1、6第六章全面發展教育的組成部分本章里點：1、什么是德育？2、什么是德育的社會性功能？3、什么是德育的教育性功能？4、學校德育的功能有哪些方面？5、我國中學德育的任務與主要內容是什么？&什么是智育？7、智育對社會和個體的發展有哪些促進作用？8、什么是體育？9、學校體育的功能和主要任務是什么？10、什么是美育？11、學校美育的主要任務是什么？12、學校實施美育應注意哪些方面的工作？第一節德育一、什么是德育1、簡單地說，德育就是培養學生品德的教育。p181（單選2、含義。p181（名解2002.4、2004.1、2005.4，單選*（價值環境、構建和提升而非外在的塑造3、功能。183-188

2、（簡答（1社會性功能：學校德育能在何種程度上對社會發生何種性質的影響。（名解2008.4,單選*1政治功能：不僅為階級斗爭服務，而且為國家的政治法律制度的民主化、完善、改革服務。2經濟功能:通過提供具有一定品德的勞動者對社會經濟發展產生影響。3文化功能:傳播和創生價值、倫理和政治等方面的民族文化，并使年輕一代文化化。（2個體性功能：學校德育對德育對象的個體發展能產生怎樣的實際影響。（單、多選1生存:個體只有接受了基本的社會道德價值觀念才能在社會中生存，并獲取社會所能給予的力雖。2發展:促進個體品德心理結構的發展，塑造個體的社會人格。3享用:使個體實現某種精神需要或愿望，從中體驗滿足、快樂、幸福

3、，獲得精神上的享受。（最高境界（個體性功能的發揮要注意兩個問題：一是必須充分尊里學習個體的主體性，二是要有必要的規范學習和價值學習相結合以形成一定的品德（3教育性功能：（名解,2003.10*育子系所謂德育的教育性功能，一是指德育的教育”或者價值屬性，二是指德育作為教統對平行系統的作用。1價值教育：引導學生明確人生方向，進彳亍價值追求。2對其它各育的促進功能a、啟動和放大學習動機。（動機作用b、為個體提供各科學習的價值方向。（方向作用c、為良好行為習慣和學習方式的形成提供直接支持。（習慣和方法上的支持二、中小學德育的任務與主要內容p188-192（簡答2005.10論述2006.4*1、任務:

4、p1882、內容：（多選（1基本道德和彳亍為規范教育。（道德教育1教學生學會做人。2對學生進行文明行為教育，培養學生文明行為習慣。（2公民道德與政治品質教育。（政治教育1集體主義教育：必須養成學生善于在集體中生活的習慣。2愛國主義教育：侶導民族奮發精神，煥發學生的斗志，為把祖國建設成社會主義強國而不懈奮斗。3民主法制教育：對學生進行啟蒙，從小樹立民主與法紀觀念，同時進行其它有關國家政治生活常識的教育。（3世界觀、人生觀和理想的基礎教育。（思想教育這是學校德育的最高目標，也是基礎性工作。教育者要努力探索適應我國中小學生品德發展實際的教育方式。第二節智育一、智育概述1?智育的含義：教育者創設一定的

5、情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育。（P.192（名解2004.10單選*帕金斯對智力的理解p193（單選智力=天賦+策略+知識智育對社會和個體發展的促進作用P.195-197（簡答2007.4（1從社會的角度看，智育是生產力和科技發展、社會進步的催化劑（2智育是實現人的全面發展的里要途徑之一；（3智育對于每一個人的生活質雖提高有里要的意義；二、中小學智育的主要任務與內容P197-200侈選根本任務：培育或發展學生的智慧”內容:1、傳授知識。2、發展智力、形成技能。（包括身體活動的協調能力、進行智力活動的智慧能力、對認識活動本身的反省認知能力（多選3、培養自主性和創造性。第三節體育、體育

6、概述1、體育的含義：以發展體能、鍛煉體魄為目標的教育活動p.200（名解、單選*2、學校體育活動的基本特征：教育性、技能性、娛樂性。p200-201侈選3、學校體育的最初來源：早期人類的勞動和娛樂。p201（單選4、學校體育的功能：健體、教育、娛樂。p202-204侈選二、中小學體育的主要任務（P204-206多選1、增強學生體質，促進其身體的正常發育2、提高運動素養，傳授必要的知識技能3、培養體育興趣，形成良好的精神品質（最里要論述2006.10聯系實際論述學校體育的功能和主要任務。*第四節美育一、美育概述1、含義:以培養學生審美、立美的能力，從而促使他們追求人的情趣與理想境界等為目標的教育

