1、幼兒園中班數(shù)學活動教案 2022年秋季學期一、學期方案1、學習7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實際意義，理解數(shù)字的形成。2、學習數(shù)量守恒，正確判斷7以內(nèi)物品的數(shù)量，初步感知自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關系。3、認識長方形和半圓形，了解圖形在生活中的應用。4、學習按物體某一特征進行分類，能按兩個特征對同一類物體進行層次分類5、會按物體量的差異進行5以內(nèi)物體的正、逆排序，學習按一定的規(guī)律排列順序。6、能理解簡單的集合概念，知道整體和局部的關系。7、能區(qū)分時間概念，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。8、能運用觀察、比擬等方法發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀及它們所在的空間方位 9、會按操作規(guī)那么進行活動，學習講述操作

2、的過程和結(jié)果，并能按要求整理操作材料。二、學情分析1、我班有三十五名幼兒，其中男生二十一名，女生一十四名。通過一段時間的觀察和與幼兒的 交往及和家長交談了解到我班幼兒有 以下特點：2、大局部幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課，也有幾名幼兒非常愛動，如，馬騰飛、張曉陽、丘 劍鋒三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯事也不許別人說 個不字，這就給幼兒教育增加了難度。5、有個別幼兒愛吃零食。三、提高質(zhì)量的具體措施1、深入了解幼兒，做到因人適教，因材施教。2、加強學習，多讀與幼兒有關的

3、書籍，提高自己的業(yè)務水平。3、多與我的同行進行交流，學習他人經(jīng)驗，取人之長補己之短。4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關系。教學進度方案周次起止時間教學內(nèi)容概要節(jié) 數(shù)備21、捉迷藏 2、氣求飛了239.127141、去旅游2、明不一樣241、去奇奇家2、一樣多嗎259.267301、拼樹葉2、比粗細26108 1091、找一找1710.10-10141、一起玩2、拔河比賽2810.110211、藏著什么2、過隧道2910.210281、誰照的 2動物的旅行21010.3 1141、賽車 2、滑稽人21111.7-11.111、買菜 2、比擬厚薄21211.111181、玩陀螺2、漂亮的熱氣

4、求21311.2 11251、明個多2認識肯定和否認標記符號21411.21221、學習按肯定和否認標記分類2、怎么排21511.51291、認識昨天、今天和明天2、如吃的點心21612.112161、聰明的小動物2、對稱對稱21712.112231、探索多種規(guī)律排序方式2、我的標記在哪里21812.212301、穿珠珠 喂娃娃2、小樹葉回家2WJSWSBWfM： LKWW壬曲 217K。 211kp。Is- w®w言Tmwz尸elLMORWSW。XMMlJWBg 豊 2 爼善 n 58UB.SWWNnMWid2lai 3 OKR2。J w§h§金wH5>

5、6n®° s BS15 msf 151s si s5> llfHsiup snssn-°.A.- H3S® 直呂辜BIs J- aitBJ- Im- »3SS - naM O3SX° nnsl iin 9ninu. fnw tgn5 Bti18fel4sm5°n 一想，數(shù)字 3和4還可以表示哪些物體?四、活動結(jié)束五、課后回憶第三課寸活動名稱:去旅游活動目標：1、理解數(shù)字5的實際意義。2育能遷移數(shù)的形成經(jīng)驗,正確表述數(shù)字5的形成過程。 活動準備1統(tǒng)計表一張。名稱數(shù)量2彩筆假設干。3、數(shù)學?上P 3。活動過程一、觀察畫冊?

6、去旅游,圖4一共有幾輛面包車？一想,第-幾輛面包車上坐幾只小猴,后來又來了 1只小猴,現(xiàn)在一共有幾只?教師啟 發(fā)幼兒說出：“4 只/小猴在添上 1只小猴,一共有 5只小猴,5 只/小猴可以用數(shù)字 5表示。 一數(shù),奇奇開的車上有幾只小動物?歡歡和樂樂開的車上呢？引導W兒根據(jù)每輛車上小動物的數(shù)量涂出相同的顏色或不同顏色的格子。二、交流討論一想,數(shù)字5像秤鉤還像十么?教師引導幼JL學習數(shù)字歌。請幼兒說出數(shù)字5還可以表示哪些物品。三、經(jīng)驗遷移教師引導幼JL從周!環(huán)境中找出數(shù)量“5以內(nèi)的物品,并備計表中用點子記錄。四、活動結(jié)束五、課后回憶第四課時活動名稱：哪不一樣活動目標：1、能區(qū)分物體的不同點。2、培

7、養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力活動準備1、教學掛圖哪N樣?2數(shù)學?上P4活動過程：一、觀察教學掛圖哪不一樣?看一看，兩幅圖上分別有什么？鼓勵幼兒大膽講述每幅圖的內(nèi)容。二、找不同 引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩幅圖中不一樣的地方，如：兩棵樹上的小鳥是不一樣多的，各有幾只？ 啟發(fā)幼兒找出圖中其他五處不同的地方，鼓勵幼兒和同伴相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。三、自編故事教師引導幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容自編一個故事講給大家聽。四、活動結(jié)束五、課后回憶第五課時活動名稱：去奇奇家活動目標： 1、進一步感知5以內(nèi)物體數(shù)量體驗數(shù)字1、 5的序列感。2、知道5 以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1 和少1 的關系?；顒訙蕚?、數(shù)量為1-5的數(shù)字卡片和點子卡片每

