1、山東省日照第一中學2015屆高三語文上學期10月第一次階段復習質量達標檢測試題一、（每小題3分，共15分）1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( ) A星宿宿舍 結實結拜 抹粉抹不開 蔓延順蔓摸瓜 B單薄薄餅 勁旅剛勁 漩渦渦輪機 倔強強顏歡笑 C復辟辟謠 雇傭傭金 露臉露馬腳 伎倆 / 仨瓜倆棗D咋舌咋呼 包扎扎實 軸承壓軸戲 刨除刨根問底2下列各組詞語中字形都正確的一組是( )A屹立 妥貼 親和力 瓦釜雷鳴 涵詠優(yōu)游 B嬉戲 坐鎮(zhèn) 迫擊炮 趾高氣揚 淺嘗輒止 C膚淺 蜇居 座右銘 攻艱挫銳 置之不理 D遐想 犄角 嘉獎令 兩全齊美 鞍馬勞頓3下列句子中，依次填寫在橫線上的詞語最恰

2、當?shù)囊豁検? )隨著旅游旺季的結束，萬平口如潮的人流漸漸退去了，午夜的空寂也一樣屬于它。作為日照最具地域特色的一個旅游景點，它繁華，又 于此。為確保行車環(huán)境安全舒適，消除行車安全隱患，日照高速公路管理局將對原路面存在的裂縫、坑槽等問題進行徹底 。領導看望因云南魯?shù)榈卣鸲鴮е码p腿截肢的病人時說， 身體受到了嚴重摧殘， 要努力堅持下去，使生命變得有光彩。 A不止 處治 雖然但 B不止 處置雖然但 C不只 處置 即使也 D不只 處治即使也4下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?( ) A又是一年中秋時，秋風送爽，丹桂飄香，一輪珠圓玉潤的月亮懸掛在夜空中，給人以祥和安寧的感覺。B解決問題一般有兩種思路，

3、一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。C2014年，解璽璋推出新作君主立憲之殤：梁啟超與他的“自改革”，聚焦梁啟超主張“自改革”的這段歷史，讓我們重回那個波譎云詭的年代。D相比于持續(xù)火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場一直處于不瘟不火的狀態(tài)，與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。5下列語句中，標點符號使用無誤的一項是（ ）A山東半島經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，擁有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料，生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。B我長久地凝視清明上河圖，想象著宋朝時春天的開封城，在疏林薄霧中，掩映著幾家柳蔭茅舍、木橋流水

4、、老樹和扁舟。C“冰心墓碑涂字案”開庭了。原告方說提起訴訟的初衷是“找到對墓碑有比較好的處理辦法。”如果被告方能找到有資質的機構進行清洗，那也很好。D不是承諾顧客就是上帝嗎？只是說說而已嗎？銀行機構高姿態(tài)與差服務的巨大反差，引發(fā)了公眾的強烈質疑。6下列句子中，沒有語病的一項是( )A舌尖上的中國（第二季）這部風靡海內(nèi)外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。 B湖南衛(wèi)視明星親子互動節(jié)目“爸爸去哪兒”自開播以來，眾多粉絲除了關注五對父子的一舉一動，也為節(jié)目組設置任務出謀劃策。C2014年8月22日，李克強總理考察鐵路總公司時強調，鐵總要在政企分開、投融資體制改革等方

5、面進行大膽探索。這不僅是為大型國企改革創(chuàng)造經(jīng)驗，也是為自身發(fā)展尋求新的機遇。D老人跌倒該不該扶?當這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德品質和精神文明急需提高。二、閱讀下面文段，完成710題（每題3分）。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！賜之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。

6、項王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。7下列選項中加點詞的古今意義相同的一項是（ ） 備他盜之出入與非常也 B沛公居山東時 C沛公奉卮酒為壽，約為婚

7、姻 D今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近8.下列句子中加點的詞按詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（ ）沛公軍霸上(2)范增數(shù)目項王(3)籍吏民，封府庫(4)刑人如恐不勝素善留侯張良（6）項伯殺人，臣活之(7)沛公旦日從百余騎來見項王(8)沛公欲王關中(9)拔劍撞而破之(10)吾得兄事之A.(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10)B.(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10)C.(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10)D.(1) (2)(3) (4) /(5) / (6

