1、整本必修一實驗綜合實驗一、檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)（1）還原糖（如 麥芽糖 、 葡萄糖 、 果糖 ）可與 斐林 試劑反應生成 磚紅色沉淀 ；脂肪可被 蘇丹 染成 橘黃色 色（或被 蘇丹 染成 紅 色）；淀粉（多糖）遇 碘液 變 藍 色；蛋白質(zhì)與 雙縮脲 試劑產(chǎn)生 紫色溶液 。（2）還原糖鑒定材料不能選用甘蔗，因為甘蔗中主要含有非還原糖蔗糖.（3）斐林試劑與雙縮脲試劑使用的區(qū)別：（使用對象、濃度、原理、用法、反應結(jié)果）使用對象CuSO4濃度(g/mL)原理用法反應結(jié)果斐林試劑還原糖0.05甲液和乙液混合后加入至樣液中進行水浴加熱磚紅色沉淀雙縮脲試劑蛋白質(zhì)0.01肽鍵與堿性環(huán)境下的Cu2

2、結(jié)合形成絡合物現(xiàn)加A液再加B液，不用水浴加熱紫色溶液實驗二：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞實驗三：觀察DNA、RNA在細胞中的分布（P26-27）（1）步驟：制片（0.9%NaCl溶液的作用：保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)）、水解（8%鹽酸的作用：改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞；使染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離）、沖洗、染色（甲基綠和吡羅紅要混合后使用，沒有先后順序之分）、觀察（2）現(xiàn)象：細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色（3）結(jié)論：DNA主要存在細胞核中，RNA主要存在細胞質(zhì)中實驗四：體驗制備細胞膜的方法：(P40-41)（1）選材：哺乳動物成熟的紅細胞（2）原因：沒有細胞壁、細胞核和眾多細胞器實驗五

3、：用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體（1）選材：觀察線粒體選口腔上皮細胞；觀察葉綠體選菠菜葉或黑藻葉（2）染料：健那綠（專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色）（3）觀察的是線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布，不能觀察它們的結(jié)構(gòu)實驗六：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗七：探究影響酶活性的因素（溫度、PH值等）注意自變量、因變量實驗八： 探究酵母菌的呼吸方式檢測CO2：澄清石灰水；溴麝香草酚藍：由 變 再變 檢測酒精： ,呈 色實驗九：葉綠體色素的提取和分離（1）原理：葉綠體色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，葉綠體中的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的在層析液中擴散速度快，反之則慢。

4、（2）材料的作用：二氧化硅： ；無水乙醇： 碳酸鈣： ；層析液： （3）色素帶從上到下的分布： ；溶解度最高的是： 含量最多的是： ；相鄰色素帶間距最大的是： 實驗十：觀察細胞的有絲分裂：解離、漂洗、染色、制片（1）選材：植物根尖分生區(qū)（2）制片的流程：解離目的： ；解離液配制（15%鹽酸和95%的酒精，1:1的比例）漂洗目的： 染色：用的堿性染料是 或 制片：（3）不能觀察一個細胞進行有絲分裂的連續(xù)過程，因為該細胞已經(jīng)死亡必修一實驗強化訓練：（單選）1.下列各項中，依次為實驗試劑、作用或?qū)嶒灲Y(jié)果，其中不正確的是A醋酸洋紅，使染色體著色，觀察有絲分裂中染色體行為B吡羅紅，把DNA染成紅色，觀察

5、DNA的分布C健那綠，活細胞染料，把線粒體染成藍綠色D溴麝香草酚藍水溶液，檢驗CO2，溶液由藍綠黃2.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應不正確的一組是A雙縮脲試劑蛋白質(zhì)紫色；健那綠染液線粒體藍綠色B蘇丹染液脂肪橘黃色；碘液淀粉藍色；重鉻酸鉀溶液酒精灰綠色C甲基綠DNA綠色；蘇丹染液脂肪紅色；斐林試劑麥芽糖磚紅色D龍膽紫染液染色體紫色；吡羅紅DNA紅色3.下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是A甲基綠吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中的分布B澄清石灰水探究酵母菌細胞呼吸的方式C碘液探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響D紫色的洋蔥表皮細胞觀察植物細胞的有絲分裂 4.檢測酵母菌細胞呼吸作用的產(chǎn)物，下列描

