1、 2014市同課異構正面雙手頭上向前擲實心球教學設計課 題：正面雙手頭上向前擲實心球年 級：八年級授課教師：王 維授課地點：市第五十中學授課時間：2014年12月14日正面雙手頭上向前擲實心球單元教學計劃 水平四年級八年級總課時5課時執教人王維單元教學目標1、學生了解投擲實心球的鍛煉價值和意義,掌握動作要領，學會用實心球發展上肢力量的各種方法。2、學生基本掌握正面雙手頭上擲實心球的技術動作。3、上肢與腰腹肌力量，提高身體協調用力的能力。4、提高合作學習的意識和能力，發展個性。單元重難點重點：用力順序和出手速度難點：最后用力與合理出手角度的結合課次教學容學習目標重點與難點教學實施策略與步驟11.

2、學習持球與引球預備動作2.腰腹與上肢力量練習1. 了解雙手擲實心球技術動作的正確方法，初步掌握持球與后引正確的預備動作技術。2. 發展腰腹與上肢力量，提高全身協調用力的能力。3. 養成自我保護的安全意識。4. 培養主動參與學習的良好學習習慣重點：持球與預備姿勢難點：持球后引與中心控制1. 講解示2. 學習持球與預備姿勢3. 學生聽口令反復練習4. 聽信號徒手、持球的輕擲球練習。體會持球后引時力量與重心的掌握5. 交流、互幫互學6. 素質練習（1）仰臥起坐（2）仰臥舉腿（3）仰臥起擲實心球（4）前拋、后拋實心球21.復習持球與引球預備姿勢2.學習最后用力動作方法與擲球3.發展腰腹與上肢力量練習1

3、.了解擲球時正確的用力順序，知道力的傳遞過程。1. 正確掌握用力方法，較好地完成擲球動作。2. 培養獨立學習的能力，養成主動參與的習慣，形成善于思考的學習風格。3. 加強組織紀律性和安全意識的培養，學會安全防的方法。重點：用力方法難點：上下肢協調配合1.講解提問，啟發、引導，挖掘學生已掌握的知識與技能，以學生回答、示為主1. 學生練習(1)徒手練習，體會從下肢起依次用力的方法與正確的用力順序（2）持輕物練習體會依次的蹬、送、挺、揮、擲動作的銜接過程，強調腰腹用力，以胸帶臂的動作。（3）持球練習3.巡回指導，鼓勵積極思考、觀察、交流31 正面雙手向前擲實心球完整技術動作練習2 發展腰腹與下肢力量

4、練習1.體驗投擲運動的樂趣，培養學生對體育的興趣。2.讓80%學生較好掌握完整動作要領，做到各技術環節有效銜接。3.提高學生的上下肢和腹背力量，增強學生身體協調性。4.通過本節課練習培養學生團結合作、勇敢、自信、積極進取的精神重點：出手的角度與速度難點：全身協調用力1講解提問，啟發引導，鞏固已掌握動作要領2 學生練習（1）口令下徒手練習（2）兩人一組，互幫互學聽信號持球練習（3）聽信號持球練習3 巡視指導4 交流展示，互評建議41復習正面雙手頭上向前擲實心球2 游戲搬運移物方法：持球跑至A繞過標志后，地滾球至B點將球放入簍，折返跑回起點1. 正確掌握動作要領，準確把握用力方法與出手角度和速度2

5、. 進一步鞏固、提高完成動作的質量，使85%以上的學生能較好地完成技術動作3. 發展學生的身體協調性，提高身體素質4. 培養學生自覺遵守紀律，主動參與學習的意識重點：腰腹用力與出手速度難點：全身協調配合與動作連貫1 講解提問，啟發引導，鞏固已掌握的動作要領2學生練習（1）口令下徒手完整動作練習。體會各動作環節的銜接與全身協調用力的過程（2）雙手對墻體或擋網前拋輕物。體會腰腹用力，以胸帶臂，快速出手的動作環節（3）分層教學，制定層次學習目標，進行持球練習3 巡視指導4 交流展示，互評建議5 游戲（1）分組練習（2）利用游戲方法分組教學比賽5正面雙手頭上向前擲實心球測試評價標準：參考健康體質標準中

