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文檔簡介

1、紅軍不怕遠征難的教學設計選自中國歷史八年級上冊 青岡連豐中學 林國福【設計理念】 培養學生全面的有自身發展能力學習的理念，首先要摒棄傳統的教育觀念和呆板的教學模式。在課堂教學中，所采用的方式和方法，要符合現代學生的認知規律，體現學生的主體作用，能調動學生的主觀能動性，給學生以自由探索的空間，使他們自覺地獲得知識，總結規律，同時培養他們的創新意識和思維方式。【教學目標】1. 知識與技能：了解紅軍長征的歷史背景，掌握“遵義會議”的內容和作用，評析紅軍長征勝利的歷史意義。2. 過程與方法：閱讀理解感悟文本，結合圖片學習歷史。3. 情感與價值：學習紅軍長征的精神，培養學生學會學習，學會做人的道理。【教

2、學重點】1. 遵義會議2. 紅軍長征的歷史意義【教學難點】分析紅軍長征的歷史背景。【教 法】讀書指導與對話討論相結合。【教 具】繪制“紅軍長征路線圖”【教學流程】一 導語引入文本： 出示毛澤東的七律·長征詩句 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。問題【1】這是描寫什么時候的歷史事件？問題【2】這首詩展現了紅軍長征中征服種種困難，詩中共出現了幾幅“征難圖”？問題【3】這首詩表現了紅軍長征什么精神？二 讀文本思考：1. 中國工農紅軍長征的原因？2. 看圖分析紅軍長征的主要路線？3. 遵義會議的主要內容及作用？4. “三軍過后盡開顏”有什么歷史意義？三 討論解疑，感悟理解文本。四 圖片欣賞，感悟情境。五 鞏固小結：1. 講述紅軍長征中發生的故事。2. 課堂檢測：理解識記關鍵詞句： 長征開始及結束的時間 遵義會議 毛澤東 紅軍長征勝利的歷史意義六 課后反思：注重學生的學習興趣，為了增加教學的直觀性，教學過程中充實了大量的圖片歷史，學生自由學習空間擴

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