8、人1份。2、教學掛圖去奇奇家?。3數(shù)學?上P 5活動過程一、認識5以內(nèi)的數(shù)量 教師分別畫出五組數(shù)量分別是1-5的氣球，請幼兒數(shù)一數(shù)，每組的氣球是幾個。鼓勵幼兒用點子或數(shù)字表示氣球的數(shù)量。二、找鄰居 兒賣出數(shù)字15,并說出誰和誰是好鄰居。 兒罷出點子卡片或數(shù)字卡片1述,教師引導幼JL發(fā)現(xiàn)一個數(shù)有幾個好鄰居?在兩個好鄰 居中,前面的一個數(shù)和這個數(shù)相比怎樣？這個數(shù)與后一個數(shù)相比又怎樣？在操作中引導幼JL發(fā)現(xiàn)一個數(shù)除1以外有兩個好鄰居個后一個比它 教師逐一出示數(shù)字卡片24，請幼兒舉起比這個數(shù)多1和少1的數(shù)字卡片。三、觀察掛圖和畫冊?去奇奇家?引導幼兒目測數(shù)字，然后找出從15的路線。四、活動結(jié)束第六課時

9、活動名稱：一樣多嗎活動目標： 1、能不受物體大小、顏色及順序的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量 2、能理解數(shù)的守恒。 3、開展幼兒的邏輯思維能力。活動準備： 1 顏色和大小均不同的操作材料假設干。2教學掛圖一樣多馬?3數(shù)學上P6活動過程：一、感知數(shù)的守恒教師出示大小不同的兩組物品,教師啟發(fā)幼兒說出他們的數(shù)量哪個多哪個少,還是一樣多, 為什么。二、動手操作 幼兒拿出數(shù)量相同的兩組物品,教師啟發(fā)幼兒把兩組物品排列成不同的形狀進行比擬,鼓勵幼兒說出自己是怎樣排列的。引導幼兒思考：它們數(shù)量是一樣的嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？在比擬中，讓幼兒體驗物品數(shù)量的多少和排列順序是沒有關系的。三、觀察畫冊?一樣多嗎?引導幼兒說出

10、桌子上的大蘋果和小蘋果、籃子里的蘋果和梨以及歡歡戴的花環(huán)和手里的花是 不是一樣多，為什么。教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)：每組物品只要數(shù)量不變，不管他們的大小、位置、種類怎樣變化，其數(shù) 量仍不會改變。四、活動結(jié)束五、課后回憶第七課時活動名稱：拼樹葉活動目標：1、能將物體的兩個局部合起來變成一個整體，初步理解整體和局部的關系。2、培養(yǎng)幼兒分析和推理能力活動準備：1、不同形狀和顏色的幾何圖形卡片假設干。2、數(shù)學?上P7活動過程一、分割拼合圖形教師出示幾何圖形，請幼兒分別說出其名稱及特征想一想，怎樣把它變成兩個局部？教師鼓勵幼兒說出把一個整體變成兩個局部的多種方法。教師引導幼兒用折疊、剪貼的方法將圖形變成兩個局部

11、，啟發(fā)幼兒用曲線、折線、直線、波 浪線等創(chuàng)造性地分割圖形。讓幼兒將分割開的兩個局部重合在一起，并引導其發(fā)現(xiàn)：分開的兩個局部變成一個整體。二、觀察畫冊拼樹葉?說一說，哪兩片樹葉合起來能變成一片完整的樹葉？想一想，用哪種方法拼樹葉會又快又好？在幼兒充分探究的根底上教師可引導幼兒發(fā)現(xiàn)通 過觀察被剪開樹葉的邊緣線，就能很快找出和它能拼成完整樹葉的另一局部。、活動結(jié)束四、課后回憶第八課時活動名稱：比粗細 活動目標：1、學習用目測、比擬等方法區(qū)別事物的粗細。2、學會按物體的粗細進行正、逆排序。活動準備：1、統(tǒng)計表一張。2、粗細不同的實心積木、紙筒等假設干；彩色筆每人一只。3數(shù)學?上P 8。活動過程：一、比

12、一比，排一排教師出示兩個粗細不同的圓柱體積木或紙筒，提問：怎樣才能知道哪個粗，哪個細？幼兒自選操作材料，在探究中比擬兩個物體的粗細，教師引導幼兒說出哪個粗，哪個細，是 用什么方法怎樣比擬的。幼兒講述操作過程，教師幫助歸納小結(jié)：在比擬物體的粗細時，要觀察圓柱體上下截面的大小。讓幼兒按物體的粗細進行正排序和逆排序。二、觀察畫冊比粗細?引導幼兒說出圖中的同類物體哪個粗，哪個細，并且用正確的詞匯描述如樂樂拿的水管粗、奇奇拿的水管細等。說一說大象和小象身上粗細不同的部位分別是什么。請幼VL在粗的物體旁畫“V。三、找一找 教師引導幼兒在周圍環(huán)境中找出粗細不同的物品，在統(tǒng)計表上作記錄四、課后回憶：第九課時活

