5、行程問題應用題_第1頁
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文檔簡介

1、鳳縣雙石鋪小學 高效課堂行動工具小學數學 四 年級 三位數乘兩位數 導學案班級： 四2班 組名： 姓名： 使用時間： 學科數學教師朱麗君 課型問題解決課課時1學習內容行程問題應用題審批人及時間學 習目 標理解和掌握行程問題應用題中的數量關系，并能運用數量關系解決實際問題。學 法指 導1、 獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規律方法2、 通過解決簡單行程問題，引導學生自主探究速度、時間和路程的關系，速度時間=路程。重 點難 點重點：理解行程問題中的數量關系。難點：概括行程問題中的數量關導 案學 案新課導入明確目標一、自主學習：（獨立完成下面各題）1、理解速度的含義，能正確讀、寫速度單位。

2、（1）、特快列車每小時行的路程是40千米。這句話告訴我們什么信息？（2）、特快列車每小時行的路程是40千米，也可以這樣寫：特快列車的速度是40千米/時（3）、觀察上面兩種表示速度的方法哪種方法簡便？怎樣用復合單位來表示速度？（4）、練習：完成56頁的第5題，在課本上完成。2、學習例31、默讀53頁例3，理解題意，找出題目中的數量關系。2、獨立完成例3的（1）、（2），在課本上解答。3、李老師每分鐘行駛225米是（ ）10分鐘是（ ），10分鐘可以行駛多少米是（ ），列式計算（ ）。 嘗試自學走進文本組內交流預習檢測展 示匯 報交 流互 動4、通過列式計算我們可以發現速度，時間、路程有什么樣的關

3、系呢？試著寫出三者之間的關系式（ ）。5、練習。李老師每天早晨跑步35分鐘，他每分鐘跑205米，李老師每天早晨能跑多少米？（1） 讀題理解題意。（2） 找出題中的數量關系。（3） 根據數量關系列出算式并解答， 二、合作學習：1、我們知道：速度時間=路程，那么知道路程和時間能求出速度嗎？并寫出關系式（ ）。2、練習 一輛貨車3小時行了120千米，這輛貨車1小時行多少千米？（先寫出關系式，再根據關系式列出算式并計算）3、我們知道：速度時間=路程，那么知道路程和速度能求出時間嗎？并寫出關系式（ ）。三、過關檢測、提升演練。 完成教材56頁的第6、8題。四、整理學案、布置作業。 完成教材56頁的第7題，57頁的第9題。典 型事 例精 講點 撥訓 練檢 測達 標反 饋小 結提 升反 思評 價個人收獲我學會了：（ ）。我在 （ ）方面的表現很好，在（ ）方面表現不夠，以后要注意

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