6、述正確的是A如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進行有氧呼吸B如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍溶液變黃色，則酵母菌只進行無氧呼吸C無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2D酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色5.下表所示的實驗所選用的材料、試劑、方法和實驗結(jié)果完全正確的一項是材料試劑或用法實驗現(xiàn)象A甘蔗斐林試劑并沸水浴磚紅色沉淀B紫色洋蔥浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液紫色液泡由小變大C雞蛋清雙縮脲試劑并沸水浴紫色D過氧化氫溶液新鮮肝臟研磨液產(chǎn)生大量氣泡6.下列有關生物實驗的敘述中，正確的是A鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B

7、液，雖然其成分相同但用法和用量均不相同B用甲基綠試劑和吡羅紅試劑對人口腔上皮細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色C葉綠體提取和分離實驗中，層析分離后得到四條色素帶，其中呈藍綠色的是葉綠素bD觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗中，用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯7.在用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中一有絲分裂中期細胞位于左下方的邊緣部分，要換高倍鏡詳細觀察前，正確操作是A向左下方向移動裝片，然后換高倍鏡 B向右上方移動裝片，然后換高倍鏡C向左上方移動裝片，然后換高倍鏡 D先換高倍鏡，然后向左下方移動裝片8.在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質(zhì)壁分離實驗，在顯

8、微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明。此時應A改用凹面反光鏡，放大光圈 B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈 D改用平面反光鏡，縮小光圈9.下列關于顯微鏡的使用不正確的是 A觀察切片時，先低倍后高倍是因為低倍鏡下易找到觀察的目標B.換用高倍鏡后視野將變暗。為提高亮度，可放大光圈或換平面鏡為凹面鏡采光C.低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物像，此時應換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D.觀察質(zhì)壁分離時可以不用高倍鏡，因為洋蔥鱗片葉表皮細胞較大10.觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段。以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，你認為具有科學性

9、的是A甲同學：菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)B乙同學：質(zhì)壁分離發(fā)生時，紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深C丙同學：經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向細胞兩極移動D丁同學：經(jīng)蘇丹染液染色后的花生子葉細胞中有紫色的脂肪顆粒11.下列實驗過程中，存在錯誤的是A觀察細胞中的線粒體：取菠菜葉制片觀察B觀察有絲分裂：解離根尖漂洗染色制片觀察C脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察D觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片觀察滴加0.3g/mL蔗糖溶液觀察 12.下列有關實驗的正確敘述有適當提高蔗糖溶液濃度，可使質(zhì)壁分離現(xiàn)象更快更明顯用H2O2酶和FeCl3都

10、能使盛有H2O2的試管產(chǎn)生氣泡用斐林試劑檢驗某植物組織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中含有葡萄糖“有絲分裂”實驗與“觀察DNA在細胞中分布”實驗所使用的鹽酸作用是一致的 A B C D13.下列關于實驗原理和技術操作的敘述中正確的是A觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，用甲基綠試劑和吡羅紅試劑染色，細胞核被染成紅色，細胞質(zhì)被染成綠色B成熟柿子含有大量的還原糖，是做還原糖鑒定的理想材料C酸性條件下，二氧化碳可使重鉻酸鉀溶液變綠再變黃D在用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色色素帶位于濾紙條上從上到下第三條14.以下實驗需要是活細胞的有觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象用甲基綠試劑和

