1、【第 4 季-差異題】江蘇差異題（講義）74.囙因回囟因困回囟A.囟回困因囙回困因 B.回囟因困囟囙因困C.困因回囙因囙回囙 D.因困囙囟困團(tuán)回囟75.'S='S:A.××B.￥e￥C.£h¡i£hD.T76.從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：77.從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：178.從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：81.下邊的四個圖形中，只有一個是由上邊四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。82.下邊四個圖形中，只有

2、一個是由上邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。283.下邊四個圖形中，只有一個是由上邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。84.下邊四個圖形中，只有一個是由上邊的四個圖形拼合而成的（只能通過上、下、左、右平移），請把它找出來：385.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？請把它找出來。86.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？請把它找出來。87.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪項能由它折疊而成？93.歷史告訴我們，和平是需要爭取的，和平是需要維護(hù)的。只有人人都珍惜和平、維護(hù)和平，只有人

3、人都汲取的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。一個要發(fā)展繁榮，必須把握和順應(yīng)世界發(fā)展大勢。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項？A.只要我們每一個人都學(xué)會珍惜和平，和平就會變得有希望B.如果把握和順應(yīng)了世界發(fā)展的大勢，就可以發(fā)展繁榮C.和平變得有希望的必要條件是人人都汲取的慘痛教訓(xùn)4D.如果一個被拋棄，那么一定是沒有把握世界發(fā)展大勢94.喬伊準(zhǔn)備和女朋友出國進(jìn)行蜜月旅行，旅行社為其設(shè)定了若干個方案， 可以從中挑選一個最適合的方案。（1）馬爾代夫、巴厘島和塞班島中必須且只能挑選其中一個海島去游玩；（2）巴黎的埃菲爾鐵塔和英國的倫敦大橋都會去看，且先去巴黎，再去英國；（3）喬伊是個足球迷，至少會從米蘭和巴塞羅那

4、、馬德里中挑選兩個城市進(jìn)行游玩。根據(jù)以上概述，則喬伊的蜜月旅行方案最有可能安排的次序是？A.巴黎、英國、米蘭、馬德里、巴塞羅那B.塞班島、巴黎、英國、米蘭、馬爾代夫C.馬爾代夫、英國、巴黎、米蘭、馬德里D.巴厘島、巴黎、英國、米蘭、巴塞羅那101.牢騷效應(yīng)指的是凡是公司中有對工作發(fā)牢騷的人，那家公司或一定比沒有這種人或有這種人而把牢騷埋在肚子里的公司要得多。根據(jù)上述定義，下列符合牢騷效應(yīng)的是（）A.在松下，工人可以用竹竿隨意松下幸之助本人的模型，通過這種方式，使松下的員工自始至終都能保持高度的工作熱情B.妻子面對丈夫的懶惰和游手好閑，不停發(fā)牢騷，最終丈夫應(yīng)聘上一家上市公司C.街道辦小李制定了一

5、個 HopDay(發(fā)泄日)的制度，就是在每專門劃出一天給大家發(fā)泄不滿，事后大家都很配合工作，效率極高D.老李請手下的 22 名員工出去吃比薩餅，就餐時先用一個小時讓員工們彼此隨意發(fā)發(fā)牢騷，但事后辭退了發(fā)牢騷的人102.價格是指，廠商按不同的價格出售不同的產(chǎn)量，但是相同數(shù)量的每個人都支付相同的價格。一個的賣方還可以根據(jù)買方量的不同，收取不同的價格。根據(jù)上述定義，下列企業(yè)的行為與實(shí)施價格有關(guān)的是：A.飛機(jī)票有艙和特等艙之分5B.通常情況下，顧客的數(shù)量越大，所享受的折扣率也就越高C.很多旅游景點(diǎn)設(shè)置了成人票、學(xué)生票、兒童票和老人票D.某飯店營業(yè)初期推出了不同價位的套餐103.內(nèi)部，是使員工熱愛公司的

6、品牌，然后再讓他們?nèi)フf服客戶熱愛這一品牌。下列屬于內(nèi)部的是：A.某化妝品公司每次只要有新要推出，都會先在公司部讓所有員工先試用，并根據(jù)員工試用所反饋的意見對做相應(yīng)的調(diào)整B.某汽車服務(wù)公司經(jīng)常組織培訓(xùn)，并激勵直接與顧客接觸的職員和所有輔助服務(wù)人員，使其通力合作，從而為顧客提供滿意而周到的服務(wù)C.某酒店向員工提供好的培訓(xùn)、發(fā)展機(jī)會和機(jī)制，員工的歸屬感特別強(qiáng)，很多員工在工作之余總會不自覺地向身邊的朋友推薦該酒店D.某公司特別注重客戶的使用體驗(yàn)。為此，在推廣前會外邀專業(yè)的體驗(yàn)師對先進(jìn)行體驗(yàn)，如果沒有問題，再向客戶推廣104.反詰句是一種常見的修辭手法，常見有“我怎能難道”等等。以疑問的句式表示肯定，反

7、詰句不是要求聽到的人回答什么，而是向聽到的人說明結(jié)論。下列不屬于反詰句的是（）A.君美甚，徐公何能及君也B.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎C.不知天上宮闕， 今夕是何年D.安能摧眉折腰事，使我不得開心顏105.獎賞性權(quán)力，是指人們從屬于一個人的愿望或指示是因?yàn)檫@種從屬能給他們帶來益處。下列屬于獎賞性權(quán)力的是：A.部門經(jīng)理趙天成不喜歡剛剛?cè)肼毜男垼虼丝偸菬o故刁難小張，并多次在公開場合批評他，使小張?zhí)貏e難堪，但迫于經(jīng)理在公司中的威望，小張最終還是選擇了默默承受B.為及時、高質(zhì)量完成交辦的工作，經(jīng)理小馬在聽取了骨干成員小王的意見后，6將工作計劃和安排進(jìn)行了調(diào)整，最終工作得以順利完成，小馬也因此受到了領(lǐng)導(dǎo)的

