1、前言：人的精力有限，而單詞千千萬(wàn)萬(wàn)，所以單詞不能夠死記硬背，要多去動(dòng)腦子總結(jié)思考。語(yǔ)音拼讀記憶法：記單詞的方法有很多而語(yǔ)音拼讀是最重要，也是要求最高的一種，它需要你去了解國(guó)際48音標(biāo)和其對(duì)應(yīng)的字母組合，也是我們?cè)谡n堂上逐步去進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作，音標(biāo)不僅能讓我們的發(fā)音變正宗，還解釋了很多語(yǔ)法現(xiàn)象。如果把單詞比作形態(tài)各異 的“建筑物”，而字母組合發(fā)音對(duì)照表（下圖）就是這些“建筑物”的圖紙這張表本身無(wú)規(guī)律但是它體現(xiàn)了單詞的形與音之間的關(guān)系。我們都知道英文中有26個(gè)字母而每一個(gè)字母都可能對(duì)應(yīng)多個(gè)發(fā)音。尤其是元音字母（a，e，i，o，u）比如a在單詞中一般有五個(gè)音最為常見(jiàn)：1、在開(kāi)音節(jié)中發(fā) e

2、i音 name plane cake 2、在閉音節(jié)中重讀時(shí)發(fā) æ音 bag dad hat 3、在閉音節(jié)中非重讀時(shí)發(fā) 音 away asleep sofa 4、后面是ss,sk,sp,st,f 時(shí)發(fā)a:音 ask grasp class5、在 w 或 wh 后面時(shí)發(fā)或: want water watch 一個(gè)發(fā)音又可以對(duì)應(yīng)很多不同的字母組合，僅舉1例：/a:/ （音標(biāo)）-a,al,ar,au (對(duì)應(yīng)的字母組合)ar發(fā)/a:/ 比如：park,bark,mark,harm.a 發(fā) /a:/ 比如：ask，bath，class，

3、glass，fast所謂聽(tīng)音能拼是指：Thomas在默寫(xiě)時(shí) 說(shuō)到了park公園這個(gè)單詞，1.你的耳朵收到3個(gè)音標(biāo) /p/+/a：/+/k/2.然后你要從上表（希望盡快在你腦中）找（/p/）P+（/a：/）ar+（/k/）k=park見(jiàn)詞能讀：比如單詞mark中如果你知道ar的發(fā)音 這個(gè)詞是不是就會(huì)讀了呢？大家都在尋求記憶單詞的捷徑，捷徑有！ 但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)苦工不可避免。看到此刻你應(yīng)該體會(huì)到這一點(diǎn)，每一個(gè)字母都是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們花時(shí)間去探索去總結(jié)。-其他方法-Magic E 拼讀規(guī)律：輔音字母+元音字母+輔音字母+不發(fā)音E結(jié)尾 的4個(gè)字母單詞結(jié)構(gòu)中，絕大部分情況下第一個(gè)元音字母字母怎么讀，單詞里

4、就怎么拼讀Coke，make，rice，like，take，cute，note這樣的單詞有上百個(gè)。元元輔輔：元元：當(dāng)兩個(gè)元音字母 連在一起時(shí) 通常只發(fā)第一個(gè)元音字母的音 比如leaf，bread，break。輔輔： rabbit，happy，hippo 中 bb-/b/ pp-/p/。詞根詞綴記憶法： 很多單詞中，我們會(huì)遇到一些常見(jiàn)的詞根詞綴，有時(shí)候雖然單詞數(shù)量多，但是大多數(shù)都是由一個(gè)我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來(lái)合成的，比如like，dislike; agree，disagree。常見(jiàn)的詞根詞綴主要有以下一些你可以把他理解成偏旁部首：dis-，表示與原詞反義;non-表示對(duì)原詞的否定;u