8、) (7) (9) (8) /(10)9下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（ ） A.天下皆叛之 夫秦王有虎狼之心B.以待大王來 常以身翼蔽沛公C.拔劍切而啖之 而聽細說，欲誅有功之人D.懷王與諸將約曰 欲呼張良與俱去10對下列文言句式的分類，正確的一項是( )客何為者因擊沛公于坐吾屬今為之虜矣吾令人望其氣，皆為龍虎大王來何操此天子氣也沛公居山東時，貪于財貨得復見將軍于此A/ B/C/ D/三、閱讀下面文言文，完成11一14題。孟嘗君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田嬰。田嬰者，齊威王少子而齊宣王庶弟也。 初，田嬰有子四十余人。其賤妾有子名文，文以五月五日生。嬰告其母曰：“勿舉也。”其母竊舉

9、生之。及長，其母因兄弟而見其子文于田嬰。田嬰怒其母曰：“吾令若去此子，而敢生之，何也?”文頓首，因曰：“君所以不舉五月子者，何故?”嬰曰：“五月子者，長與戶齊，將不利其父母。”文曰：“人生受命于天乎?將受命于戶邪?”嬰默然。文曰：“必受命于天，君何憂焉。必受命于戶，則可高其戶耳，誰能至者！”嬰曰：“子休矣。”久之，文承間問其父嬰曰：“子之子為何?”曰：“為孫。”“孫之孫為何?”曰：“為玄孫。”“玄孫之孫為何?”曰：“不能知也。”文曰：“君用事相齊，至今三王矣。齊不加廣而君私家富累萬金，門下不見一賢者。文聞將門必有將，相門必有相。今君后宮蹈綺縠而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厭糟糠。今君又尚厚積余

10、藏，欲以遺所不知何人。而忘公家之事日損，文竊怪之。”于是嬰乃禮文，使主家待賓客。賓客日進，名聲聞于諸侯。諸侯皆使人請薛公田嬰以文為太子，嬰許之。嬰卒，謚為靖郭君。而文果代立于薛，是為孟嘗君。 孟嘗君在薛，諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之，以故傾天下之士。秦昭王聞其賢，乃先使涇陽君為質于齊，以求見孟嘗君。孟嘗君將入秦，賓客莫欲其行，諫，不聽。蘇代謂曰：“今旦代從外來，見木禺人與土禺人相與語。木禺人曰：天雨，子將敗矣。土禺人曰：我生于土，敗則歸土。今天雨，流子而行，未知所止息也。今秦，虎狼之國也，而君欲往，如有不得還，君得無為土禺人所笑乎?”孟嘗君乃止。孟嘗君過趙，趙平原君客之。

11、趙人聞孟嘗君賢，出觀之，皆笑曰：“始以薛公為魁然也，今視之，乃眇小丈夫耳。”盂嘗君聞之，怒。客與俱者下，斫擊殺數(shù)百人，遂滅一縣以去。齊湣王不自得，以其遣孟嘗君(入秦)。孟嘗君至，則以為齊相，任政。后齊湣王滅宋。益驕，欲去孟嘗君。孟嘗君恐，乃如魏。魏昭王以為相，西合于秦、趙，與燕共伐破齊。齊湣王亡在莒，遂死焉。齊襄王立，而盂嘗君中立于諸侯，無所屬。齊襄王新立，畏孟嘗君，與連和，復親薛公。文卒，謚為孟嘗君。諸子爭立，而齊魏共滅薛。孟嘗絕嗣無后也。 (節(jié)選自史記·孟嘗君列傳，有刪改)11對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A吾令若去此子，而敢生之 生：養(yǎng)活B欲以遺所不知何人 遺：遺留C

12、仆妾余粱肉而士不厭糟糠 厭：厭棄D見木禺人與土禺人相與語 語：交談12下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A其母因兄弟而見其子文于田嬰 因擊沛公于坐B齊湣王亡在莒，遂死焉 猶且從師而問焉C乃眇小丈夫耳 今其智乃反不能及 D如有不得還 縱一葦之所如13以下六句話編為四組，全部能表現(xiàn)孟嘗君賢能的一項是于是嬰乃禮文 賓客日進，名聲聞于諸侯孟嘗君將入秦 以為齊相，任政 乃如魏 與燕共伐破齊A B C D14下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A田嬰一開始很不喜歡孟嘗君田文這個賤妾之子，但由于自己也是庶出，同病相憐，后來還是對他委以重任，甚至將其立為太子。B孟嘗君因為田嬰雖然手握重權，

13、卻奢侈專橫，只知為個人積累財富，不顧國家和百姓的利益，對他十分不滿，于是直言責備。 C齊湣王曾經(jīng)派遣孟嘗君到秦國去，當孟嘗君回來后讓他當了齊國的宰相，掌管國家大事，可是在滅掉宋國后，齊王卻驕傲起來，一心想除掉孟嘗君。D孟嘗君與信陵君并列“戰(zhàn)國四公子”，是因為他倆都是才華出眾、心胸寬廣，對待士人尊重禮讓，對待百姓關愛同情，對待祖國忠貞不二。第卷（共108分）四、（30分） 15把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（16分）(1)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。(3分) 勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。(3分) 文曰：“必受命于天，君何憂焉。必受

