1、藤野先生練習(xí)題1、給下列加點(diǎn)的字注音：緋紅（ ） 宛如（ ） 驛站（ ） 解剖（ ） 油光可鑒（ ） 畸形（ ） 不遜（ ） 匿名（ ）杳無消息（ ） 深惡痛疾（ ） 詰責(zé)（ ） 凄然（ ）教誨（ ） 瞥見（ ） 抑揚(yáng)頓挫（ ） 2、解釋下列詞語中加點(diǎn)的字：油光可鑒 （ ） 好意難卻（ ）杳無消息 （ ） 深惡痛疾（ ）毫不介意 （ ） 出言不遜（ ）3、抄寫課后讀一讀寫一寫生字兩遍： 4、下列語段空缺處填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是() 我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和_。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆_過了，不但增加了許多_的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一_。A、感激涂改脫漏糾正

2、 B、激動(dòng)涂改遺漏糾正C、感激添改遺漏訂正 D、感激添改脫漏訂正5、說說下面句中加黑副詞的含義和對表達(dá)句意的作用：A、“東京也無非是這樣。”含義：_。對表達(dá)句意的作用是_ _。B“實(shí)在標(biāo)致極了。”含義：_。對表達(dá)句意的作用是_ _。C“他們也何嘗不酒醉似的喝采。”含義：_。對表達(dá)句意的作用：_ _。6、摘抄出你喜歡的句子，并寫出你獨(dú)特的閱讀體會(huì)：摘抄： 閱讀體會(huì)： （一）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)：A、上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，

3、宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會(huì)館的門房里但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”B、其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的”這藤野先生，據(jù)說是穿衣服大模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?、結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。爛熳：_模胡：_精通時(shí)事：_ 8、 分析文中畫橫線句子的含意：9、A段短

4、文描寫了清國留學(xué)生哪些方面的特點(diǎn)?表明了作者怎樣的態(tài)度?10、作者寫主人公藤野先生，在出場時(shí)(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個(gè)怎樣的人?11、結(jié)合全文分析，作者開頭寫“清國留學(xué)生”的用意是什么?12在我們學(xué)過的初中課文中，有四篇寫老師的文章。請你根據(jù)下列提供的語言材料，寫出與之相關(guān)的老師姓名及該文的作者。（1）然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“散學(xué)了，你們走吧。”老師_作者_(dá)（2）她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。老師_作者_(dá)（3）他穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。冬天是一件舊外套，寒顫顫的，

5、有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手。老師_作者_(dá)（4）讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。老師_作者_(dá)13本文記述了藤野先生與“我”交往中的四件具體事例分別是什么，它們分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)？（1）_，表現(xiàn)了藤野先生_。（2）_，表現(xiàn)了藤野先生_。（3）_，表現(xiàn)了藤野先生_。（4）_，表現(xiàn)了藤野先生_。14本文題為“藤野先生”，但有一半以上的篇幅沒有直接寫藤野。然而，這些內(nèi)容都與突出藤野先生有密切的關(guān)系。試分析下列事情與藤野的內(nèi)在聯(lián)系，各用一句話加以說明。（1）清國留學(xué)生賞櫻花，學(xué)跳舞。_（2）途經(jīng)日暮里和水戶。_（3）仙臺醫(yī)專的職員對作者的優(yōu)待。_（4）日本“愛國青年”的尋釁。_（5）課堂上看電影。_藤野先生4、D5、A、只不過：表達(dá)了對東京的失望之情。B、實(shí)在：加強(qiáng)反語的效果，使諷刺意味更濃。C、何嘗：表反問語氣，未曾或并非，表示魯迅對中國人麻木狀態(tài)的憤慨和無奈。6、略。閱讀 感悟 實(shí)踐7、爛熳：顏色鮮明而美麗。模胡：文中指馬虎、不講究。精通時(shí)事：文中是諷刺的說法，實(shí)指關(guān)心散播那些無聊的事。8、本句運(yùn)用了比喻和諷刺的手法，描寫了清國留學(xué)生的丑態(tài)，表達(dá)了作者的厭惡之情。9、賞櫻花(行動(dòng))、盤辮子(外貌)、學(xué)跳舞(行動(dòng))等方面的特點(diǎn)。表明了作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。10、從外貌(“黑瘦”、“八字須”)、語聲(“緩慢而很有頓挫”)、