8、表揚(yáng)C.周末，班給學(xué)生布置了大量作業(yè)，并對他們說：“按時完成作業(yè)的同學(xué)將免予在下打掃衛(wèi)生，而未能按時完成作業(yè)的同學(xué)將打掃衛(wèi)生一”。結(jié)果很多學(xué)生還是受了處罰D.某企業(yè)在上，會根據(jù)員工的個人、以及工作能力合理安排工作崗位，并定期組織員工培訓(xùn)，這樣的舉措受到員工的歡迎，員工的離職率也一直是業(yè)中最低的7【第 4 季-差異題】江蘇差異題（筆記）說在課前本節(jié)課講解 19 道差異題，其他題目均在“通用卷”或“副省級差異題錄播”中講解【注意】1.本節(jié)課程講解江蘇模考差異題，后期如果有問題，可以去老師的提問，：粉筆尹明月。本節(jié)課程講解 19 道差異題，其他題目在“通用卷”或“副省級差異題錄播”中講解，如果大家的

9、試卷上出現(xiàn)了這19 道題之外的題目，可以在這兩節(jié)課程中自行查找。2.本節(jié)課程分為三個模塊講解：圖形、定義、邏輯。【注意】類比推理（一級辨析）：1.語義關(guān)系：（1）近、反義關(guān)系。（2）比喻象征義。如“月亮玉盤”，圓圓的月亮像玉盤。2.邏輯關(guān)系：（1）全同關(guān)系：兩個詞語之間可以劃等號，如“春夏秋冬四季”，二者8完全相等，即為全同關(guān)系。（2）并列關(guān)系：區(qū)分、（觀察是否有“”）。關(guān)系：如果沒有“”，如“生死”“開關(guān)”，非此即彼的就是關(guān)系。關(guān)系：如“黑色白色”，除此之外還有粉色、綠色、紅色等顏色。必須是同一層級才可能是并列關(guān)系，如果是“植物油牛油”，二者不構(gòu)成并列關(guān)系，因?yàn)椤爸参铩迸c“動物”才是同一層級

10、。（3）交叉關(guān)系：同一個事物，從不同的維度進(jìn)行命名即為交叉關(guān)系，用“有的是，有的不是”正反造句，四句話均通順即為交叉關(guān)系。（4）包容關(guān)系：范圍一大一小。如果能用“是”造句，則為種屬關(guān)系；如果不能用“是”造句，則為組成關(guān)系。（5）對應(yīng)關(guān)系（高頻考點(diǎn)）：對應(yīng)是個“筐”，啥都往里裝。材料、工藝、成品。因果關(guān)系。屬性關(guān)系。主體、場所。功能。動作先后順序。3.語法關(guān)系：造句子，早簡單句，能不加字就不加字，能少加字就少加字，如果加字，盡量加一樣的字。（1）主謂關(guān)系：如“我喜歡”，“我”是主語，“喜歡”是謂語，二者構(gòu)成主謂關(guān)系。（2）動賓關(guān)系：如“喜歡你”，“喜歡”為動詞，“你”為賓語。（3）主賓關(guān)系：如“

11、我你”。4.辨析：（1）語義關(guān)系：辨析常考感彩（褒義、貶義、中性）。（2）邏輯關(guān)系：在邏輯關(guān)系中最容易考查辨析的是對應(yīng)關(guān)系。工藝辨析：物理/化學(xué)變化。看有無新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則為化學(xué)變化；如果沒有新物質(zhì)生成，則為物理變化。9原材料：直接原材料/間接原材料。如“小麥面粉”，“小麥”（直接）磨成“面粉”；如“小麥饅頭”，為間接原材料關(guān)系，“小麥”需要先磨成面粉，然后再制作成“饅頭”。因果/屬性：必然/或然。主體、場所：看場所是否唯一，如“輪船大海”，“輪船”可以在“大海”上，也可以在岸上，場所不唯一。功能：主要/次要。動詞先后順序：主體是否一致，如果可以由同一主體發(fā)出，則主體可以一致；

12、如果不能由同一主體發(fā)出，則主體不一致。（3）語法關(guān)系：辨析常與詞性結(jié)合考查。類比推理（2 道）特色類比符號類比（1）先找相同，看位置（2）再看字母大小寫（3）最后看數(shù)字奇偶性【注意】1.類比推理：特色類比符號類比，本質(zhì)為送分題，要求大家一定要做對。（1）先找相同，看位置。（2）再看字母大小寫。（3）最后看數(shù)字奇偶性。2.一定要按照上述先后順序做題，不可能一上來就看屬性規(guī)律。必須是先看位置規(guī)律，再看字母大小寫，最后看數(shù)字奇偶性，嚴(yán)格按照步驟做題。1.（江蘇卷 74）囙因回囟因困回囟A.囟回困因囙回困因B.回囟因困囟囙因困C.困因回囙因囙回囙D.因困囙囟困團(tuán)回囟【】1.整體符號相似，優(yōu)先找相同，看

13、位置。觀察發(fā)現(xiàn)，位置 2、5 相同（均為“因”字），位置 3、7 相同（均為“回”字），位置 4、8 相同（均為10“囟”字），除此之外，再無位置相同的符號。A 項：位置 2、5 不相同，排除。B 項：位置 2、5 相同，位置 3、7 相同，位置 4、8 相同，與題干完全一致，當(dāng)選。C 項：位置 2、5 相同，位置 3、7 相同，位置 4、8 相同，但除了位置 4 和 8之外，位置 6 也與位置 4 和 8 相同，排除。D 項：位置 2、5 相同，位置 3、7 不相同，排除。題干最多有兩個相同，C 項有三個位置相同，即位置 4、6、8 相同，因此不能選。【選 B】【注意】符號類比題，找相同，看