5、n-也表示原詞的反義;re-表示原詞的動(dòng)作或者意義的重復(fù)，比如locate-relocate(搬家)，move-remove(刪除)，write-rewrite(重寫(xiě))，cite(引述)-recite(反復(fù)引述-背誦);ex-，表示向外出去的，有時(shí)候也表示前任，比如export（出口），ex-wife（前妻），ex-girlfriend（前女友）；im-，表示向內(nèi)進(jìn)入的，比如import（進(jìn)口）；-ology表示學(xué)科，比如geology（地質(zhì)學(xué)）， biology（生物學(xué)）， sociology（社會(huì)學(xué)），psychology（心理學(xué)），meteorology（氣象學(xué)），anthropolog

6、y（人類(lèi)學(xué)）等等。Er表示人或者職業(yè) 就更多啦。這樣的例子還有很多，我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，要做一個(gè)有心人，那么這些規(guī)律便不難發(fā)現(xiàn)。復(fù)合詞記憶法：小學(xué)所學(xué)詞匯中，有很大一部分是復(fù)合詞。比如 class+room，hand+bag，fire+man。英語(yǔ)當(dāng)中有很多單獨(dú)有實(shí)際意義的詞匯合在一起成為新詞。對(duì)于這些詞要去留意去總結(jié)。背一個(gè)單詞往往是在背多個(gè)單詞這樣才有效率。聯(lián)想記憶法：世界上的語(yǔ)言大體分為兩種 形向，或者音向。中文是像形文字。外形往往反映出這個(gè)字的意思。普遍認(rèn)為英語(yǔ)單詞是抽象的沒(méi)有具體實(shí)意，這種說(shuō)法不完全正確。畢竟英語(yǔ)也是古老的語(yǔ)言至今還保留一些像形的特征。 比如 w像波浪。很多和水有關(guān)

7、的單詞 都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字母。Water，wave。C像人側(cè)面張開(kāi)的大嘴，所以很多和嘴有關(guān)的單詞可以發(fā)現(xiàn)字母c的蹤跡。Cup杯子，cry哭。ee 像眼睛，eye 中的y像鼻子。 你看elephant中 l 像不像大象的鼻子 而p是大大的耳朵？這里一個(gè)經(jīng)典例子是hippo， hi+pp（屁屁）+o（圓）= 河馬hippo另一個(gè)是： save拯救 slave 奴隸。 Save 一個(gè)瘦的像“l(fā)”一樣的slave 奴隸。你可以去編歌謠讓 看似無(wú)意義的單詞產(chǎn)生聯(lián)系。把點(diǎn)式記憶變成面式記憶！類(lèi)比記憶法：顧名思義，把相似的詞放在一起去記憶會(huì)事半功倍。Ear 耳朵 h+ear 聽(tīng)力 b+ear 熊 n+ear 附

8、近 ear+ly早的。Car 小汽車(chē) car+d 卡片。根據(jù)發(fā)音去記單詞：一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞的讀音是非常重要的，而且也是很有規(guī)律的，也就是說(shuō)，某一些特定的字母或者字母組合，往往都是發(fā)某個(gè)特定的或某一組特定的音。舉個(gè)例子：competition， emotion， addition， ambition， creation， relation等等這樣的詞，我們讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些名詞都有著相同的詞尾-tion，而且這個(gè)詞尾都無(wú)一例外地發(fā)/ n/，這就給我們一個(gè)提示，如果遇到一些名詞是以/ n/結(jié)尾的話(huà)，那么它的詞尾很有可能就是-tion，這樣的話(huà)，我們的記憶就從一個(gè)一個(gè)的字母上升到了一個(gè)字母組合，而產(chǎn)生這些字母組合的原因，就是因?yàn)橄嗤陌l(fā)音。再比如：import， export， report， support， port， resort，這一系列的單詞中，字母組合-ort都出現(xiàn)了/:t/這個(gè)發(fā)音，所以同樣的，/:t/這個(gè)發(fā)音組合很有可能就拼寫(xiě)為ort。這樣的例子還有很多，比如：picture， structure， architecture， culture， furniture， punc