7、活動p206（名解2002.10、200342007.10*2、席勒的美育書簡首先提出美育的概念。p207仲選3、形式美育是以培養審美對象的審美素質為目標的教育活動。（單選4、現代美育的核心是強調美育對詩意人生的促進功能。p208（單選二、美育功能P208-209（多選1、直接功能：育美。2、間接功能：育德、促智、健體功能。蔡元培：美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。”單選3、超越功能：對人生意趣和教育美學精神的追求。蔡元培：以美育代宗教”單選三、美育的任務（P210-212單選，或簡答:2002.4簡述美育的任務。1、感受美。2、鑒賞美。3、表現和創造美。4、追求人生趣味和理想境界。

8、四、學校美育涉及的內容p212-214（多選，簡答2004.4學校實施美育應注意哪些方面？1、藝術美育：學校美育的核心（單選應當選擇哪些基礎性強、受學生喜愛，同時又適合各學校世紀的藝術形式開展藝術美育。2、自然美育：積極引導學生樹立正確的價值觀和審美觀3、社會美育：努力引導學生在社會生活和學校生活中發現生活之美，并努力創造社會美。4、教育美育：引導學生對于人格美的向往與追求，實現心靈美與形體美的統使教育本身審美化赫爾巴特認為:我不承認有任何無教育的教學教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段。”毛澤東認為：體育之道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也。”蔡元培對于教育方針之意

9、見侶導美育的要旨在于侶導人生終極意義的教育達成。”本章真題練習?I選（2003.4德育即是對學生進行（B的教育。A. 政治思想品德文明行為習慣價值觀和方法論?I選（2002.4學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指（D發展性功能個體性功能教育性功能社會性功能?I選（2002.10,2003.4,2007.10德育個體性功能的最高境界是（D德育的政治功能德育的生存功能德育的發展功能德育的享用性功能?I選（2003.10德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規范這體現了德育個體性功能的（B。文化功能生存功能發展功能享用功能?I選（2004.4德育的個體發展功能的發揮應注意（Do強調

10、德育的外在強制性注意功能實現的間接性注里個體的享用性尊里學習個體的主體性?I選（2005.4德育的價值屬性和對平行教育子系統的作用是德育的（C功能的兩大含義。社會性個體性教育性享用性?多選（2006.10德育包括（CDE知情教育意行教育政治教育道德教育思想教育?多選（2004.4我國中小學德育的里點具體說來應當包括或強調以下哪幾方面？（ABC基本道德和行為規范的教育公民道德與政治品質的教育世界觀、人生觀和理想的基礎教育提高人的智慧水平的教育注里自主性、創造性的教育?多選（2005.4德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（ABC動機作用方向作用習慣和方法上的支持提升智慧獲

11、得體魄、體能的提高?I選（2003.10下列哪一觀點是正確的？（D第六章全面發展教育的組成部分A.智育等于教學B.創造性思維即發散思維C.進行美育即實施素質教育D.智育是實現人全面發展的途徑之一單選（2005.10）教育者創設一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育稱為（B）A.德育B.智育C.美育D體育單選（2006.4、2008.4）智育是教育者創設一定情境以提升教育對象的目標的教育。（C）A.知識水平B.智力水平C.智慧水平D.能力水平單選（2005.4）技能是按照規則、程序、基于練習而完成智慧任務或身體協調動作的能力，下列與技能的三種類型不符的是（D。A.身體協調能力B.智慧能力

12、C.元認知技能D.自主能力多選（2003.4、2003.10）智育的主要任務是（A.傳授知識B.發展智力D.培養創造力E.進行思想品德教育。C.培養自主性單選（2002.10）體育是以（C為目標的教育活動。A.提升教育對象智慧B.健全品德素養C.發展體能，鍛煉體魄D.追求人生情趣和理想境界單選（2004.10）10.下列哪一項未列入學校體育的功能？（DA.教育功能B.娛樂功能C.健體功能D.個體享用功能單選（2008.4）學校體育活動不同于競技體育和一般的身體鍛煉的基本特性是它的價值功能一一（B的體現，即對德育、智育、美育的促進上。A.競技功能B.教育功能C.娛樂功能D.健體功能多選（2005

13、.4）中小學體育的主要任務有（ABDoA.增強學生體質，促進其身體正常發育B.提高運動素養，傳授必要知識技能C.參加各種體育競賽，選拔運動人才D.增強體育興趣，形成良好的精神品質E.養成運動習慣，培養健康體育觀念多選（2002.10,2004.1）學校體育活動的基本特性是（BDEA.生存性娛樂性C.競爭性D.技能性E.教育性單選（2006.10）美育”一詞最早是C在美學書簡中提出的。（A?培根B?康德C?席勒D?盧梭單選（2004.10）美育之超美育”功能，即指（C0A.直接育美功能B.間接育德、促智、健體功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能單選（2003.10）蔡元培所侶導的美育是（Co6第六章全面發展教育的組成部分A.藝術美育B.哲學美育C.