14、位置，為了避免看錯，可以簡單地標(biāo)注序號和順序。2.（江蘇卷 75）'S='S:A.××B.￥e￥C.£h¡i£hD.T【】2.符號類比題，找相同，看位置。位置 1、7 相同，位置 2、6 相同，位置 3、8 相同。觀察發(fā)現(xiàn)，相同符號最多出現(xiàn)兩次。B 項“”出現(xiàn)三次，D 項“”出現(xiàn)三次，均排除。A 項：位置 1、7 不相同，排除，C 項當(dāng)選。驗(yàn)證 C 項：位置 1、7 相同，位置 2、6 相同，位置 3、8 相同，正確。【選C】圖形推理（10 道）圖形解題思維：觀察圖形特征11特征圖！特征圖！特征圖！【注意】圖形推理：1.圖形解題

15、思維：優(yōu)先考慮圖形特征。（1）元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律，考查平移（方向、步數(shù)）、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)（方向、角度）。（2）元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。相似線條重復(fù)出現(xiàn)，考慮加減同異；黑白塊題目，黑白塊數(shù)量不同，考慮黑白運(yùn)算。（3）元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。對稱性（高頻考點(diǎn)）。曲直性。開閉。（4）元素組成不同，屬性無規(guī)律時，考慮數(shù)量規(guī)律。點(diǎn)：大樹杈、亂糟糟一團(tuán)線、相切交叉。線：多邊形、單一直線，則數(shù)直線。面：“窟窿”較多，考慮數(shù)面。素：相同小元素重復(fù)出現(xiàn)，優(yōu)先考慮數(shù)素。2.一定要優(yōu)先特征圖，然后再看考點(diǎn)。1.（江蘇卷 76）從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：12【

16、】1.為江蘇特色考法，即出現(xiàn)實(shí)體信息，題干圖形均為一個小孩拿了一個工具（球拍）玩球。B、D 項：手中無工具，均排除。題干圖形中的球都是圓的，A 項不是圓球，排除。C 項當(dāng)選。題干圖形中球的位置依次為右、左、右、左、右，則“？”處圖形球應(yīng)在圖形左側(cè)，C 項當(dāng)選。【選 C】【注意】出現(xiàn)同類生活化圖形，考慮實(shí)體信息。實(shí)體信息題干特征：一般是同一類生活化的圖形解題思維：相鄰比較找共同特征1.動物（數(shù)量、種類、朝向）2.人（數(shù)量、行為、大人/小孩）3.物品（形狀特征）2015 江蘇（動物）2016 江蘇（人）2017 江蘇（人）2018 江蘇（瓶子）2019 江蘇（盆景、植物）【注意】實(shí)體信息：1.題干

17、特征：一般是同一類生活化的圖形。2.解題思維：相鄰比較找共同特征。（1）動物：數(shù)量、種類（哺乳動物/爬行動物）、朝向（頭朝左/朝右）等。（2）人：數(shù)量、行為、大人/小孩等。（3）物品（如小球）：形狀（圓形）、特征等。133.2015 年考查動物（朝向），2016、2017 年考查人（行為），2018、2019考查物品（形狀、特征）。2.（江蘇卷 77）從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【】2.元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律，對稱性不成規(guī)律，則考慮曲直性。圖 1、圖 3、圖 5 為全曲線圖，圖 2、圖 4 為全直線圖，則“？”處應(yīng)為全直線圖，排除 A 項。B、C、D 項

18、均為全直線圖，無法排除。觀察題干特征圖：題干中出現(xiàn)月亮、“田”字變形、圓、明顯一筆畫成圖，選項中出現(xiàn)五角星、“田”字變形，則本題考慮筆畫數(shù)的考點(diǎn)，題干圖形筆畫數(shù)依次為 1、2、1、2、1，為周期替，則“？”處應(yīng)為兩筆畫圖形。B 項：為一筆畫圖形，排除。C 項：為兩筆畫圖形，保留。D 項：為兩筆畫圖形，保留。對比 C、D 項：C 項所有線條都連通，D 項分為內(nèi)、外兩部分，即內(nèi)部圖形與外部圖形并未連通。本題考慮數(shù)部分?jǐn)?shù)，題干所有圖形均為一部分，則“？”處應(yīng)為一部分的圖形，D 項為內(nèi)、外兩部分，排除，C 項當(dāng)選。【選 C】【注意】復(fù)合考點(diǎn)：筆畫+曲直+部分?jǐn)?shù)，如果以后遇到此類復(fù)合考點(diǎn)的題目，能排除則

19、先排除，不能排除的則對比兩個選項之間的區(qū)別和差異，最后回到題干圖形中觀察規(guī)律。3.（江蘇卷 78）從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使之呈現(xiàn)一定14的規(guī)律性：【】3.多邊形被分割，“窟窿”較多，考慮數(shù)面數(shù)量。題干面數(shù)量依次為 3、4、5、5、6，整體數(shù)面無規(guī)律，考慮看部分（局部看），即看面的形狀。出題人最愛細(xì)化考查三角形面，題干三角形面的數(shù)量依次為 2、3、4、5、6，則“？”處應(yīng)有 7 個三角形面。A 項：有 7 個三角形面，當(dāng)選。B 項：有 4 個三角形面，排除。C 項：有 3 個三角形面，排除。D 項：有 6 個三角形面，排除。【選 A】【注意】出題人鐘愛細(xì)化考查三角形面。細(xì)化考查三

20、角形面1.（2019 北京）2.（2018）153.（2019 江蘇）4.（2017 河南）【注意】細(xì)化考查三角形面：1.2019 北京：多邊形被分割，優(yōu)先數(shù)面，左側(cè)均為 4 個面，右側(cè)均為 5 個面，選項均為五個面，此時無法排除選項。考慮面的細(xì)化，左側(cè)均為三角形面，右側(cè)均為四邊形面，D 項當(dāng)選。2.2018：多邊形被分割，考慮數(shù)面。題干面數(shù)量依次為 8、7、6、5、4，則“？”處應(yīng)為 3 個面，排除 C、D 項。考慮面的細(xì)化，題干所有的面均為三角形面，A 項當(dāng)選。3.2019 江蘇：出現(xiàn)“窟窿”，考慮數(shù)面。題干面數(shù)量依次為 3、2、4、5，整體數(shù)面無規(guī)律，考慮部分觀察看三角形面（圖 2 兩個

