1、大慶三永學(xué)校（物理）（八） 下 導(dǎo)學(xué)稿課 題：8.2液體壓強(qiáng)(第一課時) 課 型： 新授課 主備人：孫海龍 審核人： _ 備課時間 :2012年 3月 日 上課時間:2012年 3月 日 學(xué)生姓名 ：_ 學(xué)習(xí)目標(biāo):知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。知道液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān),會利用液體壓強(qiáng)公式計算壓強(qiáng).情景導(dǎo)入:把一個物體放在桌面上,物體對桌面有向下的壓強(qiáng),這種壓強(qiáng)屬于固體產(chǎn)生的壓強(qiáng),這節(jié)課開始學(xué)習(xí)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng).思考教材第148頁圖8-18中提出的問題.答:_問題一:液體壓強(qiáng)的特點; 問題二:液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因.(一)思考題:1. 一本書放在水平的桌面上,因為書受重力作用,所以

2、書對桌面有向下的壓強(qiáng);下面思考一個簡單的問題:一個容器中裝有水,水也受到向下的重力,那么水對容器底也有向下的壓強(qiáng)嗎?什么現(xiàn)象或?qū)嶒災(zāi)茏C明你的觀點.2. 液體對容器的側(cè)壁是否有壓強(qiáng)?什么現(xiàn)象或?qū)嶒災(zāi)茏C明你的觀點.3. 如圖所示,用手把一個黑板擦貼在豎直的黑板上,松開手,黑板擦?xí)禄?下滑的黑板擦對黑板是否有壓強(qiáng)?4. 上面的題探究的是水對容器底和側(cè)壁是否有壓強(qiáng),容器底和側(cè)壁都是水和容器相接觸的位置,下面請思考水的內(nèi)部是否有壓強(qiáng)?舉一個例子,如圖1甲所示,A是水內(nèi)部的一點, A點處是否受到壓強(qiáng)?如果受到壓強(qiáng),那么請思考A點是否受到向下的壓強(qiáng)P向下?是否受到向上的壓強(qiáng)P向上?是否受到向右的壓強(qiáng)P向右

3、?是否受到向左的壓強(qiáng)P向左?什么現(xiàn)象或?qū)嶒災(zāi)茏C明你的觀點.(二)實驗:利用“U形管壓強(qiáng)計”探究液體壓強(qiáng)的特點.實驗?zāi)康?1.探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng);同一深度液體內(nèi)部向各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系;2.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有什么具體的數(shù)量關(guān)系;3.液體的壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān);實驗步驟:1.如圖13.2-3,把探頭放進(jìn)盛水的容器中,看看液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng).保持探頭在水中的深度不變(比如是3cm),改變探頭的方向,記錄U形管中液面的高度差.看看液體內(nèi)部同一深度各方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系是什么?實驗次數(shù)液體種類深度(cm) 橡皮膜方向壓強(qiáng)計左右液面高度差(cm)1水3朝上2水3朝下3水3朝側(cè)面4水6朝下5

4、水9朝下6鹽水3朝下2.增大探頭在水中的深度,看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)和深度有什么關(guān)系.3.換用其它液體(例如鹽水、煤油)，看看在深度相同時，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與密度有關(guān)。實驗結(jié)論：_ _補(bǔ)充實驗：上面實驗探究的是液體壓強(qiáng)與液體深度、方向、液體密度的關(guān)系，下面請你猜想液體的壓強(qiáng)可能還和其它什么因素有關(guān)？并且用實驗檢驗?zāi)愕牟孪搿栴}三：影響液體壓強(qiáng)大小的因素：_問題四:液體壓強(qiáng)的計算公式。(自學(xué)教材第149頁。)針對性練習(xí):1.如圖2所示,甲、乙兩個容器的底部連通,容器中裝有酒精,容器各段的長度已在圖中標(biāo)出,A點受到的壓強(qiáng)PA 多大? (酒精=0.8g/cm3 ,g取10N/kg) 2.如圖3所示,

