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文檔簡介

1、走進小學英語高效課堂摘要：用導學案分層教學，打造小學英語高效課堂；充分利用三維目標中教師的主導性和學生的主體性；積極調動學生主動學習的欲望，培養學生對學習產生濃厚的興趣，從而提高課堂教學的有效性。關鍵詞：學案導學；高效課堂；課堂學習活動正文： 英語課堂教學只有在提高課堂效率的前提下，才能保證教師在傳授知識的同時學生接受的能力，以此完成教學任務。課堂上，我們要積極調動學生學習的主動性，讓他們大膽自由地發揮自己的才華。既然有了導學案，就必須扮演好自己的角色，合理支配時間，不要占用學生活動的時間，充分起到導學案中“導”的作用。導學案中“學”在教學中也相當重要，幾乎整個活動都圍繞學生的“學”來展開一系

2、列的有效活動。我們在設計導學案時，要考慮到學生的學習情況，準備一些適應學生自身語言能力的活動，它的目的就是讓學生營造濃厚的主動學習的氛圍，創設更多的學習機會和自主探究，給學生提供充足的思維空間。下面是我用導學案教學的基本操作步驟：一、 自主學習，明確目標教師將導學案下發給每位學生，在運用導語，創設情境，讓學生明確學習目標，了解學習的重難點，激發學習的動機。Unit 4 Is this your skirt ? Section A 學案Interview about colour words . Write their answers in the chant .A : What colour

3、is it ?B : Its yellow .通過此環節，讓學生對顏色有更多的理解，同時也體現了任務性語言教學的特點。二、 自主探究學生以導學案為依據，在思考問題和解決問題中獲取知識。完成教師與生生之間設下的問題。三、小組互動，合作交流在小組互動中，有不能解決的問題，教師可以通過引導、小組討論、全班交流進行討論，當然也可以利用學習好的學生起到帶頭作用，讓他們從多角度辨析，盡可能消化疑點。三、 課堂檢測看圖片，根據漢語提示補全句子：1. Look at the . Its _(白色的)2. These are _(黃色的)3. Wow，this is _(紅色的)4. The is _(綠色的)5. My is_(棕色的)6. The is_(藍色的)四、 課堂小結通過整節課的學習，我們要更新教學觀念，吸取傳統教學的優點，融合導學案的優勢，提高導學案的備課水平和能力，

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