21、面均為三角形面）。題干三角形面數(shù)量依次為 1、2、3、4、5，則“？”處應(yīng)有 6 個三角形面，B 項當(dāng)選。4.2017 河南：依舊考查三角形面，題干面數(shù)量依次為 3、4、5、6、7，則“？”處應(yīng)有 8 個面。A 項有 9 個面，排除。剩余 B、C、D 項均為 8 個面，通過數(shù)面數(shù)量選不出唯一，考慮面的細(xì)化。題干最大面均為三角形面，B 項當(dāng)選。5.總結(jié)：第 1 題和第 2 題均為整體看，所有面均為三角形面；整體看無規(guī)律，則考慮局部看，即只看相同形狀的面；第 4 題通過觀察最大面（特殊面）做題。16面的細(xì)化：形狀所有面的形狀【2018 廣州】相同形狀面的數(shù)量【2019 江蘇】特殊面的形狀【2019

22、 國考】【注意】面的細(xì)化：形狀。1.所有面的形狀（均為三角形）。2.相同形狀面的數(shù)量。3.特殊面的形狀（最大面/最小面）。如 2019 年國考題，圖一組，最大面和外框形狀相同；圖一組，最小面和外框形狀相同。數(shù)點(diǎn)：江蘇特色數(shù)面特征明顯，但數(shù)面無規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)點(diǎn)1.（2015 江蘇）172.（2017 江蘇）3.（2018）4.（2017 江蘇）【注意】江蘇特色數(shù)點(diǎn)：數(shù)面特征明顯，但數(shù)面或面的細(xì)化均無規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)點(diǎn)。1.2015 江蘇：多邊形被分割，優(yōu)先數(shù)面，但面數(shù)量和面的細(xì)化均無規(guī)律，考慮數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)數(shù)量依次為 4、5、6、7、8，則下一幅圖應(yīng)有 9 個點(diǎn)，D 項當(dāng)選。182.2017 江蘇：

23、多邊形被分割，優(yōu)先數(shù)面，但面數(shù)量和面的細(xì)化均無規(guī)律，考慮數(shù)點(diǎn)。如果外框一致，可以只數(shù)多出來的點(diǎn)，多出來的點(diǎn)數(shù)量依次為 0、1、2、3、4，則下一幅圖應(yīng)多出 5 個點(diǎn)，C 項當(dāng)選。3.2018：優(yōu)先數(shù)面，但面數(shù)量和面的細(xì)化均無規(guī)律，考慮數(shù)點(diǎn)。題干點(diǎn)數(shù)量均為 7，則“？”處應(yīng)有 7 個交點(diǎn)，A 項當(dāng)選。4.2017 江蘇：多邊形被分割，優(yōu)先數(shù)面，但面數(shù)量和面的細(xì)化均無規(guī)律，考慮數(shù)點(diǎn)，外框一致，只數(shù)多出來的點(diǎn)，點(diǎn)數(shù)量依次為 0、1、2、3、4，下一幅圖應(yīng)有 5 個點(diǎn)，B 項當(dāng)選。5.總結(jié)：多邊形被分割，優(yōu)先考慮數(shù)面，如果數(shù)面或面的細(xì)化均無規(guī)律，則考慮數(shù)點(diǎn)。平面拼合1.移動原則：只能通過上、下、左、右

24、平移（不能旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)）2.解題方法：【平行等長消去法】找相對面積較大拼合后線條抵消帶尺子！【特殊線條秒殺法】（橫線、豎線、斜線）19圖一【注意】平面拼合：江蘇特色。1.移動原則：只能通過上、下、左、右平移，不能旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。2.解題方法：（1）找相對面積較大的，拼合后線條相抵消，即平行等長消去法：一定要記得帶尺子，可以通過尺子測量二者是否等長，圖（1）和圖（2）有兩條邊平行且等長，拼合后等長線條消失，A 項當(dāng)選。（2）特殊線條秒殺法：橫線、豎線、長斜線。如題干中兩幅圖均有 1 條豎線，則拼合后的圖形也要有 1 條豎線，B 項有 2 條豎線，排除。不能旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)，由于題干中第一幅圖的豎線位于左側(cè)，

25、則拼合后豎線仍然在左側(cè)，排除 C 項，A項當(dāng)選。4.（江蘇卷 81）下邊四個圖形中，只有一個是由上邊四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。【】4.平面拼合題，先看能不能秒殺，題干中有兩條豎線，圖豎線位于左側(cè)，圖豎線位于右側(cè)。A 項：只有一條豎線，排除。C、D 項：均不存在豎線，均排除。B 項當(dāng)選。20如何拼合：先放面積最大的面，圖面積較大，則接下來放圖，圖位于圖的下方，則圖與圖中間的角形為圖，左側(cè)為圖。【選 B】5.（江蘇卷 82）下邊四個圖形中，只有一個是由上邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。【】5.平面拼合題，先看能否用特殊線條進(jìn)

26、行秒殺，如果不能，則老老實(shí)實(shí)拼合。圖有一條長橫線，B 項無長橫線，排除。考慮逆向思維求解：橫線無法確定唯一選項，則看豎線。題干中并沒有筆直、垂直的豎線，D 項出現(xiàn)兩條豎線，排除。看長斜線：C 項有一條長斜線，傾斜角度較小，題干圖形均無長斜線，圖雖然有長斜線，但二者傾斜角度不同，排除，A 項當(dāng)選。如何拼合：先放面積大的圖，則圖位于圖的上方，最上面的兩幅圖，左側(cè)為圖，右側(cè)為圖。本題與上一題的區(qū)別在于本題使用逆向思維求解，第 4 題的題干圖形中有豎線，而第 5 題的題干圖形中沒有豎線，則選項中應(yīng)當(dāng)無豎線，D 項出現(xiàn)豎線，直接排除。【選 A】216.（江蘇卷 83）下邊四個圖形中，只有一個是由上邊的四