5、甲、乙兩個容器的底部連通,容器中裝有酒精,容器各段的長度已在圖中標(biāo)出,B點受到的壓強(qiáng)多大? 甲容器頂部的面積S甲=40cm2,頂部受到的壓力是多大? (酒精=0.8g/cm3 ,g取10N/kg)綜合練習(xí):3.如圖4所示,甲、乙兩個容器中裝有水. 甲容器中水對容器底的壓強(qiáng)為P 甲, 乙容器中水對容器底壓強(qiáng)為P乙, 則P甲_P乙(填“”、“”或“=”)4.如圖5所示,一個試管中裝有某種液體,圖甲表示試管處于豎直位置,然后使試管逐漸傾斜到乙位置,(液體未灑出)則試管底部受到液體的壓強(qiáng)P甲_P乙(填“大于”、“ 小于”或“等于”)5.如圖6所示,兩個形狀不同的容器中均裝有水,甲容器中的水比乙容器中的

6、水多,兩個相同的壓強(qiáng)計的金屬盒處于水中的深度相同,兩個U形管中的液面高度差相同,這說明兩個金屬盒受到水的壓強(qiáng)_,這個實驗證明液體壓強(qiáng)的大小跟容器的形狀和液體的多少_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)6.修建水壩時,水壩的下部總要比上部修建得寬一些,這是為什么?答:7.教材第150頁信息窗中介紹了帕斯卡做的一個著名的“裂桶”實驗,向細(xì)管中灌了幾杯水,木桶就被壓裂了,這么少量的水為什么能把桶壓裂了?答:8. 如圖7所示，豎直放置的一容器，甲、乙端封閉，丙端開口向上，容器中裝有水,水中在同一水平線上的a、b、c三點的壓強(qiáng)分別為Pa、Pb、Pc，那么這三個壓強(qiáng)的大小關(guān)系是_9.分析如圖1317所示“研究同種液體

7、壓強(qiáng)”的實驗，可得出的結(jié)論是 _.10小明做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如上表：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：（1）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： _ _；（2）比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 _;（3）比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：_ _;(4)這個實驗說明:影響液體壓強(qiáng)大小的因素是_.11.圖9中的圖像能描述水的壓強(qiáng)和深度關(guān)系的是( )12、小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時，用甲、乙兩種液體多次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖像如圖11所示，則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是（ ）A、 B、 C、 D.條件不足，無法判

8、定13(08山東聊城)如圖1所示，在探究液體壓強(qiáng)特點的實驗過程中，將微小壓強(qiáng)計的金屬盒放在水中，下列做法能夠使壓強(qiáng)計U形管兩邊液面的高度差減小的是（ ）A將壓強(qiáng)計的金屬盒向下移動一段距離 將壓強(qiáng)計的金屬盒向上移動一段距離.將壓強(qiáng)計的金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180.將壓強(qiáng)計的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中14.如圖2所示,容器中裝有水,A、B、C 三處液體壓強(qiáng)PA 、PB和PC的大小關(guān)系是_15. 如圖3所示,A、B、C 三處的液體壓強(qiáng)的大小PA、PB、PC關(guān)系是_.16（08山東泰安）2008年5月12日14時28分汶川大地震是中華人民共和國成立以來遭受的一次重大災(zāi)難，舉國上下，眾志成城，抗震救災(zāi)。地

9、震形成了三十多處堰塞湖，嚴(yán)重威脅著下游群眾的生命安全，水文工作者晝夜監(jiān)測這些堰塞湖水位。某堰塞湖水位已達(dá)到64m，假設(shè)湖堤底部能承受的最大壓強(qiáng)是7 105Pa，那么水面最多上升幾米,大壩才是安全的？17.有一艘船,船浸在水中的深度是1.4m,船底破了一個洞,用一個塞子把洞堵住,塞子的橫截面積是10cm2,水對塞子的壓力多大?18.（08廣安）如圖12所示,在一個重2N，底面積為0.01m2的容器里裝滿水,水重6N，容器中水的深度為5cm。求：(1）容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)；（2）水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)。19.(變形題)如圖13所示,一個底大口小的容器, 容器重2N,底面積是0.014m2,容器