13、動名稱：找一找活動目標：1、能在與正方形的比擬中，認識長方體的特征。2、體驗長方體在生活中的應用。 活動準備：1、畫有圓形、正方形、三角形標志的小房子各一個；長方體物品如稿紙、毛巾、 信封、本等假設干。2、尖刀假設干，幾何圖形卡片如圓形、正方形、三角形和長方形假設干；長 方形和長方形紙假設干正方形的邊長與長方形的寬等長。3、數(shù)學?上P9。活動過程一、游戲“送圖形回家 請幼兒說出幾何圖形的名稱，如：我像太陽，我是什么形狀的圖形？我像小手絹，我是什么 形狀的圖形？我像紅領巾，我是什么形狀的圖形？請幼兒從眾多的圖形中找出相應的幾何圖形，把它放在標有相應圖形標志的房子中。教師出示長方形，啟發(fā)幼兒討論：

14、它是什么形狀？它的家在哪里？為什么找比到家？比擬長 方形和正方形的特征幼兒每人一張正方形、一張長方形紙，自由探究兩種圖形的相同點和不同點。教師可啟發(fā)幼 兒用重疊法或自然測量法等方法比擬圖形的角和邊的相同與不同。教師和幼兒共同小結(jié)：正方形和長方形都有四條邊和四個角；正方形的四個角一樣大，四條 邊一樣長；長方形的四個角一樣大，它有兩條長邊，兩條短邊；長方形相對的兩條邊一樣 長，相鄰的兩條邊不一樣長。二、觀察畫冊找一找? 請幼兒在畫面上找出長方形的物品。教師可引導幼兒從桌面、抽屜、電視機、電腦、小推車 等物品上找出長方形。數(shù)一數(shù)，每件物品由幾個長方形組成？尋找生活中的長方形教師出示毛巾、本、信封、稿

15、紙等物品，讓幼兒感知長方形在生活中的應用 啟發(fā)幼兒說出還見過哪些長方形的物品三、課后回憶：第十課時活動名稱：一起玩活動目標：1、能用測量、比擬等方法感知半圓形的特征。2、會正確使用操作材料，并遵守操作活動的規(guī)那么。準備活動：1、大小、顏色均不相同的半圓形假設干；彩色筆假設干。2、數(shù)學?上P10活動過程：一、認識半圓形 教師出示半圓形卡片，幼兒說出圓形的名稱和特征。教師將兩張圓形紙中的一張對折后，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圓形和半圓形的不同，半圓形只有圓形的 一半。二、尋找半圓形讓幼兒觀察畫冊一起玩?，鼓勵他們講述畫面的內(nèi)容?？匆豢矗瑯窐肥掷锬玫男闶鞘裁葱螤畹模空乙徽?，畫冊上還有哪些物品也是半圓形的？教師引

16、導幼兒從窗戶、花盆、帽子、蘑菇、瓢 蟲、小鳥、烏龜、花朵、積木等物品上找出半圓形的。教師啟發(fā)幼兒想一想還見過哪些物品也是半圓形的。會變的半圓形請幼兒在目測和比擬中把兩個半圓形拼成一個圓形。啟發(fā)幼兒在大小不同的半圓形上添畫幾筆變成另一種圖形如臺燈、小刺猬等，鼓勵幼兒 大膽講述添畫的作品。三、課后回憶日常生活教育觀察數(shù)學?上P.11點子畫板?，請幼兒根據(jù)左邊勺圖案將右邊的點子連接起來，變成兩只可 愛的小動物。在數(shù)學活動區(qū)，教師提供圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形等幾何圖形卡片，讓幼兒自由 拼搭組成不同勺圖案后與同伴相互講述作品。第十一課時活動名稱：拔河比賽 活動目標：能理解數(shù)學6勺形成，會用數(shù)

17、字表示相應物品勺數(shù)量。 活動準備：1、數(shù)量是6勺點子卡片和數(shù)字卡片各一張；彩筆假設干。2、數(shù)學?上P 12活動過程一、觀察畫冊拔河比賽，幼兒觀察畫冊，教師講述故事：今天勺天氣很好，小動物們要進行拔河比賽，看一看，有哪 些小動物來參加此賽了。想一想，這樣比賽公平嗎？怎樣使兩邊勺隊員一樣多？引導幼兒說出：5只小白兔再添上一 只小白兔，變成6只小白兔，它們勺數(shù)量就和小貓勺數(shù)量一樣多了。數(shù)一數(shù)，樹上有幾只小鳥？數(shù)下分別有幾只小貓和小白兔？教師引導幼兒目測動物并說出其 數(shù)量。二、感知6 以內(nèi)勺數(shù)量 教師出示點子卡片和數(shù)字卡片6，幼兒任讀數(shù)字6，教師啟發(fā)幼兒說出6像什么如像哨子、梨、滾鐵環(huán)等。引導幼兒說出

18、6還可以表示什么如6件衣服、 6顆糖果、 6根蠟燭、 6個面包等。 請給6 面小旗子涂上喜歡勺顏色，教師引導幼兒按規(guī)律涂色。四、課后回憶 日常生活教育 學習趣味兒歌?六個小朋友?。將全體幼兒每6個人分成一組，一邊朗誦兒歌，一邊做游戲，還 可以即興創(chuàng)編動作表演。附兒歌六個小朋友一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，跌個大跟頭； 兩個小朋友，出門走走走，相互見了面，連忙點點頭； 三個小朋友，出門走走走，遇見老爺爺，扶他漫漫走； 四個小朋友，出門走走走，看到解放軍，向他招招手； 五個小朋友，出門走走走，見到好朋友，和他一起走； 六個小朋友，出門走走走，互相見了面，快樂拍拍手。第十二課時活動名稱：藏著什