27、個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。【】6.平面拼合題，與前兩題相比難度較高，不容易秒殺，只能老老實(shí)實(shí)地拼合。找平行等長的線條，圖下方有長橫線，圖與圖平行等長，則圖位于圖的下方；圖下方的長橫線和圖上方的長橫線平行等長。此時有兩種拼法。考慮“尖”對“尖”拼合，類似于 A 項，觀察發(fā)現(xiàn)，A 項左右兩側(cè)橫線一樣長，而圖和圖拼合出來的圖形橫線長度與圖和圖拼合出來的圖形的橫線長度明顯不等長，前者橫線短，后者橫線長，排除。考慮“背”靠“背”拼合，平行等長的線條消去，即內(nèi)部線條全部消去，拼合后為 C 項圖形。無論怎么拼合，B、D 項一定無法拼合。【選 C】7.（江蘇卷 84）下邊四

28、個圖形中，只有一個是由上邊的四個圖形拼合而成22的（只能通過上、下、左、右平移），請把它找出來：【】7.平面拼合題，類似“俄羅斯方塊”，解題技巧為先看數(shù)量，再找方塊最多的圖形貼邊代入。題干方塊的數(shù)量依次為 6、9、6、7，6+9+6+7=28，則拼合后的圖形應(yīng)有 28 個方塊。B 項：4*6+3=27，共有 27 個方塊，排除。A 項：將圖貼邊放在最右側(cè)，圖面積較大，則圖與圖拼合，圖可以放在最后一排，剩余位置剛好對應(yīng)圖，A 項可以拼合，當(dāng)選。考場上選完 A 項可以直接“走人”。C 項：將面積較大的圖貼邊放在右側(cè)，此時不能找到一橫行有 5 個的位置，則圖無法放入，排除。D 項：圖形特征明顯，先放

29、圖，圖橫行占 5 個位置，此時無法放入圖（需要一豎列有 5 個相連的位置），無法拼合，排除。【選 A】【注意】做題技巧：先看數(shù)量，再找方塊最多的圖形貼邊代入。平面拼合注意拼合原則只能通過上、下、左、右平移，不旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)解題方法231.特殊線條秒殺（豎線、橫線、長斜線）2.平行等長消去法3.俄羅斯方塊（先數(shù)數(shù)，再代面積較大的拼合（貼邊）【注意】平面拼合：1.拼合原則：只能通過上、下、左、右平移，不能旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。2.解題方法：（1）特殊線條秒殺（豎線、橫線、長斜線）。（2）平行等長消去法，考場上一定要帶尺子。（3）俄羅斯方塊：先數(shù)數(shù)進(jìn)行排除，再找面積較大的圖形貼邊代入。四面體展開圖中如何公共邊：1

30、.展開圖中一條直線的兩條邊是同一條邊2.平行四邊形兩個短邊是同一條邊圖 1圖 2【注意】四面體做題之前需要會其公共邊。1.展開圖中一條直線的兩條邊是同一條邊。如左圖，兩條、綠色、黃色的邊；如右圖兩條綠色、黃色的邊，它們均分別在同一條直線上，則它們均為同一條邊。2.平行四邊形的兩個短邊也是同一條邊，如右圖線。8.（江蘇卷 85）左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？請把它找出來。24【】8.本題較難，將面標(biāo)出序號 a-d，如下圖，難點(diǎn)在面 b、面 c、面 d長相一致。A 項：右側(cè)面為面 c，在展開圖中，面 c 的左面為面 b；選項此時左側(cè)面為面 b 則與展開圖相同，可以直接選

31、擇；若不放心，可以假設(shè)其他情況。（1）若右側(cè)面為面 d，在展開圖中，同方向面 d 的左面應(yīng)為面 a，選項左側(cè)面與面 a 長相不一致，假設(shè)錯誤；（2）若右側(cè)面為面 b，同方向面 b 的左面應(yīng)為面 a，選項左側(cè)面與面 a 長相不一致，假設(shè)錯誤。假設(shè)的方法較麻煩，可以先將選項放著，該選項根據(jù)右側(cè)面開口朝上，可以先認(rèn)為是面 c，比較容易觀察，此時左側(cè)面為面 b 與展開圖一致，可以先保留選項，因?yàn)榭臻g重構(gòu)題是排除法做題，去觀察其他選項。B 項：有 b-面 c、c-面 d 和 b-面 d 三種組合，如下圖所示，綠色為公共邊，紅色為公共邊挨著的線條。（1）若是 b-面 c，展開圖中 b-面 c 的公共邊應(yīng)發(fā)

32、出 3 條線，而選項中的公共邊只發(fā)射出 2 條線（下圖），假設(shè)錯誤；（2）若為 b-面 d，展開圖中 b-面 d 的公共邊為最上面的橫線，它發(fā)出 3 條線，而選項中的公共邊只發(fā)射出 2 條線，假設(shè)錯誤；（3）若是 c-面 d，展開圖中兩個面分別有一條線應(yīng)經(jīng)過公共邊，可以一條直線，但選項公共邊上沒有這條直線，兩條線成夾角，假設(shè)錯誤；則選項三種情況均錯誤，排除。C 項：出現(xiàn)面 a，可以以角形的頂點(diǎn)為起點(diǎn)，順時針畫邊，展開圖中邊1 挨著面 b；選項中看不到邊 1，但選項中有 2 條線挨著邊 1，展開圖只有一條線挨著邊 1，排除。D 項：出現(xiàn)面 a，同樣以角形的頂點(diǎn)為起點(diǎn)，順時針畫邊，展開圖中兩邊的短

