1、風(fēng)箏第一課時試課稿精品教案一文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于風(fēng)箏第一課時試課稿精品教案一，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！風(fēng)箏第一課時試課稿精品教案一一、解題導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：喜歡風(fēng)箏嗎？關(guān)于風(fēng)箏，你對它有哪些理解？可結(jié)合課前搜集的資料說一說，你說，你說。書上41頁資料袋里向我們介紹了有關(guān)風(fēng)箏的內(nèi)容，請同學(xué)們來讀讀。課件出示資料袋是啊，在中國，風(fēng)箏已經(jīng)有兩千多年的歷史了。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此叫風(fēng)箏。每到春暖花開或秋高氣爽的季節(jié)，人們總會看到藍(lán)天上飛翔的各種各樣的風(fēng)箏。課件出示瞧，飛燕、蝴蝶、小蜻蜓哦，這是長達(dá)

2、12米的龍頭蜈蚣風(fēng)箏！難怪大家都喜歡放風(fēng)箏呢！這不，我國著名作家賈平凹小時候也喜歡放風(fēng)箏呢！他說出示第1節(jié)，誰愿意來讀讀？你來，2生今天這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文，板書課題：風(fēng)箏，與作者一起感受童年的快樂！齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、請大家翻開課本，認(rèn)真地讀一讀課文，注意把課文讀通順，難讀的地方多讀幾次，并想想課文圍繞風(fēng)箏，寫了哪些內(nèi)容？2、瑯瑯的讀書聲在教室里蕩漾著，這么短的時間里，你是否把課文讀正確了，老師來考考幾位同學(xué)。3、指名分節(jié)讀課文，隨機(jī)學(xué)習(xí)垂頭喪氣、半圈兒、水磨坊、不停著轉(zhuǎn)著。4、讀了課文，你知道了文中寫了關(guān)于風(fēng)箏的哪些事？相機(jī)板書：做、放、找5、小結(jié)：課文寫了幾個小伙伴在一起

3、做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，找風(fēng)箏的事。三、學(xué)習(xí)第二節(jié)1、下面讓我們走進(jìn)課文第2節(jié)，一起去體會一下做風(fēng)箏的快樂！請同學(xué)們自由讀第2自然段。4、理解句子一我們精心做著希望1、指名3生讀，怎樣地做才叫精心地做？你說。讀出感受。二風(fēng)箏做好了，還把我們的名字寫在上面1、指名3生，讀著讀著有什么問題要問嗎？2、師：是啊，風(fēng)箏什么也不像，我們怎么仍然快活，還把它叫做幸福鳥，把我們的名字寫在上面？你說3、對呀，因?yàn)槲覀冏鲲L(fēng)箏時心中充滿了憧憬和希望，我們享受的是做風(fēng)箏的快樂。難怪，-齊讀。4、假設(shè)是你，還可能快樂得怎么樣？【出示句子：我們?nèi)匀豢旎睿旎畹?！】5、把你們的這份快樂送到句子中，和大家一起分享你的快樂。指名讀，3生。師：是呀，寫上自己的名字，讓這只幸福鳥帶著你的夢想飛向藍(lán)天，這是多么快樂，多么美妙的事啊！同學(xué)們，假設(shè)是你，你可能會寫上什么心愿？提示：自己、朋友、父母、中國的、外國的師：老師知道了，你們也和文中的小伙伴一樣，心中充滿了【板：憧憬、希望】，憧憬這兩個字都是 ，與心，心中的愿望、向往就是憧憬。對于詞語的意思，我們可以聯(lián)絡(luò)上下文來理解，也可以請字典公公幫助。隨機(jī)提醒希字書寫。讓我們帶著自己心