19、么 活動目標：1、會目測群數(shù)，穩(wěn)固認識6以內(nèi)數(shù)的實際意義。2、能不受物體大小和空間排列形式的影響，正確判斷6以內(nèi)物品的數(shù)量。 活動準備：1、各種操作材料和彩色筆假設干。2、數(shù)學?上P13?；顒舆^程一、目測點數(shù)物品 教師提供數(shù)量是6以內(nèi)的各種操作材料，讓幼兒目測點數(shù)有規(guī)律擺放的物品。 教師引導幼兒將材料擺放成沒有規(guī)律的形狀，然后目測點數(shù)其數(shù)量。二、觀察畫冊藏著什么?讓幼兒目測每一組圓點的數(shù)量，并說出總數(shù)。 教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)點子的排列位置和數(shù)量是沒有關系的。三、涂一涂讓幼兒按要求給點子涂色教師指導涂色方法。 引導幼兒說一說圖中藏著什么動物。日常生活教育在數(shù)學活動區(qū)，教師準備不同的活動材料如扣子、瓶

20、蓋、小插片等，讓幼兒練習數(shù)的守恒， 如：抽出一張數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字取出相同數(shù)量的物品，然后擺放成不同的形狀， 每擺出一組，請幼兒數(shù)一數(shù)有多少個，幫助幼兒進一步理解數(shù)的守恒。第十三課時活動名稱：過隧道 活動目標：1、能不受物體空間方位和排列形式的影響，正確判斷物體的長短 2、培養(yǎng)幼兒的判斷能力和思維的靈活性。活動準備：1、用等長的毛線結(jié)成兩個不同的工藝品。中國結(jié)和布紐扣 2、長度相等的物品假設干，如紙條、繩子、彩帶、絲帶、毛線等。3、?數(shù)學?上 P14。活動過程一、欣賞手工藝品 幼兒欣賞中國結(jié)和布紐扣，觀察它們分別是用什么做成的，并感受其外形美。想一想，它們是用一樣長的繩子做成的嗎？

21、 教師將中國結(jié)布紐扣拆開，引導幼兒發(fā)現(xiàn)：兩根繩子做出的物品，雖然形狀有變化，但繩子的長度是有變化的。二、探索操作 幼兒自由選擇操作材料，在教師啟發(fā)下用不同的方法比擬一樣長的紙條、繩子、彩帶、絲帶、毛線等。幼兒在教師引導下用等長的兩根紙條、結(jié)成各種不同的圖案，如麻花、蝴蝶結(jié)等，再操作中 感知長度的守恒。二、觀察畫冊?過隧道?幼兒在教師引導下觀察鼠標娃娃、樂樂和歡歡各走的是哪條路，并說出圖中哪兩名小朋友走 的路是一樣長的，為什么。三、活動結(jié)束四、課后回憶第十四課時活動名稱：誰照的 活動目標：1、體驗觀察位置不同所看到的圖象也不同。 2、能確定特定場景中物體的相對位置。 3、開展幼兒的空間感知能力。

22、活動準備：1、環(huán)境創(chuàng)設；幼兒坐成一個圓圈，中間擺放一個物品。2、圖!紙彩色筆假設干。3數(shù)學上P 15?；顒舆^程一、引導發(fā)現(xiàn)教師將布娃娃放在中間，幼兒坐在四周觀察，并請坐在不同位置上的幼兒說出看到的是布娃 娃的哪個部位正、側(cè)、反面等。讓幼兒相互變換位置，說一說現(xiàn)在看到的圖案是否一樣，為什么。二、觀察畫冊誰照的?讓幼兒說一說圖上有幾張照片。引導幼兒說出每幅照片分別是從哪個方位照的。 請幼兒將照片和攝影者用線連起來。三、嘗試體驗教師引導幼兒再次從不同方位觀察布娃娃，組織幼兒進行初步的寫生活動。四、活動結(jié)束五、課后回憶第十五課時活動名稱：動物的旅行 活動目標：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品中有規(guī)律排列的現(xiàn)象，學

23、會按其規(guī)律排列物體。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、比擬及歸納能力?；顒訙蕚洌?、各種玩具車和操作材料假設干。2、數(shù)學?上P16。活動過程一、汽車展覽會教師按AAB獅律將物品進行排序，如一輛轎車一輛賽車一輛轎車、一輛賽車讓 幼兒觀察后說出它們的排列方式。教師說出另一砒列順序EAB，請勿兒按要求將操作材料進1排序。教師再次W物體AAB弓導幼兒L接著往下排,并發(fā)現(xiàn)物品的排規(guī)聿。二、按規(guī)律排列物品請幼兒自由選擇操作材料,學習按一定的規(guī)聿排列物品教師可弓導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī) 聿,然后再按這一規(guī)聿排序。鼓勵幼兒向同伴講述自己排列物品的規(guī)聿。 教師弓導幼兒發(fā)現(xiàn)所排列的物品有多種排列順序,并幫助幼兒歸納物品的排列模式