14、命于戶，則可高其戶耳，誰能至者!”嬰曰：“子休矣。”(5分) (4)孟嘗君在薛，諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之，以故傾天下之士。 (5分) 16閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（4分）晚 次 鄂 州 唐·盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客1晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。 三湘衰鬢逢秋色2，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲!【注】1估客：販貨的行商。2三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一帶，漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內(nèi)。由鄂州上去即三湘地。這首詩主要抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。（4分） 17、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

15、吾師道也， ？（師說） ，風飄飄而吹衣。（歸去來兮辭）若舍鄭以為東道主，行李之往來， ，君亦無所害。（燭之武退秦師） ，善假于物也。（勸學）釃酒臨江， ，固一世之雄也，而今安在哉？（赤壁賦） ，抱明月而長終。（赤壁賦） ，則天地曾不能以一瞬。（赤壁賦） ，其意常在沛公也。（鴻門宴）東船西舫悄無言， 。（琵琶行）（10）言者無罪， 。（詩經(jīng)·大序）五、閱讀下面的文字，完成1821題。（18分）暮雨鄉(xiāng)愁 張清華一個人在外面呆得久了，方知古人在詩歌里所寫的那些思鄉(xiāng)的愁緒，并非盡是“強說”的裝點之辭。海德堡冬日的白晝格外短促，剛剛還是中午，一轉眼就到了黃昏，薄暮乍起。涅卡河邊的那些柳樹在冷風

16、中瑟縮著它們的枝條，幾天前還掛滿了深黃的枯葉，而今已如此寥落寒磣；還有那些枝條如亂箭般高插云霄的楊樹，在冬日的天空下也顯得格外蒼涼凄楚。這些帶著東方色彩的草木，似乎特別能夠勾起人思鄉(xiāng)的情懷。還有河邊的那群大雁，它們散亂在草地上，整理著羽毛，在風中發(fā)著呱呱的悲鳴，看樣子這個冬天它們是不準備離開這里了。天空中開始飄起蒙蒙細雨更準確地說是那種“像霧像雨又像風”的東西，一切都是濕漉漉的。景物深沉而斑駁起來，天空愈加陰郁低沉，濕云仿佛是貼地而行，而歸宿的烏鴉，則互相追逐、鼓噪著，用大片的蔽空的烏黑翅翼，加深著暮色中蒼涼的氣息。眼前的這一切明明是典型的中國式的、在那么多古典詩詞里被反復吟詠描畫過的意境，而

17、今卻原封不動地搬到了迢迢萬里的西洋夷域，怎不讓人生出人面桃花、物是人非的莫名心緒。 人們總是把鄉(xiāng)愁簡單地理解為對家的依戀或對故地的追憶，其實這樣的理解未免太褊狹具體了，我此刻體會出了那種滋味，并非那么簡單。事實上鄉(xiāng)愁是一種真正的絕望，一種生命里同來俱在的愁思；鄉(xiāng)愁不是空間的，而是時間的，它的方向是遙遠的過去；鄉(xiāng)愁不是戀物，而是自戀，它所牽掛的不是那片事實上常常顯得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命與韶光。古往今來的那么多思鄉(xiāng)的詩篇，細細想來，原都是對自我的悲憐：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”歌者哀嘆的是歲月的逝水對自己無情的拋擲。 海德格爾說，“故鄉(xiāng)處于大地的中央”，看起來這是

18、一個空間的理念，但細想這故鄉(xiāng)仍不過是指人“長大的地方”，因為那里印下了稚兒的足跡，他生命中最初和最美的部分拋灑在了那里生命的家宅，記憶的歸宿。稚兒離開了那里，是因為童年那美好的時光已揮手遠去，他已踏上被命運拋離的注定遠游他鄉(xiāng)的不歸途!這真真正正是永世的分離，便是“去年今日此門中，人面桃花相映紅”的情景，一旦你回來追尋，也早已是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的傷心之地。我想象那位初唐的詩人，在登上幽州古臺時的悲嘆：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”原曾覺得他的悲號未免有些夸張，但今想來，那命運對每個生為凡胎的肉身不過就是這樣設定，“人生代代無窮已，江月年年只相似”。任憑

