：我要上跑的課用那些游戲好，大家探討（接力跑比賽游戲、障礙跑接力游戲、拍手跑接力游戲、粘粘糕跑游戲）后在體育課中實踐、反思。4、針對學生開展創新體育游戲征集課堂教學調查，及時現場了解學生的意見，

5、調查完，教師積極整理，選些好的題材，在教學中進行實踐，實踐后及時總結、反思是否適用于學生現狀，效果怎樣？5、體育組成員積極開設組內研討課、展示課，互相探討，互相促進，相互提高。探討體育課游戲運用中出現的優點與不足。并且，每人都針對自己的教學寫教研反思，提高課題研討的價值。6、每個月舉行一次競賽形式的小型比賽如：接力跑、一分鐘跳繩、踢毽子、拔河、跳長繩等游戲。激發學生對體育鍛煉的積極性。7、在實踐中，總結、反思把好的游戲題材記錄下來，用于體育課教學中。四、預期目標1、經過一年的學習、研討、教學、反思、實踐總結所要達到的預期目標如下：第一階段：一、二年級，每班、每名學生會多個隊列類游戲。第二階段：三、四年級，每班、每名學