24、。三、觀察畫冊動物的旅行?看一看,每烈火車上的小動物是按什么規(guī)聿排列的？ 讓幼兒分別說出被大樹遮擋的是哪一只小動物。弓導幼兒按小動物的排列規(guī)聿將其接著排列下去。四、課后回憶第十六課時活動名稱：賽車 活動目標：1、引導幼兒以自身或客體為中心比擬2物體的前前方位，體驗空間方位的相對性。2、開展幼兒的觀察能力和空間方位感。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識。 活動準備：1、錄有歡快音樂的錄音帶。2、教學掛圖?賽車?。3、學?上活動過程一、游戲?開汽車? 幼兒扮演小司機，在音樂的伴奏下，沿著一個方向自由地開“開汽車。音樂停，教師引導幼兒觀察并說出哪一輛車開的最快，在最前面的，哪一輛車開的最慢, ， 在最后面;你

25、的前面是誰，后面是誰X XX小朋友的前面是誰，X XX小朋友的后面是 誰。在觀察中，教師讓幼兒知道自己棉對的方向是前，背對的方向是后。教師再次播放音樂，幼兒繼續(xù)開“汽車。音樂結(jié)束后，引導幼兒發(fā)現(xiàn)前后順序的變化。 第三次播放音樂，教師引導幼兒模仿各種車輛，并按指令有規(guī)那么地開“汽車。二、觀察教學掛圖“賽車數(shù)一數(shù)，一共有幾只動物？在賽車？ 說一說，哪種顏色的車開在最前面？是誰開的？誰在最后面？小貓的前面一共有幾只小動 物？小熊的的前面和后面分別是誰？觀察畫冊，鼓勵幼兒當解說員，講一講小動物賽車的故事。三、活動結(jié)束四、課后回憶第十七課時活動名稱：滑稽人活動目標：1、知道物體的整體和局部之間的關系。2

26、、培養(yǎng)觀察力和推理能力?；顒訙蕚洌?、歡快、詼諧的音樂錄音帶。2、數(shù)學?上P19?；顒舆^程一、聽音樂做動作在音樂的伴隨下，教師和幼兒模仿雜技小丑的各種動作進行表演說一說，自己做的是什么動作，是怎樣做的?？匆豢赐樵谧龌鼊幼鲿r表情和四肢的動作有什么變化等。二、觀察畫冊滑稽人?看一看，圖上的滑稽人在做什么？想一想，旁邊的四幅小圖分別是滑稽人的哪一局部？請幼兒說出判斷依據(jù)涂一涂，在滑稽人的相應部位涂上與小圖中相同的顏色。四、活動結(jié)束五、課后回憶第十八課時 活動名稱：買菜 活動目標： 1、感知6以內(nèi)前后兩個數(shù)之間多1 和少1 的關系。2、用舔上1或去掉1的方法使數(shù)字和物體的數(shù)量一樣多。3、培養(yǎng)幼兒初

27、步的邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?、數(shù)量為16的點子卡片和數(shù)字卡片假設干。2、數(shù)學?上P20活動過程 一、游戲“數(shù)數(shù)拍拍 學習文檔 僅供參考。輔或I犧Tfii窗迴1J諂T6®爐總© (Wn諂1§?5101回立車登(雪刊詡回帥wSPWX °«O? WibkWft £ °>W 滲V山封膽bkW冊 z°S®$W® :御如啣協(xié)WiBOWWO 4Of&WWO> WiO sow :wrn2回酗穽切鮒fe眺WW宙O 何淵tOtlOTfWwmo 駒 smw «woso 目wv矗罰恃際n

28、rw筆kwb 寸對際ttiowzz翻一 山諭圍Bta仞al硏解一 匸助咖仲憐 口冊的駕濟碼m耳側(cè)側(cè)傭<w»> ®iisi aw°L3dT«> £。皿刪咖 z ：WO°Wffi WgyrazWBifcW NMK42回酗荘伽躋加 WWWfiWWOWBi 4W0WS«1 “収,閔觴術一 包那么劑“O B ，八,伽 mWWflWMOO儷 ffiW® 肖仙W處一 mW龜WMWfebkOMWf三WWWIMW ?1»«»仙£ W®WV*附O °WMfi

29、 伽*旳仙蝕傭一 沙MW爲翊M曲眄M '溺也碼膽i間 W WMSSSW WBSlW UtYWfOnzt Wt一 wwnri w» < wrw wwm膽宙山旳hwo又跑來了 1個小朋友 引導幼兒發(fā)現(xiàn)：6個小朋友再添上1個小朋友，一共是7個小朋友。 數(shù)一數(shù)，操場上一共有幾只陀螺？點子卡片 想一想，玩陀螺用的鞭子和小朋友的數(shù)量是不是一樣多？為什么？怎樣使他們的數(shù)量一樣多？三、感知7以內(nèi)的數(shù)量 說一說，7個小朋友、7 只陀螺可以用數(shù)字幾表示？數(shù)字7還可以表示什么？ 想一想，數(shù)字7像什么？ 引導幼兒用點子表示不同物品的數(shù)量可用不同的排列方式。三、游戲 幼兒從眾多操作材料中拿出數(shù)量

