1、教導主任在班主任交流會上的講話今天，我很高興參加這次班主任工作經驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！十四位班主任分別交流了各自的工作經驗，聽了各位的發言，我深有感觸，你們的發言很實在，工作經驗很實用，工作精神很感人。作為班主任，你們樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生，有著高度的責任感和過硬的業務水平；是學生的精神領袖，思想向導、行動楷模總之，班主任工作艱巨而辛苦，我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，在此，我向全體班主任無私的付出表示崇高敬意！各位辛苦了！大家都知道，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一支保障有力的班主任隊伍，是一所學校向前發展的必要基礎和根本保證。現

2、今我校在管理正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規范化，促使學校按既定的目標科學而有序地發展。要做到管理規范，靠的就是在座的各位，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。學校的校風校貌取決于各班的班風班貌。班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師隊伍中的優秀者，是學校各項工作的支柱。召開這次班主任工作經驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺，大家可以相互學習班級管理學等工作經驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，促進學校規范管理

3、、持續和諧發展.下面，我就班主任工作提幾點看法和大家共勉。1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。班主任是班級的領導者，學校各項具體工作實施者，各學科的協調者，是學校與家長溝通主渠道。班級是學校對學生教育的基本單位，這個單位的管理者就是班主任。班主任工作做好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，如：行為習慣養成，文化課成績，各類文體活動，學風、班風建設，班級衛生及學生精神面貌等各個方面都會綜合發展。班主任又是各學科教學的協調者。一個班級各學科教師的教學管理水平是各不相同的，各學科成績會存在差異，學生對教師的認知態度也就存在著差異，從而對學科的學習興趣程度也會有

4、所不同。所以班主任要經常向學生了解一些學科的教學情況，及時反映給科任教師，協助科任教師及時糾偏改進，搞好班級培優補差工作。同時還要幫助科任教師解決好師生之間的矛盾，使科任教師全身心教學，學生也在愉悅之中學習成長。班主任要與家長保持經常性地聯系。對學生在學習、生活中的問題都要與家長及時溝通，及時解決決。還要解答學生家長及關心學校發展的人士咨詢的各類問題，可見班主任是班級的靈魂，一個班級的學風、班貌怎樣，關鍵要看班主任的工作做的咋樣。所以班主任在學校教育教學中始終是處于重要地位的。班主任的工作量大面寬，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和艱辛。當了班主任就要全身心地把工作做好，不負學校重托。2、加

5、強學習，提高自身素養。班主任工作水平不斷提升的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學。從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛生狀況等等，特別是新任班主任，更應注意學習交流。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。從實踐中學，要善于了解學生的思想動態愛好，針對他們的年齡特點、心理特點，經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，要發揮班干部的民主管理作用。同時要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現新矛盾、新問題、比如學生染頭

6、發、玩手機問題，抽煙的問題，要在細心觀察研究的基礎上，根據其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。從書本中學，就是要經常看一些報刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業管理知識。班主任工作要創新，班主任工作要進步，就需要經常性地研究班主任工作，總結成功或不成功的經驗，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學習工作心得整理成文進行交流。3、持之以恒，面向全體，使班主任工作保持至始至終。學校教育教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、批改作業、輔導、學生管理，日復一日，年復一年，難免有些單調乏味。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無休止地的說服教育。所以，不管是經常

7、性工作，還是解決突發性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恒的決心，不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現冷熱病，使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、頂撞教師而放棄管理，這些都不可取。每個老師必須始終本著熱愛學生，為學生負責地態度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。4、熱愛學生，營造氛圍，促進成人成才。熱愛學生是我們教師職業道德的重要體現。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。，要以身作則給學生做出榜樣，要熱愛學生，幫助學生克服學習困難，生活困難，疏通學生思想困惑，搞好班級文化建設，營造積極上進的班級氛圍，要嚴格要求學生，要求他們端正學習態度，培養學生樹立人生目標，要求他們好好學習，不僅文化課成績好，綜合素質也要全面發展，促進學生成人成才。不能體罰或變相體罰學生。必須指出，班主任老師帶領學生活動時，要安排好茬口，不能占用學生正常上課時間，要極力維護學校正常教學秩序。總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，不辜負家長對我們的期望，不辜負學校對我們的信任，認真扎實有效地搞好班主