1、漢字真有漢字真有趣趣人教部編版 五年級語文下冊導入新導入新課課（1）漢字產生于幾千年前，是世界上最古 老的漢字之一，經歷了漫長的演變過程，沿 用至今。（2）漢字是世界上使用人口最多的文字， 曾對周邊一些國家的文化產生過重要影響。導入新導入新課課（3）漢字書法是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家， 他們的書法作品是藝術中的珍品。整體閱整體閱讀讀（1）認真閱讀課本4446頁的閱讀 材料，思考：這五則材料分別從哪些方面 說明了漢字是有趣的？為什說漢字是有趣 的?整體閱整體閱讀讀2除上述五種有趣的漢字現象外， 你還 知道哪些有趣的漢字現象?3閱讀后，把自己的想法在小組 內進 行交流。

2、活動建活動建議議（1）搜集字謎。（2）查找體現漢字特點的古詩、歇 后語、對聯、故事等材料，和同學交流， 辦一次趣味漢字交流會。評議小評議小結結（1）查找圖書在學校閱覽室、圖書館或書店，可以 按 類別去找書。如，搜集漢字故事，就 可以 到語言類或文化類的書柜上去找。書名、目錄、內容簡介等，能幫助我 們 判斷書中是否有自己需要的內容。評議小評議小結結（2）網絡搜索在網上搜集資料,關鍵詞很重要。如 搜 集漢字故事,檢索的關鍵詞應是“漢 字故 事”,不能僅僅檢索“故事”。檢索后的條目很多，可以根據題目、 引 用的片段等，判斷哪些是需要的資料。評議小評議小結結（3）請教別人想想誰可能會有自己需要的資料。

3、想好問題，請教合適的人。制定計制定計劃劃提示：討論時要作好分工，如專人記錄討 論結果，專人負責整理討論意見，并形成 完整的計劃。導入新導入新課課同學們，上節課我們認真地制訂了小 組活動計劃，大家按照計劃開展了豐富多 彩的活動。在活動中，我們體會到了漢字 的有趣。這節課，我們就來看看大家開展 活動的情況。出示字出示字謎謎1畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長（日）2一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人 看不見。（坐）3有人不是我，有馬飛跑過，有水能養魚，有土莊稼活。（也）出示字出示字謎謎4右邊有，左邊無。后面有，前面無。 哥哥 有，弟弟無。周家有，李家無。（ 口）5一人站在大樹旁。（ 休）6時針和分針都指

4、向12。（ 斗）出示字出示字謎謎（7）相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。 一天，他掛出一幅 水墨畫來，上畫一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們 說：“這是一則字謎，要購買者，須付三十兩銀子， 如果猜中謎語，則分文不收。”好半天過去了，仍無 人猜中。這時，有一年輕人說：“我猜中了。”唐伯 虎請他說出謎底。他卻笑而不答，取下畫來便走。唐伯虎望著這年輕人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜 中了！”你能猜出這是個什么字嗎？（ 默）出示歇后出示歇后語語 外甥打燈籠照舊（ 舅） 梁山泊的軍師無（ 吳）用 四月的冰河開動（ 凍 ）了咸菜燒豆腐有言（鹽 ）在先 隔著門縫吹喇叭名（ 鳴 ）聲在外出示笑出示笑話話古時候，有人送枇杷

5、給一個縣官， 可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵 琶”。縣官笑道：“枇杷”不是此“琵 琶”，只恨當年識字差！”有個客人應 聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡 開花。”出示古出示古詩詩竹枝詞【唐】劉禹錫 楊柳青青江水平， 聞郎岸上踏歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴卻有晴。晴-情出示古出示古詩詩絲思無題【唐】李商隱 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。出示對出示對聯聯上聯：兩舟競渡，櫓速（魯肅 ）不 如 帆快（樊噲）；下聯：百管爭鳴，笛清（ 狄青）難比 蕭和（ 蕭何 ）。出示對出示對聯聯上聯：立湖石于江心，豈非假島（賈島）；班彪下聯：蒙虎皮于馬背，謂是斑彪（）。課堂總課堂總結結字謎、漢字諧音、形聲字是中 國文化不可缺少的部分，我們應該 好好的繼承和發揚。作作業業1學生在小組內繼續交流自己搜集的字謎、漢字諧音 現 象。2在小組內交