30、是7的物品。 幼兒到戶外尋找數(shù)量是7的物品，并在統(tǒng)計表上做出記錄。四、活動結(jié)束五、課后回憶第二十一課時 活動名稱：漂亮的熱氣球 活動目標：1、會按物體數(shù)量的差異進行7以內(nèi)的排序，能發(fā)現(xiàn)自然數(shù)中遞進與遞減的關系。2、初步具備分析、概括及遷移能力。 活動準備：1、有數(shù)字排列的物品如日歷、鐘表、撲克等各一個。2、積木和彩色筆假設干。3、教學掛圖?漂亮的熱氣球?。4、數(shù)學上P222活動過程一、 游戲“搭積木“了解多 1 的順序。從第7塊積木開始，一塊一塊地拿掉，一直減到1 塊，感知數(shù)量的遞減規(guī) 律即比7少1就是6。、觀察掛圖?漂亮的熱氣球? 數(shù)一數(shù)，一共有幾只熱氣球？每只熱氣球上有幾只小動物？可以用數(shù)

31、字幾表示？想一想，每只熱氣球下面裝飾物的是數(shù)量和動物數(shù)量的關系是怎么的？連一連，教師引導幼兒看畫冊?漂亮的熱氣球?，把數(shù)字與動物數(shù)量相同的熱氣球連接起來。 讀一賣,數(shù)字17,并練習正數(shù)和倒數(shù)。三、發(fā)現(xiàn)數(shù)量的等差關系說一說,某一個數(shù)與其前后兩個數(shù)的關系,即除1以外某一數(shù)的前一個數(shù)比它本身少1 , 后一個數(shù)比它本身多1。想一想,在 17 這一系列數(shù)中,每一個數(shù)的前一個數(shù)與這個數(shù)相比怎樣？這個數(shù)和它的后一個數(shù)相比又怎么樣呢？四、尋找按數(shù)序排列的物品教師出示日歷、鐘表、撲克牌等物品,幼兒觀察物品上有規(guī)律排列的數(shù)字。引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有數(shù)序排列的物品和現(xiàn)象?；顒咏Y(jié)束課后回憶：七個阿姨來摘果一二三四五六七

32、,七六五四三二一,七個阿姨來摘果,七個花籃手中提,七個果子擺七樣, 蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。第二十二課時 活動名稱：哪個多 活動目標：1、初步理解總集與子集的關系,學習按物體的某種特征分類。2、能正確表述分類標準,體驗參與數(shù)學活動的樂趣。 活動準備：1、紅、黃、綠等顏色和衣服假設干。2、教學掛圖?哪個多?。?3 霉® dda msni ffsn_i<SUM 8 ,WPM±ftisw .ST.£T畐蚩np“wpvsoumlin zOsun 1115 二w皿匿WWM1 <1EWISWNmMWWW 1 h #lsm7m>sm -lnn

33、-Ins- .ST 字 PKW忘* 字 PWWW -Uss* 奩2, SBHswow wi ww；m°3 OKR26。丿nn tH8S1 n.°、/ sinn j°D iOOEnii elsi in° 11 slliil0liin»m- 2yogwiMW- i3n8°2 iiifau03 si>_siif J°N 21汁 iHxwow 01Mw> 丄靈n«一3 OKR26。JlilllsfssWOBWt Isnfs> 半 nf n°u ?wswu. Ilwuwv- if5?5nSWWM1

34、8 sll sis esln yogwEE3MW- sswn- u¥al n2 n- Isln,00 wiIln0sf J ss0n2教學掛圖?怎么排。3數(shù)學上P27活動過程一、游戲“找不同“教師出示瓶子和小棒，讓幼兒點數(shù)其數(shù)量。請幼兒找出大小和長短不同的瓶子與小棒，并說出物品的差異如最大或最小的瓶子和最長 或最短的小棒。二、物品排列讓幼兒給大小不同的5 個瓶子排隊如按由左到右的順序排列，教師可啟發(fā)幼兒先按從小 到大的順序，再按從大到小的順序排列。將幼兒分成假設干小組進行比賽，每組幼兒互相協(xié)作把假設干根小木棒從短到長或從長到短 的順序排列。想一想，將正排序變成逆排序時，怎樣才能又快又

35、好地按順序排列瓶子或小棒？教師引導幼 兒嘗試探索從一種排序方法改變?yōu)榱硪环N排序方法時的最正確方案。如：改變5根小木棒的 排列順序時，中間的一根不動，將第1根和第5根、第2 根和第4根小木棒對調(diào)，這種方法 最快?；顒咏Y(jié)束后，要求幼兒學會整理材料，將材料分門別類放在兩個筐子里。三、觀察畫面怎么排?教師引導幼兒觀察并講述畫面的內(nèi)容。啟發(fā)幼兒在畫冊上用點子的數(shù)量分別給粗細和薄厚不同的物品排序，并說出排列規(guī)那么。引導幼兒根據(jù)畫面自編故事。四、活動結(jié)束五、課后回憶第二十五課時 活動名稱：認識昨天、今天和明天 活動目標：1、能理解昨天、今天和明天的含義及其交替規(guī)律，并能自覺運用這些詞匯。2、愿意與同伴交流。