19、你把酒問青天，悲呼浩嘆，天道總不會屈就人道，肯給你些許絲毫的通融憐憫。因了這個宿命，中國的詩人騷客們，自漢以后便都變成了唯美的感傷主義者，他們是文人，但同時又是詩哲，我想中國的文學中之所以有一個很特殊很強烈的鄉(xiāng)愁的傳統(tǒng)，恐與這種生命本體論的哲學，和他們悲劇論的人生觀念不無關系。但感傷主義并不見得就是只懂得頹傷，如果對生命的深在有所洞悉的話，感傷當然也包含了真正的徹悟和堅強；因為一切并未緣此而中輟，生生不息，代代相接。因了那永遠的鄉(xiāng)愁，他們?nèi)プ髂遣粩嗟倪h游，因為真正的故鄉(xiāng)是沒有人能夠返回去的。你看見了蒼茫的來路，但循著那布滿荊棘的路途回去時，看到的無非是一個愁字，就像魯迅在他的小說里描繪的一樣，

20、你看到的是變了的一切，而別人看到的則是變了的你。月光下的故事已然變成了永久的追憶，童年時的伙伴促膝而坐也如不曾相識。這就是故鄉(xiāng)魯迅小說中的詩。沒有人像他那樣明白，即便是置身于故地和親人中間，也仍有一種命定的深深的孤獨。更不要說在那脈脈溫情之外，還布滿著溫柔的陷阱；在那繾綣的話語中間，也還響著令人心寒的弦外之音。親情和愛在那里相迎，仇恨和刻毒也定然已經(jīng)久候。就如那日與友人所談起的思鄉(xiāng)話題，開始時都不免有些許的激動，各個爭相夸耀自己的城市和那一方的風物人情。可一想到終究要回到那些煩心的勾心斗角與傾軋之中，回到那種種莫名其妙的關心與掣肘、還有那少不了專橫和欺瞞的壓抑之中時，那心便直涼得寒氣四溢。然而

21、這也終究改不了那份執(zhí)著又強烈的向往與追懷。你知道，那些憂憤與不平，實際上早已經(jīng)與那份情感的執(zhí)拗斷了關系，你是一個徹頭徹尾的無可救藥者，縱然那故地已是泥濘的陷阱和煎熬的火坑，你也跳定了。暮雨中思鄉(xiāng)的旅人啊，故鄉(xiāng)正離你越來越近，也離你越來越遠。 (選自作者散文集海德堡筆記，有刪改)18請簡要分析文章第一段中景物描寫的作用。(4分) 19“鄉(xiāng)愁”在本文中有多層內(nèi)涵，請簡要概括。 (4分) 20作者在文中多處引用古典詩詞，這樣有什么好處?(4分) 21結合文本，談談你對“故鄉(xiāng)正離你越來越近，也離你越來越遠”的理解。 (6分) 六、（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字

22、的文章。有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入座的火車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實并不高明，卻很管用，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。他說，大多數(shù)乘客會被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑，不大細想在數(shù)十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著多少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值；他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。結果這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。要求：選準角度，自定立意；自擬題目；

23、除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。 2014-2015學年第一學期2012級第一次階段學習語文達標檢測參考答案5D（A“生活資料”后的逗號改為頓號。B“清明上河圖”應用書名號。C引號里句號移到引號外面）6.A(B.中途易轍，改變了主語。第一個分句主語為“湖南衛(wèi)視明星親子互動節(jié)目爸爸去哪兒”，后一個分句的主語為“眾多粉絲”。C.語序顛倒，改為“這不僅是為自身發(fā)展尋求新的機遇，也是為大型國企改革創(chuàng)造經(jīng)驗”。D.后一個分句缺主語，濫用介詞“當”導致主語殘缺；文明與提高也不搭配。)二、7.【答案】D（A項，古義：意外的變故；今義：副詞，十分，極。B項，古義：指崤山以東，也就是函谷關以東地區(qū)；今義：指山

24、東省。C項，古義：兒女親家；今義：結婚的事，夫妻關系。）8.【答案】A（(1) (2)(3) (4) (8)都是名詞活用為動詞，(6) (7) (9)都為使動用法，(5)是形容詞活用作動詞，(10)是名詞作狀語）9.【答案】D（A項，代詞，他/助詞，的。B項，連詞，來/介詞，用。C項，連詞，表示順承關系/連詞，表示轉折關系。D項，均為介詞，解釋為“和”。）10.【答案】B（賓語前置/被動句/判斷句/狀語后置）三、11選C，厭，通“饜”，吃飽； 12選C ，副詞，“竟然”（ A介詞“通過，經(jīng)由”/副詞，“趁機”B兼詞，“在那里”/代詞“他”“老師” D連詞，“如果” /動詞，“往，到”）13選C