6、該年齡段成績標準1. 進一步鞏固提高完成技術動作的質量，使90%以上的學生能較好的完成技術動作2. 知道該年齡段的評分標準，能根據同伴完成動作情況作出評價和簡單分析3. 增強自信和安全意識，敢于大膽地表現自我，具有樂于鼓舞同伴、賞識同伴的行為重點：技術動作完成的質量難點：理想成績的發揮1集體復習2自由結伴練習、準備3測試按名冊順序依次進行八年級正面雙手頭上向前擲實心球教學設計市夢園中學 王維一、指導思想依據體育與健康課程標準，遵循“健康第一”的教育理念。針對學生的身心特點，本著激發興趣、全體參與的理念，制定了本堂課的教學方案。課堂上充分發揮學生的主體作用，促進學生身心健康，培養學生對體育課的興

7、趣，讓學生在教師的引導下主動參與，營造“探究、自主、合作”的學習與活動的空間。為形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎。二、教材分析擲實心球是中學教材的重要組成部分，也是歷年中考自選項目之一。投擲實心球是一項需要一定力量的比較枯燥的運動。是以練習活動為主要手段，發展學生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協調素質。通過教學還可以培養學生的組織性和紀律性。只有發展速度力量和掌握合理的技術才能充分發揮，并取得良好的成績。雙手頭上向前擲實心球單元教學共5次課，本次課是第3次課。三、學情分析本次課的教學對象是八年級學生，八年級學生身體素質差異較大，但學生學習的積極性較高，思維也活躍。學生的體能狀況較好

8、，其身體活動能力具有很強的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、喜歡挑戰等心理特點。針對這一實際情況，在教學中學生通過觀看圖示自學、實踐練習、分組討論、教師糾錯、巡回指導、設疑解答、設置投擲障礙等環節，調動學生學習積極性，達到師生之間心理互動，增強學生對上好體育課和樂于參加各種技能學習信心。在練習中去發現問題、解決問題，在輕松愉快的氣氛中掌握雙手頭上向前擲實心球的動作技術，體驗成功的樂趣。4、 教學目標運動參與：加強對技術動作要領的理解，明確用力的順序，知道出手速度與角度的重要性運動技能：較好地掌握完整動作要領，做到各技術環節的有效銜接身體健康：養成善于思考、樂于體驗、勇于展示的學習習慣，學會賞識與

9、評價的方法心理健康與社會適應：加強組織紀律性和安全意識的培養，學會安全防的方法五、教法和學法教法：在教學過程中先設疑，后觀察圖片再練習并讓學生主動參與討論，大膽發表自己的見解，并以此為突破口，在短時間讓學生很快進入角色。本課主要采用“體悟式”的教學方法，把學生“思、學、練”有機地結合起來。注重激發學生對知識的興趣，引導學生積極、主動地參與思維，一步步深入思考問題和解決問題。學法：采用觀察法、探究法、體會法、討論法、自主學習法、合作學習法、自我展示法等教法，提高學生練習的能力。六、教學重難點重點：出手的速度與角度難點：全身協調用力七、教學策略本節課學生經過教師引導、觀察圖片自學、討論總結后教師再

10、示正確動作。轉變學生的學習方式，形成互學、自學、探究的學習氛圍，通過鼓勵，放手學生思考、討論、合作創新以及游戲的方法，激發學生學習的興趣，努力構建開放有活力的課堂。八、教學流程 1、開始部分 課堂常規，師生問好。宣布本次課容與要求，檢查服裝和安排見習生。 2、準備部分游戲喊號追人、雙人徒手操 3、基本部分 （1）學習雙手頭上向前擲實心球完整技術動作 A、集體徒手復習 B、兩人互助復習徒手動作（抗阻） C、教師跟學生一起復習用力方法D、出示掛圖 C、學生觀察圖示持球練習并思考教師提問問題 D、學生討論決定實心球成績的因素E、教師示并介紹雙手頭上向前擲實心球F、各小組輪流練習，教師巡視指導G、教師

11、講解練習中出現的錯誤動作及糾正方法并示H、利用設置高度標志，讓學生注意控制出手角度 I、學生練習J、學生展示K、學生練習 J、教師評價與學生評價 （2）游戲：迎面接力賽 4、結束部分整隊集合、放松練習、課堂小結、布置課后練習，收還器材、師生再見。9、 場地器材掛圖 錄音機一臺 實心球33個 標志物15個 跳高架二副 拉力帶30個 皮筋2根十、預計負荷預計練習密度40%左右預計平均心率130次每分鐘正面雙手頭上向前擲實心球教案第三課時教學容1.正面雙手向前擲實心球完整技術動作2.游戲：接力賽教學目標運動參與：體驗運動的樂趣，提高練習積極性運動技能：80%學生較好掌握完整動作技術，動作協調連貫。身