36、 活動準備：1、布娃娃一個，統(tǒng)計表一張。2、繪畫紙和彩筆假設干。 活動過程一、故事?小動物去交游? 說一說，三只小動物能湊到一起去交游嗎？ 幼兒在教師引導下想出好方法，讓三只小動物一起去交游。二、交流討論交談今天的事情？今天是星期幾？是誰送你來校園的？今天的天氣怎樣？你想玩什么游戲？ 回憶昨天的事情，如昨天是星期幾？昨天的天氣怎樣？昨天下午是誰來接你的？你回家后都 做了哪些事情？讓小朋友了解并知道：“昨天是剛剛過去的一天，是今天的前一天。預想明天的事情：明是星期幾？看一看明天的食譜，我們要吃什么飯？你明天打算和誰一起 玩？你想一想，明天的天氣會怎樣呢？你希望明天我們做些什么事情？讓幼兒知道“明

37、天 將要過的一天，過完了“今天“才會到來。幼兒互相說一說，自己昨天做了什么？今天又做了什么？明天準備做什么？三、穩(wěn)固操作教師引導幼兒說出昨天以過的、印象最深的一件事或今天正在做的一件事以及明天自己將 要做的事。引導幼兒運用繪畫或簡單的符號記錄昨天、今天和明天的具體事情。 教師將幼兒的活動進行統(tǒng)計，讓幼兒了解同伴已參與的活動或想做的事情有哪些四、活動結(jié)束五、課后回憶第二十六課時活動名稱:好吃的點心活動目標1學習按兩個特征給圖形分類,并正確記錄其數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈舌性活動準備1形狀和圖案的餅干；統(tǒng)計表2張。分類標準組數(shù)形狀圖案大小分類標準組數(shù)形狀圖案大小2、剪刀膠水彩筆假設干。3數(shù)學上P2

38、&活動過程一、按一種特征分類教師出示餅干如口 ,訕丿兒種特征將其分組。引導幼JUi形狀分、圖案分、劉分 在操作中讓幼JL發(fā)現(xiàn)一共有三種分法。教師在統(tǒng)計表中記錄將餅干分類后的情況。二、按兩種特征分類教師啟發(fā)幼兒將不同的餅干按兩種特征進行分組,并讓WLS現(xiàn)一共有幾種分法,可以分成 幾a 圖案與大小分:帶花邊的大餅干、帶花邊削餅干與不帶花邊的大餅干和帶花邊的小餅干。 狀與大/小分:正方形的大餅干、正方形的小餅干、圓形的大餅干 圓形劎餅干、三角 形的大餅干和三角形的小g 圖案與形狀分:帶花邊的正方形的餅干帶花邊的圓形的餅干、帶花邊的三角形的餅干、 不帶花邊的正方形的餅干、不帶花邊的圓形的餅干、

39、不帶花邊的三角形的餅干。請幼兒在統(tǒng)計表中記錄分類情況。三、觀察畫冊?好吃的點心?說一說，盒子里的點心有幾種形狀？有幾種顏色？想一想，按一種特征來分組可以有幾種分法？各有幾個？教師和幼兒一起小結(jié)：按顏色可 分按形狀可分。幼兒在教師引導下說出兩種特征來分點心，一共有幾種分法，可以分成幾組。幼兒在教師引導下按顏色和形狀把右邊的點心放在盒子里。第一行擺放：紅色的圓形點心、 紅色的圓拄形點心；第二行擺放：黃色的花形點心、黃色圓拄形點心；第三行擺放：紅色的 花形點心、黃色的圓形點心。四、活動結(jié)束五、課后回憶第二十七課時活動名稱：聰明的小動物活動目標：1、激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思

40、維的敏捷性。3、學習9以內(nèi)數(shù)的點數(shù)，按數(shù)取物，分類計數(shù)?；顒訙蕚洌?、大圖畫4幅每幅畫有房子4間。幾何圖形圖片假設干。2、畫有9只小兔的背景圖1幅,分類計數(shù)表1張,數(shù)字卡0P。3、玩具保齡球 2袋。4、活動前讓孩子選擇自己喜歡的小動物印章蓋在手上。活動過程一、“小動物幼兒自己做動作進入活動室。二裝飾房子。創(chuàng)設情境,引起幼兒活動的興趣。出示操作材料,介紹裝飾房子的方法：房子上的數(shù)是幾,就放上幾個幾何圖形片。幼兒操作,教師巡視指導。鼓勵能力強的幼兒把幾何圖形片擺成漂亮的圖案。請個別幼兒講述操作結(jié)果。三、數(shù)小兔。出示小兔的背景圖。提問：這里一共有幾只小兔？教師按小兔的特征進行提問并引導幼兒計數(shù)。如：

41、穿蘭色衣服的小兔有幾只？既穿紅衣服又 穿紅褲子的小兔有幾只？等等。四、活動結(jié)束五、課后回憶第二十八課時活動名稱：對稱對稱活動目標：1初步理解對稱的概念，知道對稱分點對稱和軸對稱兩種形式。 2初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識。 3鼓勵幼兒運用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對稱。活動準備：1幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人假設干 套。2京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。3長方形、正方形、三角形、圓形的紙，剪刀假設干。4春天的背景圖一幅。活動過程一、感知對稱故事引入：春天來了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻

42、蜓在花叢中跳起 了歡快的舞蹈。這時，飄來一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。突然， 大家一起叫了起來：“我丟了一只翅膀，飛不起來了！把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀 分散地布置在背景圖上雨越下越大，誰愿意幫助他們找到另一只翅膀呢？分組操作：把小朋友分成三組，分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的 蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。幼兒展示配好對的翅膀，并說明配對的理由從顏色、形狀、花紋的角度教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和 花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對稱。二、找對稱 幼兒分成三組分別進入植物角區(qū)觀察樹葉和花

43、瓣，進入生活區(qū)觀察門、窗、衣物等物品，進 入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術作品，找找都有哪些物品是對稱的。 師生分享：大家找到什么物品是對稱的?為什么?提問：人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?請小朋友指出并做動作。 提問：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?飛機的翅膀，汽車的車輪，樹葉的葉脈等。 提問：為什么很多事物都是對稱的呢?平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。三、觀察和比擬老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點?中心有一圓點，周圍有許多大 小、顏色相同的圖案。提問：它和軸對稱的圖案一樣嗎?不一樣。 教師小結(jié)：這種也是對稱的圖案，它以圓點為中心點，周圍的圖案在大小、形狀和排列上完 全相

44、同，叫點對稱。四、做對稱 每個幼兒一套不同形狀的紙，一把小剪刀，請幼兒自己動手做對稱的圖形，看看誰做的對稱 最多。教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。展示幼兒的作品，讓幼兒互相分享經(jīng)驗。四、活動結(jié)束活動延伸數(shù)學活動：1對稱物品的分類。請幼兒將環(huán)境中的對稱物品，按軸對稱和點對稱進行分類，并展示在 分享區(qū)。2統(tǒng)計家里對稱的物品。美術活動：剪窗花、畫臉譜、剪貼畫、設計對稱的服裝等。創(chuàng)造性活動：我是小小創(chuàng)造家鼓勵幼兒運用對稱的原理創(chuàng)造創(chuàng)造。第二十九課時活動名稱：探索多種規(guī)律排序方式 活動目標：、1、探索發(fā)現(xiàn)多種規(guī)律排序的方法。2、能掌握排序的規(guī)律及遞進關系。 操作目標：能利用操作板及棋子進行拼擺幾種

45、不同規(guī)律的排序。 能力目標：1、能進行兩種以上的規(guī)律排序。2、能有創(chuàng)新可進行知識遷移。3、能進行完全自檢和互檢，并大膽表述。 活動準備：棋子、操作板、上一次幼兒操作成果。 活動過程一、回憶回憶上一次活動情況。 請幼兒觀察上一次幼兒的排序成果，并說一說有幾種方法。向幼兒交待本次活動的要求、任務。二、幼兒動手探索實踐新方法 讓幼兒復習一下簡單的排序方法，然后再說一說自己是怎樣排的。探索發(fā)現(xiàn)新方法 鼓勵幼兒比自己上次拼擺要好，要和別人不一樣，拼擺后自己檢查是否有規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題及 時調(diào)整。請幼兒間進行交流作品。 你是怎樣排的？有什么規(guī)律？那種方法是自己新想出來的？三、活動延伸成果展示，幼兒互相參觀、交

46、流。將材料投放活動區(qū)，供幼兒主動練習。第三十課時 活動名稱：我的標記在哪里 活動目標：1.認識自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己物品的位置。2.能區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手，使用自 己的雜物箱。活動準備：1.寫有幼兒的實物圖標假設干張。2.活動前已讓幼兒逐一選擇過自己喜愛的圖標一套圖標有數(shù)張相同的，教師在其中 的一張上寫好幼兒的，將該套圖標中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱 等處?；顒舆^程一. 再認自己的圖標出示插有實物圖標的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖標，并在紙板上指認出來。教師核對圖 標上的，說對的就讓幼兒將圖標取走，說錯的，教師可給予一

47、定的提示，如某幼兒選擇的應 是小兔，教師可提示說：你選的是一種長耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小動物。二、介紹生活用品使用規(guī)那么 告訴幼兒在幼兒園里，每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。 并說明堅持這一規(guī)那么的必要性。三、找找自己專用的生活用品在哪里 教師讓幼兒手持圖標自由走動去對應茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的相同圖標，找到屬于自 己的生活用品所在位置后再將手上的圖標還給老師。幼兒在對應、尋找中，教師可提醒幼兒看看自己的圖標旁邊是哪些圖標，豐富幼兒表述方位 的詞匯和語句。如：我的圖標旁邊是小鴨子圖標，上面是小汽車圖標等。四、活動結(jié)束五、課后回憶第三十一課時學習文檔 僅供參考活動名稱：穿珠珠、喂娃娃活動目標：1、能按事先確定的標記選擇相應的實物并歸類。2、能選擇參加不同的數(shù)學活動，聽懂老師的要求，按規(guī)那么進行操作活動準備：1、穿珠珠材料：彩色穿珠假設干，栓好一個珠子標記的軟皮線或竹簽數(shù)根。2、穿回鹵干材料：各種形狀的回鹵干可用海綿剪成假設干，穿好一個回鹵干標記 的竹簽數(shù)根。3、穿蔬果串材料：蔬菜水果如：胡蘿卜片、