1、語文教案：花瓣飄香教學目標：1 、正確、流利、有感情地朗讀課文練習分角色朗讀課文2 、結合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語3 、抓住關鍵詞通過充分地朗讀體會小女孩真摯、純樸的親情教學準備：一束月季花、文字片、錄音帶預習要求：1 、讀通課文2 、：俯、惶、恐教學過程：一、引入情境初讀課文1 、出示一束月季花展示在講臺上同學們老師給你們帶來了什么這是今天清晨老師特意從花市場買來的仔細觀察一下說說月季花樣你們喜歡（啟發學生看看樣子聞聞香味）紅艷艷的花朵在綠葉襯托下顯得真美還不時散發出淡淡的清香老師和同學們一樣喜歡有一位小女孩她也很喜歡大家想認識她讓我們一起走進今天我們要學習的課文2 、板

2、書課題：花瓣飄香3 、齊讀課題4 、同學們在課前已經預習了能把課文讀通愿意來讀給大家聽的請舉手看看課文該請幾位同學來讀比較好呢提示學生：課文寫了幾個時間段中發生的事請你找出表示時間的詞語出示：一天清晨（2）、幾天后的一個清晨（310）、第二天早晨（11）第二部分比較長請兩位同學讀35、610請4位同學來讀其他同學可得仔細聽生字讀準了沒有、句子讀通了沒有他們讀完請你發表意見5 、學生分段朗讀讀中相機正音讀后學生評價教師給予肯定性評價6 、知道課文講了一件什么事誰來說說（小女孩摘花瓣送媽媽）結合進行板書：摘花瓣二、引導自學讀中感悟1 、圍繞小女孩“摘花瓣”這件事同學們想深入了解些教師激發學生思維啟

3、發學生提問（出示學生提出的問題）摘花瓣的為什么只摘花瓣呢摘花瓣做什么2 、同學們提出了這么幾個有價值的問題那下面該辦呢請同學們自己讀書解決行就請大家對照問題去讀讀相應的課文段落圈圈畫畫同桌兩人還可以進行討論3 、同學們自己讀讀課文這三個問題都讀懂了指名回答4 、這篇課文描繪的情境美展現的人物美課文的語言也很美想不想再去細細地讀讀（一）探究問題1學習第2段1 、摘花瓣的在一節出示段落2指名讀你覺得小女孩摘花瓣時怎樣從些地方體會出來的（體會：俯在、小心地摘、雙手捧著、飛快地）2 、交流摘花的動作3 、誰來把小女孩摘花瓣的情形演演都想演恐怕花瓣摘光了咱們商量一下就請一位同學來演學生上臺表演小女孩摘花

4、瓣的情形4 、學生評價5 、請表演學生自己說說：你摘花瓣時動作那么輕為什么（小心）你俯在花前聞到了什么心里想的（多美多香的花呀！）你摘下以后是拿的再示范一下（雙手捧著）小小的一片花瓣為什么要“雙手捧著”（一片小小的花瓣包含了小女孩對媽媽的一份真情）（怕花瓣上的露珠滾掉）6 、誰能把小女孩當時摘花瓣的情形讀好呢指名讀齊讀（二）探究問題2學習第35段1、“為什么只摘花瓣呢”請你把35段連起來讀讀指名答板書：舍不得說的（低著頭不好意思）為什么知道摘花瓣是不對的還可以從兒看出來（不知所措、惶恐）想象當時小女孩被我叫住后的情形（很突然來不及反應；感到驚慌害知道了這句話該讀指名讀我理解她兒看出來（我輕輕地

5、問）（讀讀她知道自己錯了我當時不忍心責備她）分角色讀好35（三）探究問題3學習第69段1 、摘花瓣做什么出示69段指名回答送給生病的媽媽為了讓媽媽高興（板書：送給媽媽讓媽媽高興）讓學生摸一摸聞一聞花瓣柔軟舒服散發出淡淡清香心里什么感覺2 、再讀讀還有什么原因爸爸是一位保衛祖國的邊防戰士小女孩肯定會經常給爸爸寫回信在信中會說些什么呢這是一位怎樣的孩子（板書：聽媽媽話不惹媽媽生氣）（爸爸遠在千里照顧不到媽媽她不但不惹媽媽生氣還要讓媽媽高興；不但聽媽媽的話還聽爸爸的話）小女孩想起了爸爸心里會怎樣呢（爸爸不在身邊媽媽又生病了小女孩很難過）這是一位怎樣的孩子（愛媽媽懂事）分角色讀好69段三、總結升華體驗感情1 、讀到這里三個問題都理解了此時你們最想說一句什么真是個懂事的好孩子（學生齊讀）板書：懂事的好孩子2 、老師也忍不住想吟誦一首小詩讀給你們聽（配樂朗誦字幕滾動）3 、這么美的文字、這么美的情境、這么可愛的女孩課后自己再去讀讀把感受深的地方讀給大家聽聽4 、最后請同學們給老師幫個忙今天老師特意買來了這一束美麗的月季花課也結束了這束花該處理呢老師想請你們出出主意送給課文中的小女孩送給老師的媽媽送給同學們愿你們就像那一片片帶著清香的花瓣花瓣飄香清晨月