33、邊折合后是同一條邊，所以邊 3 挨著面 a 和面 d 發(fā)出的 2 條線，選項中邊252 看不到，選項中有 3 條線挨著邊 3，排除。可以驗(yàn)證 A 項，左側(cè)面為面 b，右側(cè)面為面 c 正確。【選 A】9.（江蘇卷 86）左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項能由它折疊而成？請把它找出來。【】9.本題為四面體題目，標(biāo)出展開圖的各個面：a-面 d。A 項：出現(xiàn)面 a 和面 c。不能具體是哪個面，可以畫 2 次邊，如下圖綠26色線。（1）假設(shè)正面為面 a，以白色三角形的頂點(diǎn)為起點(diǎn)，順時針畫邊，邊 1 挨著面 c，但展開圖中邊 1 挨著面 b。錯誤；（2）假設(shè)正面為面 c，以白色三角形的頂點(diǎn)為起點(diǎn)，

34、順時針畫邊，邊 1 挨著面 a，但展開圖中邊 1 挨著面 d，錯誤，排除。B 項：右側(cè)面為面 d，觀察公共邊，若正面為面 c，公共邊在展開圖中挨著半灰半白的區(qū)域，而選項公共邊挨著全灰區(qū)域；若正面為面 a，面 a 與面 d 的公共邊應(yīng)挨著面 a 的灰色部分正確，但公共邊在選項中不挨著面 d 的灰三角形，展開圖挨著該三角形，如下圖線，排除。C 項：正面為面 b，右側(cè)面為面 d，公共邊均挨著灰三角，如下圖粉紫色線，保留。D 項：正面為面 b，觀察公共邊，若右側(cè)面為面 c，公共邊應(yīng)挨著面 c 的全灰域，而選項公共邊挨著半灰半白區(qū)域，如下圖黃色線，錯誤；所以右側(cè)面為面 a，公共邊挨著面 a 的半灰半白區(qū)

35、域，沒有問題，但 C 項也保留，此時可以畫邊，以面 a 白色三角形頂點(diǎn)為起點(diǎn)，順時針畫邊，選項中邊 3 對應(yīng)正面面 b，而展開圖中邊 1 對應(yīng)面 c，如下圖黃色線，錯誤，排除。【選 C】【注意】以上 2 題四面體較難，但解題方法不變，仍為：公共邊、相對位置、畫邊法。10.（江蘇卷 87）左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪項能由它折疊而成？27【】10.本題為六面體題目，A 項：正面為面 b，頂面為面 d，右面為 f 面，但展開圖中面 b 和 f 面是同列隔一個，為相對面，不能同時出現(xiàn)，排除。B 項：正面為面 c，頂面為 f 面，右面為面 a，因?yàn)槊?c 與 e 面是隔一個，則右面為面 a。

36、觀察面 c 與面 f 的公共邊，展開圖中面 c 的豎線垂直于公共邊，選項中面 c 的豎線平行于公共邊，排除。C 項：正面為面 a，頂面為 f 面，右側(cè)面為 e 面，隔得較遠(yuǎn)，不易觀察，保留。D 項：正面為面 b，頂面為面 d，右側(cè)面可能是面 a 或者面 e，但面 a 與面 d是“Z”字形兩端，為相對面，不能同時出現(xiàn)，則右側(cè)面為面 e。如下圖，展開圖中，面 b 與面 d 的兩條邊相互垂直，折合后為同一條邊，則兩條邊的另一邊的點(diǎn)折合后為同一點(diǎn)，即公共點(diǎn)，展開圖中公共點(diǎn)發(fā)射出一條線，而選項沒有發(fā)射出線，排除。【選 C】28【注意】圖形推理總結(jié)：1.實(shí)體信息是江蘇省考的特色考法：同類生活化圖形。若出現(xiàn)

37、人或者動物，可以數(shù)個數(shù)、大人或者小孩等數(shù)量；若出現(xiàn)物品，可以考慮其特征、擺放位置、功能等。2.復(fù)合考法：筆畫數(shù)+曲直性+部分?jǐn)?shù)，通過特征圖+對比選項做題。3.面數(shù)量的細(xì)化考查頻率最高的是三角形。補(bǔ)充江蘇特色考法：出現(xiàn)數(shù)面特征圖，面數(shù)量和細(xì)化均沒有規(guī)律，考慮數(shù)點(diǎn)。4.六面體、四面體通過公共邊、公共點(diǎn)法去排除選項。5.四面體：一條直線的兩條邊折合之后是同一條邊，平行四邊形兩個短邊折合之后是同一條邊。6.平面拼合：最先考慮特殊線條秒殺（橫線、豎線、斜線）若不能秒殺；用平行等長消去法（帶尺子）；還可以對比選項，可以逆向思維考慮，即題干沒有豎線，選項也不能有豎線。7.俄羅斯方塊：先看數(shù)量，再找方塊最多的

38、圖形貼邊代入。邏輯（2 道）重視翻譯推理和組合排列29【注意】江蘇考查翻譯推理和組合排列較多。三組翻譯：如何翻譯？1.“前推后”：如果那么/只要就/所有都/一定2.“后推前”：只有才/不不/除非否則不變形考法：（1）除非 A，否則 B-BA除非你還我錢，否則見（2）是前提/假設(shè)/關(guān)鍵/基礎(chǔ)/必不可少誰必不可少，誰在箭頭后！想要生活幸福，積極的生活態(tài)度是基礎(chǔ)3.且關(guān)系：兩者同時成立，或關(guān)系：兩者至少有一個，包含三種情況（要么要么是二選一）【注意】1.三組翻譯包括“前推后”和“后推前”。方便記憶，可以記為：遇到“如果”“就”“都”“一定”是前推后；遇到雙“不”（“不不”和“除非否則不”）“必不可少

