1、.小學六年級數學應用題易錯練習1、一根圓柱形的木料長2米，截成相等的3段，外表積增加24平方厘米，原來木料的體積是多少立方厘米?2、一個圓錐形麥堆的底面周長12.56 米，高1.2 米，假如每立方米小麥重500千克。這堆小麥重多少噸?3、一個長方形的長8厘米，寬4.56厘米，與這個長方形周長相等的圓的面積是多少?4、一塊三角形地的面積是0.8公頃，它的底是400米，它的高是多少米?5、一塊白布是邊長2米的正方形，剪成直角邊是2分米的等腰直角三角形小三角巾，最多可以剪多少塊?6、用12.56分米長的鉛絲分別圍成一個正方形和圓，圓的面積比正方形面積多多少?7、小紅看一本故事書，3天看了54頁，照這

2、樣計算，要看完162頁的這本書，還需幾天?用比例解8、有一個等腰三角形，它的兩個角的度數比是1：2，這個三角形按角分類可能是什么三角形?9、織布廠加工完成一批布，甲乙合作16天完成，甲單獨做20天完成，乙每天織600米，這批布共多少千米。10、甲乙從同一地點向相反的方向行駛，甲下午6時出發每小時行40000米，乙第二天上午4時出發，經過10小時后兩車相距1080千米。乙車的時速是多少千米?11、機床廠制造某種機床，每臺用鋼材1.5噸，實際每臺節約0.25噸。結果比原方案多制造10臺。原方案造機床多少臺?12、小王按批發價買進一批牙刷，每枝0.35元，零售價每枝0.40元，當還剩下200枝沒賣時

3、，小王計算扣除所有本錢已獲利200元。商店買來牙刷多少枝?13、鹽完全溶解在水中變成鹽水，某種鹽水中鹽和水的重量比是1：10。 500克鹽要加水多少千克?14、修一條公路，前5天修了它的20%，照這樣計算，修完這條路一共要多少天?15、一臺洗衣機原價1450元，現降價20%出售，但售價仍比本錢高1/9。這臺洗衣機本錢多少元?16、要修建一條新路，實際投資了158.8萬元，比原方案節約了21.2萬元。節約了百分之幾?17、單獨完成一項工程，甲隊要10小時，乙隊要15小時。如今甲隊先獨做2小時，余下的乙隊在參加工作，還需要多少小時完成任務?18、小林早晨7：30從家去學校，每分鐘走50米。剛到學校

4、門口發現數學書沒有帶，立即沿原路返回，每分鐘走70米。到家正好是7：54。小林家離學校多少米?19、一個長方體倉庫從里面量約長9米。寬6米，高5米。假如放入棱長為2米的正方體木箱，至多可以放進多少只?20、某廠會計發現現金多了273.6元，經查帳發現原來是有一筆支出款的小數點點錯了一位。問這筆款是多少元?21、某造紙廠開展增戶節約運動，每天節約用煤1.44噸，假如3千克煤可供發電7.5度，每天節約的煤可供發電多少度?22、某數的小數點向左挪動一位，比原數少了41.4，原來這個數是多少?23、一個三角形的面積是18平方厘米，它的底邊是12厘米，高是多少厘米?24、一箱肥皂分發給某車間工人，平均每

5、人可分到12塊。假設只分給女工，平均每人可分到 20塊;假設只分給男工，平均每人可分到多少塊?25、一件商品，利潤是本錢的20%，假如把利潤進步到30%，那么售價應進步百分之幾?26、有一油坊榨油，100千克的菜籽可榨油38千克，問榨1千克油需要菜籽多少千克?1千克菜籽可榨油多少千克?27、把長48厘米的鐵絲折成三條邊的比為345的直角三角形，求這個直角三角形的面積。28、小紅家有一桶油連桶重8千克，用去一半后，連桶還重4.5千克，原有油多少千克?29、修一條10千米的路，甲隊單獨修要8天，乙隊單獨修要12天。如今兩隊合修需要幾天完成?一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初

6、學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。30、一個長方形花壇面積是6平方米，假如長增加1/3，寬增加1/4，如今的面積比原來增加多少平方米?唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中