12、體健康：發展上下肢和腹背力量，提高身體協調性。心理健康與社會適應：培養團結合作、勇敢、自信、積極進取的精神重難點重點：出手速度與角度難點：全身協調用力課序課的容組織教法與要求時間次數品德教育教師活動學生活動開始部分（2分）一體育委員整 隊，報告人數二師生問好三宣布本次課容與要求四檢查服裝，安排見習生1接受報告，了解學生情況2向學生問好3宣布本次課容與要求要求：語言清晰 聲音洪亮1體育委員整隊，檢查人數，匯報人數2向老師問好××××××××××××××

13、15;×××××××××××××要求：精力集中精神飽滿認真聽講明白目標2分鐘培養嚴明的紀律性，強調安全導入與 熱身（7分鐘）一喊號追人二雙人徒手操1. 壓肩2.推掌3.繞環4.弓步壓腿5.側壓腿6.體側（背對）7.背部運動8.手腕腳踝教法與步驟：練習方法：學生成一路縱隊慢跑成圓形，被叫到的號到圈外加速跑一圈再回到自己位置，如被后面同學超過則需在旁邊做3個俯臥撐要求：保持好前后同學間的距離教法與步驟：1邊講解，邊示2用口令指揮練習學法與步驟：1.認真聽講，注意觀察教師

14、的動作2.積極參與練習隊形：1 認真觀察動作2 聽口令進行練習隊形：××××××××××××××××××××××××要求：動作舒展、有力4分鐘4分鐘2×8拍培養學生靈敏協調等素質（二）實踐 與 提高（26分鐘）一、學習雙手頭上向前擲實心球完整技術動作要點：（1）兩腿用力蹬地，送髖展胸，鞭打用力擲球（2）各技術動作有效銜接，依次的蹬、送、挺、揮、擲動

15、作的銜接過程（3）決定實心球成績三要素：力量、角度、速度安全教育：1.投球與撿球需聽老師哨音統一進行。2.撿球時需用腳板擋住球，球停手動二游戲：迎面接力賽方法：縱隊4人為一組，每組第一位同學聽老師哨音后出發到終點標志物再返回，與第二位同學擊掌并跑至隊尾，第二位同學擊掌后方可出發，這樣循環進行最先跑完的隊伍獲勝。沒有取得前一名的退伍罰原地三個下蹲.規則：1. 聽到哨音后才能出發。2. 在起跑線擊掌才能出發組織：全班集體進行練習教法與步驟：1帶領學生復習持球與預備姿勢3.教師糾錯4.教師介紹掛圖5.教師提問：決定實心球成績的因素有？6.口令指揮學生練習7.教師示完整動作8.教師口令指揮學生持球練習

16、（將球想象成炸彈，出手速度要快）8.教師巡回指導、鼓勵積極思考、觀察、交流8.教師口令指揮9.教師巡回指導10.教師評價組織：全班集體進行練習教法與步驟：1教師講解游戲的方法及規則并示2組織學生進行分組并安排裁判3各組進行比賽，教師巡視4學生自我評價與教師評價學法與步驟：1學生認真聽教師講解并細心觀察22人一組互助練習（抗阻鞭打）3觀看圖示自學4思考教師問題5持球體驗練習（有球持球，無球做徒手動作）6分組討論7教師、學生共同總結8教師示完整動作9. 學生再次持球練習，設置難度，擲球需過線，比比誰更遠10.優生示11去掉皮筋再次練習12.學生自我評價與教師評價隊形：（1）××

17、××××××××××××××××××××××××××（2）××××××××××××××××××××××××××××要求：1練習認真，體會動作要領2聽教師口令指揮練習3撿球同學注意利用腳板檔球4.注意安全隊形：××××××××××××××××學法與步驟：1認真聽教師講解2細心觀察示3分組進行比賽4學生自我評價與教師評價要求：遵守規則 注意安全21分鐘9分鐘23