39、”是后推前。2.變形考法：（1）“除非 A，否則 B”是省略了“除非 A，否則不 B”的“不”，則翻譯補(bǔ)上負(fù)號為：-BA。例如“除非你還我錢，否則見”，即不想見，必須得還我錢，即：-還錢。（2）是前提/假設(shè)/關(guān)鍵/基礎(chǔ)/必不可少。誰必不可少，誰放在箭頭后，比如“想要生活幸福，積極的生活態(tài)度是基礎(chǔ)”，翻譯為“幸福態(tài)度”。3.“且”關(guān)系：必須兩者同時成立，。4.“或”關(guān)系：兩者至少有一個，“A 或 B”包含三種情況（A、B、A 且 B）。5.“要么要么”是二選一，必須選擇其一。三組推理30如何推理？1.逆否推理：肯前必肯后，否后必否前，否前、肯后無必然結(jié)論AB 等價于-B-A2.德摩根定理：去括號

40、，“-”進(jìn)去，且或互變-（A 且 B）=-A 或-B-（A 或 B）=-A 且-B3.或關(guān)系成立，否 1 推 1：一個打×，一個留下刷題或刷碗不刷題或不刷碗【注意】三組推理：1.逆否等價：肯前必肯后，否后必否前，否前、肯后無必然結(jié)論。重點(diǎn)記住最后一句話，一般考點(diǎn)出在最后一句話。2.德摩根定理：去括號、逐項添負(fù)號，“且”“或”互變。（1）-（A 且 B）=-A 或-B。（2）-（A 或 B）=-A 且-B。3.“或”關(guān)系成立，否 1 推 1：其中一個，另一個留下。比如“刷題或刷碗”，即可以得到“-刷碗刷題”和“-刷題刷碗”。加度則為“不刷題或不刷碗”，即變?yōu)椤埃?A）或（-B）”的形式

41、。“刷題”是對“或”關(guān)系的，推出“不刷碗”，“刷碗不刷題”。所以，當(dāng)遇到負(fù)號時，將其看為整體。1.（江蘇卷 93）歷史告訴我們，和平是需要爭取的，和平是需要維護(hù)的。只有人人都珍惜和平、維護(hù)和平，只有人人都汲取的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。一個要發(fā)展繁榮，必須把握和順應(yīng)世界發(fā)展大勢。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項？A.只要我們每一個人都學(xué)會珍惜和平，和平就會變得有希望B.如果把握和順應(yīng)了世界發(fā)展的大勢，就可以發(fā)展繁榮C.和平變得有希望的必要條件是人人都汲取的慘痛教訓(xùn)D.如果一個被拋棄，那么一定是沒有把握世界發(fā)展大勢31【】1.本題選擇“可以得出以下哪項”的選項。題干中出現(xiàn)“只有才”“必須”的邏輯

42、關(guān)聯(lián)詞，為翻譯推理題，先翻譯，再推理。可以來翻譯：“只有才”后推前，翻譯為：和平有希望人人都珍惜和平、維護(hù)和平；和平有希望人人都汲取的慘痛教訓(xùn)。“必須”前推后，翻譯為：發(fā)展繁榮把握和順應(yīng)世界發(fā)展大勢。A 項：“只要就”前推后，翻譯為“珍惜和平和平有希望”，“珍惜和平”是對翻譯的肯定，肯后無必然，無法推出，排除。B 項：“如果就”前推后，翻譯為“把握、順應(yīng)世界發(fā)展大勢國家發(fā)展繁榮”，“把握、順應(yīng)世界發(fā)展大勢”是對翻譯的肯后，肯后無必然，無法推出，排除。C 項：誰必要、必不可少，誰放在箭頭后，翻譯為“和平有希望人人都汲取的慘痛教訓(xùn)”，與翻譯一致，肯前必肯后，當(dāng)選。考場上無需比較選項，可以直接選擇。

43、D 項：“如果那么”前推后，翻譯為“被拋棄沒有把握世界發(fā)展大勢”，題干中未出現(xiàn)“被拋棄”，無中生有的選項直接，排除。【選C】2.（江蘇卷 94）喬伊準(zhǔn)備和女朋友出國進(jìn)行蜜月旅行，旅行社為其設(shè)定了若干個方案，可以從中挑選一個最適合的方案。（1）馬爾代夫、巴厘島和塞班島中必須且只能挑選其中一個海島去游玩；（2）巴黎的埃菲爾鐵塔和英國的倫敦大橋都會去看，且先去巴黎，再去英國；（3）喬伊是個足球迷，至少會從米蘭和巴塞羅那、馬德里中挑選兩個城市進(jìn)行游玩。根據(jù)以上概述，則喬伊的蜜月旅行方案最有可能安排的次序是？A.巴黎、英國、米蘭、馬德里、巴塞羅那B.塞班島、巴黎、英國、米蘭、馬爾代夫C.馬爾代夫、英國、

44、巴黎、米蘭、馬德里32D.巴厘島、巴黎、英國、米蘭、巴塞羅那【】2.題干條件確定，選項信息充分，優(yōu)先排除法。根據(jù)條件（1），A項沒有出現(xiàn)海島（馬爾代夫、巴厘島和塞班島的任意一個島），選項是“巴黎”不是“巴厘島”，排除。B 項出現(xiàn) 2 個海島（塞班島、馬爾代夫），但題干要求是“只能挑選其中一個”，排除。根據(jù)條件（2）可知，先去巴黎，再去英國，C 項英國在巴黎之前，排除。【選 D】【注意】題干條件確定，選項信息充分，優(yōu)先考慮排除法。定義（5 道）短定義為主，不受標(biāo)點(diǎn)局限，全部看完【注意】定義（5 道）：短定義為主，不受標(biāo)點(diǎn)局限，需要全部看完。定義定題思路：1.看清提問方式：屬于/不屬于，符合/不符

