1、中考化學實驗題常見類型一、基本技能題一、基本技能題例：做化學實驗時，出現了下列情況。試從供選的可能原因中，選例：做化學實驗時，出現了下列情況。試從供選的可能原因中，選 擇恰當的答案用序號填寫：擇恰當的答案用序號填寫：試管口未向下傾斜試管口未向下傾斜先停止通氫氣先停止通氫氣, ,后撤酒精燈后撤酒精燈試管中未放一團棉花試管中未放一團棉花集氣瓶底未放少量水或一層細沙集氣瓶底未放少量水或一層細沙(1)(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時, ,集氣瓶底炸裂集氣瓶底炸裂_(2)(2)用高錳酸鉀制取氧氣時用高錳酸鉀制取氧氣時, ,水槽中的水變紅了水槽中的水變紅了_(3)(3)氫氣還原氧

2、化銅實驗結束后氫氣還原氧化銅實驗結束后, ,部分銅又變黑了部分銅又變黑了_(4)(4)做加熱堿式碳酸銅時做加熱堿式碳酸銅時, ,試管破裂試管破裂_二、實驗觀察題二、實驗觀察題例：某氣體可能由例：某氣體可能由H2 2、CO、HO、HCl中的一種或幾種組成，中的一種或幾種組成，為確定其成分，將氣體分別依次通過裝置為確定其成分，將氣體分別依次通過裝置A、B、C、D、E觀觀察到的現象如下：察到的現象如下：試推斷試推斷（1）該氣體中一定含有）該氣體中一定含有_； （2）該氣體中一定沒有）該氣體中一定沒有_; 理由是理由是_。CO2、H2HCl、COA中無現象，說明無中無現象，說明無HCl；D中無現象，說

3、明無中無現象，說明無CO。三、實驗順序題三、實驗順序題例：實驗室制取氧氣可分下列步驟：例：實驗室制取氧氣可分下列步驟：點燃酒精燈、點燃酒精燈、加熱試管；加熱試管；檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；將將KClOKClO3 3和和MnOMnO2 2加加入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上；架臺上；用排水法收集氧氣；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；熄滅酒精燈；將將導管從水槽中取出。正確的操作順序是（導管從水槽中取出。正確的操作順序是（ ）A A、 B B、 C、 D、 C四、實驗報告題四、實驗報告題現有一包白色粉末可能是現有一包白色粉末可

4、能是KCl、K2CO3、CaCO3中的一種或幾種混合而中的一種或幾種混合而成，某學生實驗證明只含有成，某學生實驗證明只含有K2CO3。請填寫下列實驗報告。請填寫下列實驗報告：（可選用：（可選用的試劑有鹽酸、蒸餾水、氯化鈣溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸、硝酸鉀的試劑有鹽酸、蒸餾水、氯化鈣溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸、硝酸鉀溶液、稀硫酸）溶液、稀硫酸）CaCO3稀稀HNO3有氣泡產生有氣泡產生AgNO3溶液溶液五、實驗推理題五、實驗推理題例：現有失去標簽的四瓶無色溶液，它們是硝酸銀、氯化例：現有失去標簽的四瓶無色溶液，它們是硝酸銀、氯化鈉、碳酸鉀和稀鹽酸。為了鑒別它們，某同學將它們編號鈉、碳酸鉀和稀鹽酸。為

5、了鑒別它們，某同學將它們編號后，兩兩反應，并將觀察到的實驗現象記錄如右表（后，兩兩反應，并將觀察到的實驗現象記錄如右表（ “ ”表示有沉淀表示有沉淀 生成，生成，“ ”表示有氣體生成，表示有氣體生成，-表示無明顯現表示無明顯現象）根據觀察到的實驗現象，可以推斷象）根據觀察到的實驗現象，可以推斷B為為_，可選，可選用一種試劑用一種試劑_來鑒別來鑒別A、C兩種物質。兩種物質。-D-CB-ADCBAAgNO3稀稀H2SO4六、實驗評價題六、實驗評價題例：要將例：要將MgCl2、Na2SO4溶液中的雜質除去得到較純的溶液中的雜質除去得到較純的MgCl2溶液。某同學設計了兩種除去溶液。某同學設計了兩種除