10、中裝滿水,水重6N,容器中水的深度為5cm.求：(1）容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)；（2）水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)。20.如圖所示,三個容器形狀不同,容器重力忽略不計，三個容器的底面積相同,裝有深度相同的水,水的重力分別是G甲=10N, G乙=15N, G丙=7N.（1）容器中水對容器底的壓強(qiáng)分別是P甲、P乙、P丙, 則P甲、P乙、P丙的大小關(guān)系是_;（2）容器中水對容器底的壓力分別是F甲、F乙、F丙，則：F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是_; 請同學(xué)們比較每個容器中水對容器底壓力和水重力的大小關(guān)系: F甲10N, F乙15N， F丙7N. (3)容器對水平桌面的壓力分別是F甲、F乙、F丙，則它們的大小關(guān)

11、系是_.(4)容器對水平桌面的壓強(qiáng)分別是P甲、P乙、P丙,則它們的大小關(guān)系是_.21.如圖10所示,兩個容器中盛同種相同質(zhì)量的液體,兩個容器底受到液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系是P甲_P乙,兩個容器底受到的液體壓力的大小關(guān)系是F甲_F乙.22、（2007.廣東省.雙選）如圖7-9所示,在圓筒的不同高處開三個小孔，當(dāng)筒里 灌滿水時，各孔噴出水的情況如圖，這個實驗?zāi)苷f明( )A液體壓強(qiáng)與深度有關(guān) B液體壓強(qiáng)與密度有關(guān)C.液體對容器底有壓強(qiáng) D.液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng).23.在“帕斯卡裂桶實驗”中，木桶內(nèi)裝滿水，桶的頂部豎立著一根細(xì)管，一人在三樓的陽臺上向細(xì)管內(nèi)只倒入了幾杯水，木桶就被水壓破了，這一實驗表明，影響

12、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的：（ ）A質(zhì)量 B深度 C密度 D體積拔高題:24.如圖11甲所示,一個密封的容器中裝滿水,放在水平的桌面上,水對容器底的壓強(qiáng)為“P水”,壓力為“F水”.把這個容器倒置,如圖乙所示,水對瓶蓋的壓強(qiáng)為“P水”,壓力為“F水”.則P水和P水的大小關(guān)系是_;F水和F水的大小關(guān)系是_.圖甲中容器對桌面的壓力為“F容”,壓強(qiáng)為“P容”,乙圖中, 容器對桌面的壓力為“F容”，壓強(qiáng)為“P容”,則“F容”和 “F容”的大小關(guān)系是_,“P容”和 “P容”的大小關(guān)系是_。25.如圖12甲所示,一個密封的容器中裝有水,放在水平的桌面上,水對容器底的壓強(qiáng)為“P水”,壓力為“F水”.把這個容器

13、倒置,如圖乙所示,水對瓶蓋的壓強(qiáng)為“P水”,壓力為“F水”.則P水和P水的大小關(guān)系是_;F水和F 水的大小關(guān)系是_.圖甲中容器對桌面的壓力為“F容”,壓強(qiáng)為“P容”,乙圖中, 容器對桌面的壓力為“F容”,壓強(qiáng)為“P容”則“F容”和 “F容”的大小關(guān)系是_,“P容”和 “P容”的大小關(guān)系是_,8.2液體壓強(qiáng)(連通器)一. 連通器定義:_.二.連通器原理: (1)定義:_ _ (2)連通器原理的證明: 三.連通器的應(yīng)用:_1.連通器舉例:2.連通器舉例-船閘3.連通器舉例:圖1洗手池下水管示意圖. 圖2乳牛自動喂水器.4.如圖1313所示，正確的是（ ）圖13133.(黑龍江省)在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記（如圖所示）。這樣做的目的是保證兩點在_，用到的物理知識是_。8.2液體壓強(qiáng)