45、合等；2.識別有效信息找準(zhǔn)、關(guān)鍵句；3.逐一分析選項，對比擇優(yōu)。注意：沒提到題干某一個的，不一定錯；與題干某一個違背的，一定錯。【注意】定義題的解題思路：1.看清提問方式：屬于/不屬于，符合/不符合等。2.識別有效信息：找準(zhǔn)、關(guān)鍵句（方式、目的、結(jié)果）。3.定義題目非常重要的思維：對比擇優(yōu)。4.注意：沒提到題干某一個的，不一定錯；與題干某一個違背的，一定錯。比如題干有 1、2、3、4 四個，A 項只提及 1、2、3，B 項提及了 1、2、3 但與 4 明顯違背，則 A 項當(dāng)選。33定義應(yīng)該重點(diǎn)讀什么？應(yīng)用：主客體不符合定義，一定不符合定義！范圍越小、越明確，越容易設(shè)置命題點(diǎn)！【注意】定義應(yīng)該重

46、點(diǎn)讀什么：1.定義常挖“坑”詞：主客體，方式、目的、結(jié)果，時間條件（“在前提下”“當(dāng)時”“在中”等）。2.主客體不符合定義，一定不符合定義。3.范圍越小、越明確，越容易設(shè)置命題點(diǎn)。1.（江蘇卷 101）牢騷效應(yīng)指的是凡是公司中有對工作發(fā)牢騷的人，那家公司或一定比沒有這種人或有這種人而把牢騷埋在肚子里的公司要得多。根據(jù)上述定義，下列符合牢騷效應(yīng)的是（）A.在松下，工人可以用竹竿隨意松下幸之助本人的模型，通過這種方式，使松下的員工自始至終都能保持高度的工作熱情B.妻子面對丈夫的懶惰和游手好閑，不停發(fā)牢騷，最終丈夫應(yīng)聘上一家上市公司C.街道辦小李制定了一個 HopDay(發(fā)泄日)的制度，就是在每專門

47、劃出一天給大家發(fā)泄不滿，事后大家都很配合工作，效率極高D.老李請手下的 22 名員工出去吃比薩餅，就餐時先用一個小時讓員工34們彼此隨意發(fā)發(fā)牢騷，但事后辭退了發(fā)牢騷的人【】1.本題選擇“符合牢騷效應(yīng)的”選項。題干主體是“公司”，且要有“對工作發(fā)牢騷的人”（出現(xiàn)限定詞“的”），最后“”，即結(jié)果越來越好。A 項：“松下”是公司，“工人”也是一種發(fā)牢騷的方式，最后結(jié)果是“保持高度的工作熱情”，是好的結(jié)果，符合定義，保留。B 項：“妻子面對丈夫”不是“公司”，是生活中的場景，主體不符合，排除。C 項：“街道辦”是行政主體，不是“公司”，排除。D 項：“員工”說明是“公司”，但選項結(jié)果是“事后辭退了發(fā)牢

48、騷的人”，不符合題干結(jié)果“更”，排除。【選 A】【注意】主客體不符合定義，一定不符合定義。2.（江蘇卷 102）價格是指，廠商按不同的價格出售不同的產(chǎn)量，但是相同數(shù)量的每個人都支付相同的價格。一個的賣方還可以根據(jù)買方量的不同，收取不同的價格。根據(jù)上述定義，下列企業(yè)的行為與實(shí)施價格有關(guān)的是：A.飛機(jī)票有艙和特等艙之分B.通常情況下，顧客的數(shù)量越大，所享受的折扣率也就越高C.很多旅游景點(diǎn)設(shè)置了成人票、學(xué)生票、兒童票和老人票D.某飯店營業(yè)初期推出了不同價位的套餐【】2.本題選擇“與實(shí)施價格有關(guān)的”選項，題干：（1）按不同的價格出售不同的產(chǎn)量，即價格不一樣產(chǎn)量也就不一樣；（2）根據(jù)量的不同，收取不同的

49、價格。題干著“量”和“價格”討論。A 項：未提及“量”，排除。B 項：“顧客的數(shù)量越大，折扣率越高”說明量不同，價格就不同，符合定義，保留。C 項：不同的票根據(jù)不同的段來設(shè)置，未提及“量”和“價格”，35排除。D 項：與“價位”有關(guān)，但未提及“量”，排除。【選 B】3.（江蘇卷 103）內(nèi)部，是使員工熱愛公司的品牌，然后再讓他們?nèi)フf服客戶熱愛這一品牌。下列屬于內(nèi)部的是：A.某化妝品公司每次只要有新要推出，都會先在公司部讓所有員工先免費(fèi)試用，并根據(jù)員工試用所反饋的意見對做相應(yīng)的調(diào)整B.某汽車服務(wù)公司經(jīng)常組織培訓(xùn)，并激勵直接與顧客接觸的職員和所有輔助服務(wù)，使其通力合作，從而為顧客提供滿意而周到的服務(wù)C.某酒店向員工提供好的培訓(xùn)、發(fā)展機(jī)會和機(jī)制，員工的歸屬感特別強(qiáng)，很多員工在工作之余總會不自覺地向身邊的朋友推薦該酒店D.某公司特別注重客戶的使用體驗(yàn)。為此，在推廣前會外邀專業(yè)的體驗(yàn)師對先進(jìn)行體驗(yàn)，如果沒有問題，再向客戶推廣【】3.本題選擇“屬于內(nèi)部的”選項，題干關(guān)鍵信息：使員工（主體）熱愛公司的品牌，然后再讓他們?nèi)フf服客戶熱愛這一品牌。A 項：只是讓員工去用，用完了去調(diào)整，而不是使他們?nèi)釔墼偃フf服客戶熱愛，排除。B 項：只是“組織培訓(xùn)”，但沒有使員工去熱愛再去說服客戶熱愛，排除。C 項：同 B 項一樣是“培訓(xùn)”，但結(jié)果是“歸屬感特別強(qiáng)推薦該酒店”，即使他們?nèi)墼偃フf服客戶（身邊的