25、（表現(xiàn)的是他分析問題不夠透徹；是因為害怕才跑到魏國；表現(xiàn)的是他與別的國家聯(lián)合起來攻打自己的祖國）14選C（A 田嬰后來重用田文是因為他的才能，與庶出沒有因果關系。B孟嘗君對田嬰是委婉進諫。 D通過選文可以看到，孟嘗君屠殺趙國一縣，聯(lián)合其他國家攻打自己祖國）四、15.(1)秦王有像虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，處罰人唯恐不能用盡酷刑，普天下的人都起來反抗他。(2)像沛公這樣勞苦功高，非但沒有封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想要誅殺有功勞的人，這是已經(jīng)滅亡秦朝的后繼者。（3）田文說：“如果命運是由上天授予的（或者“如果是從上天那里接受的命運”），您還擔心什么呢？如果命運是由門戶授予的（或者“如

26、果是從門戶那里接受的”），那么只要加高門戶就罷了，誰還能長到那么高呢！”田嬰便斥責道：“你不要說了！”【“必”“何憂”“高”“至”“休”（各1分）。 “必”，如果；“何憂”，翻譯成“有什么可擔心的”也可以；“戶”，不能翻譯成“窗戶”；“至”，不能翻譯成“到達”；“休”，翻譯成“算了”“停下”都可以，但不能翻譯成“休息”“退下”】（4）孟嘗君在薛邑，很多諸侯國的賓客以及犯了罪逃亡的人，都歸附了孟嘗君。孟嘗君也愿舍棄家業(yè)給他們豐厚的待遇（或者“好好地對待他們”），因此使天下的賢士都傾心向往。【“亡人有罪”，定后（1分）；“舍業(yè)”“厚遇”“以故”（各1分），“傾”（1分），翻譯為“傾倒”“使歸順”都

27、可以】參考譯文：孟嘗君姓田名文。田文的父親是靖郭君田嬰。田嬰，是齊威王的小兒子、齊宣王庶母所生的弟弟。當初，田嬰有四十多個兒子，他的小妾生了個兒子叫文，田文在五月五日出生。田嬰告訴田文的母親說：“不要養(yǎng)活他。”可是田文的母親還是偷偷把他養(yǎng)活大了。等他長大后，他的母親便通過田文的兄弟把田文引見給田嬰。田嬰見了這個孩子憤怒地對他母親說：“我讓你扔了這個孩子，你竟敢讓他活了下來，這是為什么？”田文叩頭大拜，接著問田嬰：“您不讓養(yǎng)育五月生的孩子，是什么緣故？”田嬰回答說：“五月出生的孩子，長到跟門戶一樣高時，會害父害母的。”田文說：“人的命運是由上天授予呢（人這一生是從上天那里接受命運呢）？還是由門戶

28、授予呢（還是從門戶那里接受命運呢）？”田嬰沉默不語。田文說：“如果是由上天授予的（如果是從上天那里接受的命運），您還擔心什么呢？如果是由門戶授予的（如果是從門戶那里接受的），那么只要加高門戶就罷了，誰還能長到那么高呢！”田嬰便斥責道：“你不要說了！”過了一些時候，田文趁空問他父親說：“兒子的兒子叫什么？”田嬰答道：“叫孫子。”田文接著問：“孫子的孫子叫什么？”田嬰答道：“叫玄孫。”田文又問：“玄孫的孫叫什么？”田嬰說：“我不知道了。”田文說：“您執(zhí)掌大權擔任齊國宰相，到如今已經(jīng)歷三代君王（威王、宣王、湣王）了，可是齊國的領土沒有增廣，您的私家卻積貯了萬金的財富，門下也看不到一位賢能之士。我聽說，將軍的門庭必出將軍，宰相的門庭必有宰相。現(xiàn)在您的姬妾可以隨意踐踏綾羅綢緞，而賢士卻穿不上粗布短衣；您的男仆女奴有剩余的飯食肉羹，而賢士卻連糠菜也吃不飽。現(xiàn)在您還喜歡（繼續(xù)）大量地囤積家財，想留給那些連稱呼都叫不上來的人（承上文“不能知”），卻忘記了國家利益一天天受到損害。我私下感覺很奇怪。”從此以后，田嬰開始禮待器重田文，讓他主持家政，接待賓客。賓客來往不斷，日益增多，田文的名聲隨之傳播到各諸侯國中。各諸侯國都派人來請求田嬰立田文為太子，田嬰答應下來。田嬰去世后，追謚靖郭君。田文果然在薛邑繼承了田嬰的爵位。這就是孟嘗君。孟嘗君在薛邑，很多