11、吡羅紅試劑染色后觀察細胞中DNA和RNA的分布用同位素標記后跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程葉綠體色素的提取和分離觀察植物細胞的有絲分裂 A B C D15.菠菜葉片是一種常用的生物實驗材料下列哪些實驗適宜用菠菜葉片做實驗材料？檢測生物組織中的還原性糖觀察質(zhì)璧分離和復原葉綠體色素提取與分離觀察植物細胞中的葉綠體 A B C D19下列是生物研究中常用的實驗方法，不正確的是 A研究細胞器結(jié)構(gòu)和種類，采用差速離心法和顯微觀察法B提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過濾法和紙層析法C探究酵母菌呼吸方式，采用對比實驗法和產(chǎn)物檢測法D觀察植物細胞有絲分裂過程，采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法20、根據(jù)實驗有關

12、要求，回答下列問題（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原糖所用的試劑是 ，該試劑與細胞內(nèi)還原糖在 條件下發(fā)生作用，形成 沉淀；鑒定花生子葉細胞中的脂肪實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 ；鑒定蛋白質(zhì)的實驗中，所用的試劑為 ，能使組織樣液呈現(xiàn) 。（2）在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，需要使用鹽酸處理玻片，主要是因為鹽酸能改變 的通透性，加速染色劑進入細胞。結(jié)果能觀察到 呈現(xiàn)綠色， 呈現(xiàn)紅色（3）在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗中，選用蘚類小葉來觀察葉綠體是因為蘚類葉片為 ，容易觀察到葉綠體形態(tài)；在觀察線粒體時需要使用 染液，它能將活細胞中的線粒體染成 色。在使用顯微鏡的過程中，要先使

13、用 ，找到要觀察的物體，再換上高倍物鏡，此時視野變_ _(暗、亮)，這時可以通過改變 ，用 調(diào)焦，使模糊的物像變清晰。21.以下是幾位同學在進行細胞分裂實驗操作的情況，請分析：實驗中甲同學從解離液取出材料，立即染色，結(jié)果實驗效果很差，乙同學將染色的材料立即放在載玻片上觀察，也看不清細胞，丙同學將制好的裝片直接放在高倍鏡下，花了很多時間找不到細胞，丁同學在正確地進行了一系列操作后，鏡檢時在呈長方形的細胞中無法找到分裂的細胞。（1）甲操作上的錯誤是_，實驗效果差的原因是_ 。（2）乙操作上的錯誤是_，看不清細胞的原因是_。（3）丙操作上的錯誤是_。（4）丁找不到分裂的細胞的原因是_。22.正確的操

14、作是實驗成功的前提。下面是高中生物教材中有關實驗操作簡圖，請按高中教材相關內(nèi)容回答：（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B應是水，得到的濾液C可用于 實驗。如果利用濾液C做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗，向濾液中接種酵母菌前應對濾液作 處理，用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑檢測培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況時，那么實驗中記錄的因變量應該是 。（2）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應是 ，得到的濾液C可用于 實驗。23.下圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：圖二細胞中能被健那綠染液染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是 （填標號）。圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有

15、 （填標號）。圖一細胞中結(jié)構(gòu)與 有關。圖二細胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？ ，原因是 。若圖二表示根尖分生區(qū)細胞，則不應有的結(jié)構(gòu)是 和 （填標號）。（6）下面是觀察圖一細胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖一細胞組織置于水滴中，蓋上蓋玻片；低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)準焦螺旋及移動裝片找到并觀察細胞結(jié)構(gòu)；高倍鏡下觀察：將低倍下觀察的細胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度及細準焦螺旋觀察細胞結(jié)構(gòu)。上述實驗過程中存在的一個具體錯誤是_ _，正確的應該是_ _ _。二1（1）沒有經(jīng)過漂洗 鹽酸繼續(xù)解離，染色效果差（2）沒有經(jīng)過壓片 細胞重疊些（3）應先操作低倍鏡（4）觀察的不是生長點細胞（或觀察的是伸長區(qū)細胞）20、（每空1分）（1）斐林試劑 水浴加熱 磚紅色 蘇丹 雙縮脲試劑 紫色（2）細