6、去Na2SO4雜質的實驗方案：雜質的實驗方案：方案一：加入先是的方案一：加入先是的BaCl2溶液，將溶液，將Na2SO4全部轉化為全部轉化為BaSO4沉淀后過濾除去。沉淀后過濾除去。方案二：加入方案二：加入NaOH溶液，將要提純的溶液，將要提純的MgCl2全部轉化為全部轉化為Mg（OH）2沉淀，在過濾得到的沉淀，在過濾得到的Mg（OH）2沉淀中加入適沉淀中加入適量鹽酸，至沉淀恰好完全溶解。量鹽酸，至沉淀恰好完全溶解。 請分析上述方案哪個正確？另一種方案不正確的原因是請分析上述方案哪個正確？另一種方案不正確的原因是什么？什么？方案二正確，方案一中會加入新的雜質（方案二正確，方案一中會加入新的雜質

7、（NaCl或過量的或過量的BaCl2）得不到較純的）得不到較純的MgCl2溶液。溶液。答：答：C方案最佳。不產生污染環境的有害氣體，制取相同質量方案最佳。不產生污染環境的有害氣體，制取相同質量Cu（NO3）2消耗原料少；消耗原料少；A方案最不可取，產生有害氣體方案最不可取，產生有害氣體NO2，消耗原料又多。消耗原料又多。評價體系：科學性；安全性；經濟性；環保性。評價體系：科學性；安全性；經濟性；環保性。例：課外活動小組例：課外活動小組A、B、C三們同學各自設計用相同質量的銅三們同學各自設計用相同質量的銅制取制取Cu（NO3）2的實驗方案：的實驗方案：A：Cu+4HNO3（濃）（濃）=Cu（NO

8、3）2+2NO2 +2H2OB：3Cu+8HNO3（稀）（稀）=3Cu（NO3）2+2NO +4H2OC：2Cu+O2=2CuO CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+H2O請你比較以上三個方案，從兩個主要方面評價，哪個方案最佳，請你比較以上三個方案，從兩個主要方面評價，哪個方案最佳，哪一個方案最不可取？并簡述理由。哪一個方案最不可取？并簡述理由。八、信息給予實驗題八、信息給予實驗題例：雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫的水溶液。例：雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫的水溶液。在盛有少量在盛有少量MnO2的窗口溶液中，加入含有的窗口溶液中，加入含有H2O2 30%的的雙氧水，在常溫下即

9、可迅速分解放出氧氣實驗室可用此方雙氧水，在常溫下即可迅速分解放出氧氣實驗室可用此方法制取氧氣，回答下列問題：法制取氧氣，回答下列問題：（1）反應的發生裝置應選用實驗室制取）反應的發生裝置應選用實驗室制取_氣體的裝置。氣體的裝置。（2）欲分離反應后混合物中的二氧化錳，用到的玻璃儀）欲分離反應后混合物中的二氧化錳，用到的玻璃儀器有器有_.H2或或CO2燒杯、玻璃棒、錐形漏斗燒杯、玻璃棒、錐形漏斗九、探究性實驗題九、探究性實驗題例：實驗探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（例：實驗探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能）能使指示劑變色。使指示劑變色。實驗步驟實驗步驟：（：（1）在第一支試管中加入）在第一支試管中加入2毫升的蒸餾水，滴入幾滴無色毫升的蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現象。酚酞試液，觀察現象。現象現象_，得出結論是，得出結論是_。（2）第二支試管中加入約）第二支試管中加入約2毫升的氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞試毫升的氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現象。液，觀察現象。現象現象_，說明，說明Na+是是_。（3）在第三支試管中約）在第三支試管中約2毫升的氫氧